让花儿在“阳光”下绽放

“白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的朋友？我不停地问,我不停地找,不停地想……”是呀,我拿什么奉献给你——我的学生？我不停地问,不停地找,不停地想。     

让花儿在“阳光”下绽放

“白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的朋友？我不停地问,我不停地找,不停地想……”是呀,我拿什么奉献给你---我的学生？我不停地问,不停地找,不停地想。     

小事大理

寒假里,妈妈为了锻炼我,让我操持家里的大事小情,而她便成了我的部下,我激动地接受了这个职务,走马上任了。上任第一天,妈妈递给我三天的生活费——200元。我郑重其事地接了过来。翻来覆去地看了好几遍,才小心翼翼地装进自己的钱包。“太好了,以后是我管妈妈了”!我在心里高兴地喊着,一个劲地感谢妈妈给我这次机会。     

从来没有这样失望过

我上的幼儿园是全托，只有周三、周六才能回家。记得那个星期的周六，我很高兴地等待着爸爸妈妈来接我。我朝着每个同学微笑，亲切地叫着老师，尽情地玩着沙子，放纵地扯着嗓子跟着老师唱歌，尽管并不是每件事都做得出色，但我非常高兴地去做着，因为我是那么高兴，因为今天爸爸妈妈要接我回家了。终于放学了。我仍在玩着。我用力地朝每一个被家长接走的同学挥手告别，大声地对他们喊着“再见”，我自己也满心喜悦地等着。身边的同学陆续被接走了。我渐渐地不像当初那般快活，有些迟钝地挖着沙，心中掠过一丝悲伤。但我依然满怀希望地等着，…     

回忆的口袋

我有一个回忆的口袋,里面装着我酸酸的小故事。6岁那年,我跟着爸爸到茶叶地干活。爸爸在锄草,我在距茶叶地不远处的小河边玩耍。我蹲在小河边,专心致志地观察着小河。忽然,一条小鱼悠然自得地游过,我毫不犹豫地往河里扑。     

爸爸,您扔掉了什么？

爸爸,一直以来我都很感谢您对我的关心、呵护。忘不了,在我生病时,您无微不至地照顾我;在我失意时,您温暖地安慰我;在我取得好成绩时,您及时地表扬我;在我自满时,您语重心长地教育我……这一切的一切,我都十分感激。可有的时候,您的一些做法却让女儿无法接受。     

漂亮妈妈

我是如此地珍惜与他们的相处,如此地在意他们的一举一动。我感觉,我是幸福的,与这么多的孩子一同生活、一同欢乐,他们的纯真、童趣感染着我,净化着我。我深刻地了解到自己在不断地成长和充实。     

小店

老头临死的时候跟我说：“很多年前有人给过我一次选择，是孤独地活着，还是幸福地死去。我很怕死，于是，我选择孤独地活着。这些年来我活得很苦，难以言喻，早知如此，我那时候就该选择幸福地死去。”     

"大玩家"的工作幸福

在我的教育博客里，我张扬着我的生活态度：“感恩地活，快乐地忙，痛快地学，尽情地玩!”我是个幸福的老师，快乐地忙着。     

东京爱情故事

上海一日的早晨,我一如既往地走在上学的路上。天阴冷冷的,空气无色无味透明地散布在我的周围——之所以不说无嗅,是因为我喜欢按心情给空气抹上味道,以显示自己的生活情趣。我使劲地抽着鼻子,今天空气是甜甜的,我想。这时,我就看到了那个女孩,她一步一步地朝前走,我本能地盯着     

2011年,我初遇《教学勇气》

一、别分离潺潺若流水的一年啊,我从未如此抽筋拔骨地痛苦,我从未如此细密入境地深思,我从未如此多地发现,我从未如此多地欢欣与悲凉,我从未如此明确地成长。我是玫瑰啊,一瓣一瓣地绽放,每一次的分离都使蕊心饱受煎熬。然而,我何其幸运地遇到了一本书,这本书的开篇是一首诗:啊,别分离,里尔克。     

让真情洒满课堂 让爱心铸就辉煌

我走上工作岗位已经七年了。七年来,学校的老师和领导给我开辟了很大的成长空间,热情地关心、帮助我,真诚地引导、扶植我,也不断地鞭策我、激励我,让我更自豪、更自信地从事着教育事业,渐渐地完善为人师表的形象和教书育人的行为。     

妈妈来看我了

星期六上午,我接到了一个振奋人心的消息：妈妈要来看我了!我立刻冲到电话旁边,快速地按下一串号码。我急促地喘着粗气。心怦怦地直跳。电话一接通．我急不可耐地询问妈妈这消息是否属实。     

那天,我遇到了《少年文艺》

我清楚地记得11岁生日那天,爸爸神秘地递给我一个用紫色彩带包装的小礼物,还自信地说:“我敢打百分之百的包票,这份礼物我女儿一定会喜欢。”妈妈在一旁催促我:“曼曼,快拆开看看吧。”我迫不及待地拆开包装,“啊,是一本书!”我惊奇地叫道。书名是《少年文艺》,瞧,封面上那个可爱的女孩正在对我微笑呢!大略地翻了一下,有那么多精美的插图,我一下子就被迷住了,这本书是我收到的众多礼物中最珍贵的一份。到了晚上,我仔细地品读了全书的内容,真是越看越精彩,越精彩越想看,直到最后竟抱着《少年文艺》美美地睡着了。我甚至有些怀疑自己做梦是否…     

口哨

我会吹口哨。是妈妈教我吹口哨的。那时我大约六七岁。那时我整天躺在病床上,我的脊背上重叠着很长的刀口,我的腿不能动,我的胳膊不能动,我的脖子更动不得,假如我不小心活动一下,就会引起脊背伤口的剧痛。我长时间地躺着,我无可奈何地躺着,我终日孤独地躺着。我不知道还     

唠叨的爱

有一种爱叫唠叨。 当我调皮捣蛋时, 我的耳边不停地响起严厉的训斥声。 当我情绪低落时, 我的耳边不停地响起温柔的鼓励声。 当我情绪高涨时, 我的耳边不停地响起开心的谈笑声。     

从“心平气和”到“心满意足”——读薛瑞萍的两本书

站在台上,我就是语文。大量地、高品位地读:自由地、诚实地抒写;勇敢地、大胆地思考——这,就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道。这是我的园地,在这里,我以我的方式积年累月地经营。没有奇花异卉,也看不出谁是“栋梁”(我跟孩子说,不许说要做栋梁的话,因为你们是人!)——薛瑞萍互联网真是一个好东西,它非     

我的第一次

第一次感到寒冷，那是在冬天。我开始蹒跚学步，不小心绊倒了。我无助地望着离我只有几步的母亲，她温柔坚定地看着我，叫我自己爬起来。我颤巍巍地站起来时，禁不住又一次摔倒。冰凉的地板让我哇哇大哭，我第一次感到好冷。     

读书背诵的示范作用

一篇课文教完之后,我总爱抽出几分钟时间,跟学生一起读书。有时,我轻声细语地读;有时,我朗朗有声地读;有时,我慢吟恬咏,似醉入迷地读;有时,我加快节奏,滚瓜烂熟地读。我发现,学生对我读书的响度、速度、语调、神态、动作等等极为关注,连平日比较调皮的学生常常也会目不转睛,凝神谛听。读过片刻之后,我就请学生合上书本,专心听我当堂背诵规定的部分,并要求他们实事求是地给我打分。当我用一口标准的普通话十分流畅地背完之后,许多学生会情不自禁地鼓起掌来。我偶尔也     

倾听花开的声音

一今天早晨行政值班,我早早地到学校的门口,迎接学生。这时我看到我班的小康背着书包慢悠悠地来了。我往前一步,喊了一声:"支康康!"本来还很轻松的她,听到我的喊声,忙侧过头来,紧张地看了我一下,慢吞吞地向我走来。