浅析机械手的PLC控制

目前,机械手主要用于机床加工、铸锻、热处理等方面。PLC可以按照所需要求完成机械手的设计,使机械手的设计简单化,大大节省了时间,提高了工作效率。     

程序设计语言在线测评系统设计与开发

针对于计算机语言教师阅读与调试程序工作量大的问题,借助于计算机工具,设计并实现一套程序设计语言在线评测系统,以减少教师对程序评测的工作量并提高学生的学习效率.     

MOOC教学模式在C程序设计课程中的应用

本文介绍了我校在将MOOC教学模式应用于C程序设计课程的过程中,在师资队伍建设、教学视频设计、翻转课堂、课后作业测试、论坛交流等方面所做的工作。根据实践可以看出,MOOC教学模式确实在一定程度上提高了教学效果。     

程序设计类综合设计性实验项目的设计与实施

程序设计类实验课程中,相比常规的实验项目,综合设计性实验项目能够显著提高学生的创新能力、动手能力,并且能培养学生的团队协作能力.本文从选题、难度、区分度、知识点、知识体系、开放性六个方面深入地探讨综合设计性实验项目的设计问题,从组织、辅导、评价三个方面探讨实施问题,以提高综合设计性实验项目的教学效果和质量.     

程序设计课程教学方法探讨

本文从程序设计课程教学现状出发,提出了程序设计教学过程中不仅要重视基本语句的教学,更为重要的是培养学生的实际编程的能力的观点。作者认为可以从编程方法、编程风格及规则的引导出发,在重视算法教学的基础上,引导学生在程序设计过程中开展研究性学习,从而提高程序设计的质量。     

C#中的泛型机制

泛型程序设计思想经常出现在软件理论研究和抽象算法的设计中,用于表示复杂结构和算法中具有共同性质的东西,常被人们看成是继面向对象程序设计思想之后的又一场新的软件设计思想的革命,掌握泛型开发方法和技术可以大大提高程序员的设计能力.C#是实现net技术的核心语言,支持泛型程序设计思想成为其主要的发展方面,在它推出的试用版本20(beta)中已经提供了泛型开发机制,本文将从语言机制的角度分析C#中采用的泛型程序设计技术,最后是对C#泛型机制特点的分析.     

基于递归转化到非递归的研究

递归算法是程序设计中的一个重要的算法,但在实际应用中有一定的,本文将讨论如何将递归转化为非递归的设计思想,本文对于可以应用的递归程序来讲也具有一定的参考意义.     

案例教学法在《VF程序设计》课程中的应用

案例教学法是以培养学生的能力为核心的新型教学方法,能够引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力.本文针对课程传统教学方法存在的问题进行分析,提出案例教学的必要性,并从案例选择,案例设计、案例实施各方面阐述了案例教学法的重要性,并提出了一建议.     

Fortran在自动输送系统导向轨设计中的应用

结合旅客自动输送系统走行结构的特点,针对导向轨的制造,安装精度要求,分析导向轨的设计要点,制定合理的设计方法,并通过Visual Fortan的编程应用.最终实现导向轨几何参数计算的辅助设计,太大提高设计效率.     

ASP.net技术的Web应用程序三层设计模型研究

三层设计模型是应用ASP.net技术开发的Web应用程序时所常用的开发方式,应用三层设计模型进行层序开发,可以有效的使复杂的程序清晰化,并且在三层架构中,只要保持层与层之间的接口不变,任何一层发生变化都不会影响到其他层的正常运行。也正是因为三层设计模型的这些优势,ASP.net技术的Web应用程序开发中被广泛的应用。为了使三层设计模型能够在ASP.net技术的Web应用程序开发中将其优势进行最大程度发挥,对三层设计模型进行深入的研究势在必行。本文通过对ASP.net技术的深入分析,并且对Web应用程序三层设计模型的深入研究,然后对三层设计模型的优势进行了详细的阐述,以供同行参考。     

基于三菱PLC网络通信的应用程序设计

本文主要以三菱可鳊程控制器CC-link 通信网路为例,介绍了该通信网络中通信设备站的设定和系统控制程序的设计方法,具有实际应用意义.     

《ASP.Net程序设计》课程分层教学研究与探讨——以广西农业职业技术学院为例

针对高职高专学生素质逐渐下降的问题,广西农业职业技术学院在进行《ASP.Net程序设计》课程教学改革时采用了分层次教学模式,通过该项改革有效地解决了学生在学习知识与技能时遇到的问题。分层次教学首先是根据学生的基本情况分多项进行评分,然后根据分值计算结果按不同分段把学生划分到不同的学习领域,最后再分类分标准对其进行考核。通过分层次教学能够有效提高学生的积极性,不仅可以让学生在不同领域发挥特长,还为其今后就业提供了指导。     

如何教好程序设计类课程

高级程序设计语言是计算机专业的一门必修课.高职院校的计算机专业,一般都开设了大量的程序设计类课程,而这类课程始终是计算机教学中的难点.这些课程本身区别于那些传统的知识型课程,教学方法也不能和知识型课程一样,必须另辟蹊径.     

中技C语言编程教学探讨

面对新形势下的技工教育和新时代的机遇及挑战,如何提高技工学校的《C语言程序设计》课程的教学效果,提高学生分析问题、解决问题的能力,形成程序设计过程理念,是计算机教师亟待解决的问题。本文结合教学实际,对《C语言程序设计》课程编程教学进行了探讨。     

计算机高级语言程序设计类课程实践教学改革研究

高级语言程序设计类课程设计性、综合性实验教学内容与方法的改革与实践对于培养出"高素质、强能力,实用型"人才十分重要.本文结合笔者多年讲授计算机高级语言程序设计类课程的教学经验和软件开发实践经验,指出了高级语言程序设计类课程在实践教学中存在的问题,并给出了改进和解决方法.     

自己动手编游戏

无需编程,你也可以设计出精彩的视频游戏。     

项目化教学在C语言程序设计课程中的应用

介绍了项目化教学法在高职c语言教学过程中的设计与实施过程,包括课程设计思路、项目化教学设计方案、项目化教学的组织与实施、课程考核等内容。在此基础上,将ACM国际大学生程序设计竞赛引入到课程教学过程中,拓宽了学生的视野,提高了学生的程序设计水平。     

趣味教学 提高VB课堂效果

合理设计教学环节,采用恰当课堂教学方法,突破枯燥、沉闷VB程序设计的传统教学,每一节课充分运用趣味教学六措施,激发学生学习乐趣,巩固和提高学生的认知能力,提高课堂效果。     

浅谈Observer设计模式及其应用

设计模式(design pattern)在程序设计中应用广泛,遵循一定的编程模式,才能使自己的代码便于理解,易于交流.文章介绍了Observer(观察者)设计模式,以加深对java中的接口或抽象类应用的理解.     

RS-485总线通讯可靠性设计措施

文章通过对RS-485通讯原理分析,从电路原理、了如何有效提高通讯可靠性,以及在程序设计中的时序问题处理,使用提出解决通讯可靠性思路。控制端设计、接地设计、防雷设计及程序设计几个方面阐述阐述了处理简单通讯问题的思路及方法方法。针对工业现场使用提出解决通讯可靠性思路。