浅谈应用型本科院校教材建设

在应用型人才培养模式下,本科院校应关注教材建设。通过分析应用型本科院校培养目标的定位,如何进一步加强相应的教材建设和管理提出了相应的见解和观点     

应用型本科大学物理教学改革探索

应用型本科大学物理面临一些问题,其改革的重点是改革教学理念,优化、调整教学体系和内容,在教学中真正体现应用性这一特点,培养学生应用和创新能力.     

有关机械专业应用型本科教材建设的思考

针对国内机械专业课程教学现状,我校对课程体系进行了改革,建立了立体化系列教材群,走＂工学结合＂的道路,培养出高素质的应用型本科机械专业的人才。     

应用型本科高校的大学物理教学改革策略

大学物理在本科生培养过程中的作用可谓举足轻重,现有的大学物理教学已不能满足应用型本科高校不断发展与应用型人才培养模式更新的需求,其改革势在必行。本文通过对应用型本科高校发展动态和大学物理在应用型高校的作用与地位进行分析,以应用型本科院校的典型代表成都大学为例,总结了大学物理课程教学的现状及问题,提出了相关的改革措施及实施策略。本文的研究结果旨在提高大学物理的教学效果,为相似背景的高校课程教学改革提供指导。     

应用型本科院校大学物理实验教学质量评估体系的研究

针对应用型本科院校大学物理实验教学质量评估体系进行了探讨。     

独立院校应用型本科大学物理实验现状及对策

采用问卷调查的方式,针对本校大学物理教学中存在的一些问题,对独立院校应用型本科大学物理实验的现状和导致的结果进行了细致研究,并分析原因找出独立院校提高学生对大学物理实验兴趣的具体对策。     

应用型本科汽车类专业教材建设与改革

适应人才培养的需要,教材建设是一个关键的环节。针对应用型本科汽车专业行业发展特点和对人才需求的特点,进行教材建设的改革与研究方面的探索,并结合教材建设与改革的状况,提出本系列教材的特色之处在于突出了专业和地方行业的特点,有一定的应用价值。     

大学物理课程云教材的编写探究

在信息时代的背景下,教材面临着转型升级,云教材作为数字教材的重要形式,逐渐在各高校使用普及。基于目前各高校云教材的建设及教学实践分析,结合我校学生现状,本文对大学物理课程云教材的编写进行了详细探究,云教材编写结合了丰富的案例材料,深化了学生对物理现象的理解和认识,引导学生用物理知识理解自然、解释自然、探索自然。     

独立学院使用大学物理应用教材进行教学的体会

独立学院的教育旨在培养新时期的应用、创新型人才,配套的教材也应是应用型、实践型,不是研究型教材。本文结合独立学院使用应用型教材以及学生、老师的特点,结合自己讲授大学物理的经历,谈谈对独立学院使用大学物理应用教材教学的体会。     

高校教材建设与培养应用型人才的研究

高等院校应用型人才培养的数量和质量是高等教育的可持续发展和社会的进步的决定性因素。这一目标的完成,很大程度上依赖于教材的建设与创新。现在的普通高校教材,在结构上还是把学科知识作为核心,已不能适应培养应用型人才的需求了。高校教材建设应定位于培养应用型人才,要把创新与特色,满足学生需要作为出发点。     

高校教材建设与培养应用型人才的研究

高等院校应用型人才培养的数量和质量是高等教育的可持续发展和社会的进步的决定性因素。这一目标的完成,很大程度上依赖于教材的建设与创新。现在的普通高校教材,在结构上还是把学科知识作为核心,已不能适应培养应用型人才的需求了。高校教材建设应定位于培养应用型人才,要把创新与特色,满足学生需要作为出发点。     

大学物理实验教学改革的探索

本文在分析大学物理实验课程教学现状的基础上,重点从自编实验教材、用科研促进实验教学、注重教师培养等方面探讨了教学改革问题,以期提高大学物理实验教学质量,培养学生的科学素养和创新能力。     

大学物理实验教学方法和教学资源建设的研究

本次研究详细分析了大学物理实验教学的教学方法和教学资源建设状况。要知道,实验教学本身就是物理学科的重要组成,在整个物理教学中有着非比寻常的意义,此次研究通过分析大学物理实验教学的现状和教学当中存在的问题详细分析了大学物理实验教学的教学方法和教学资源建设,以期本次研究能为相关研究提供理论依据。     

大学物理实验教学改革的探索

本文在分析大学物理实验课程教学现状的基础上,重点从自编实验教材、用科研促进实验教学、注重教师培养等方面探讨了教学改革问题,以期提高大学物理实验教学质量,培养学生的科学素养和创新能力。     

浅析基于应用型本科人才培养的课程建设

课程建设是应用型本科人才培养的基础,合理的课程设置有助于培养符合社会经济发展所需要的应用型人才。本文从实践技能、综合素质及课程整合等几个方面,初步讨论了基于应用型本科人才培养的课程建设。     

大学物理创新实验平台的建设与研究

大学物理实验教学主要以教师设计实验,学生依据教师的要求去完成,这样对学生的综合能力和创新能力未得到充分体现和发挥,不利于培养学生独立创新的能力.上海工程技术大学物理实验中心探索建设适合自身实际的创新实验的平台,通过创新实验平台建设,将课堂教学进一步在时间、空间和内容上延伸,保护和延续学生的创新思维和创新意识,培养大学低年级学生对科学研究的兴趣,进一步深化教学改革,创新人才培养模式.     

基于课程群的教材建设思考

课程群建设是高校课程建设改革的一个发展趋势,也是专业建设中极为重要的基础性工作。基于课程群的教材建设是课程群建设的重要组成部分。文章从课程群建设视角分析了教材建设存在的主要问题,提出了相应的改革措施。     

应用型本科院校大学物理教学改革研究

分析近年来国内工科大学物理改革的基本方向,肯定扎实学生基础、培养创新型人才的重要性,紧紧结合应用型本科院校大学物理的教学内容、教学方法改革,提出了深化工科物理教学改革、培养大学生学习能力、实践能力、创新能力的思路和实现途径。     

大学计算机基础课程教材建设探析

教材建设是高校教学基本建设的重要组成部分。本文从非计算机专业的大学计算机基础课程教材建设作用和意义出发,针对当前计算机基础课程教材建设所存在的问题,探讨了针对这些问题的合理解决办法,为计算机基础课程教材建设开拓一些新的思路。     

“数码艺术处理”精品课程建设与教材开发的研究

随着职业学校招生规模的不断扩大,学生在数量上不断增加,这对教师提出了更高的要求,如何在最短的时间内教会学生更多的技能知识,在现实面前,显得举步维艰,所选用的教材要么已过时,要么理论过多,不符合职教“以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的职教理念,而现代职教的新理念应该强调理论知识只要“必需、够用”就行,重点强化技能培养。这使得我们做教师的,应该立即行动起来,编一套适合职专学生学习的、符合现代职教思想的新的教材来。