浅谈讲解员在科技馆展厅的作用

科技馆展馆讲解员就是向观众介绍展馆内容,让观众了解展品知识,并使他们会正确操作展品,从而引导观众从视觉教育中获益,带领观众来感受科技馆,走进科技馆。但有时观众完展品后反应平淡,对一些展品表示说不好玩,不理解,觉得索然无味,甚至直呼上当,表示不再来参观了。其中有他们自己的原因,但关键的是,我们讲解员也没有发挥自己的讲解作用。     

浅谈讲解员在科技馆展厅的作用

科技馆展馆讲解员就是向观众介绍展馆内容,让观众了解展品知识,并使他们会正确操作展品,从而引导观众从视觉教育中获益,带领观众来感受科技馆,走进科技馆。但有时观众完展品后反应平淡,对一些展品表示说不好玩,不理解,觉得索然无味,甚至直呼上当,表示不再来参观了。其中有他们自己的原因,但关键的是,我们讲解员也没有发挥自己的讲解作用。     

浅谈讲解员在科技馆展厅的作用

科技馆展馆讲解员是科技馆面向观众的重要窗口之一,讲解员在科技普及工作中起着重要作用,让观众了解展品知识,带领观众来感受科技馆,但有时观众参观完展品后觉得展品不好玩,没意思,索然无味没有达到想象的效果。并表示下次再也不来了。虽然其中有他们自己的原因,但更关键的是我们讲解员也没有发挥自己的讲解作用。     

从展览展示设计的视角谈现代科技馆建设

近年来,教育传播学理论不断发展,为更好地认识和开展科技馆教育提供了新的视角。科技馆是以展览教育为主要功能的公益科普教育机构,展览展示设计对科技馆的宣传效果影响更加重要。随着科技和展教理论的发展,科技馆的展教呈现新的特点,主要表现在：从以展品为主到以观众为主;从以教育为主到启发引导为主;从消极等待观众进门到积极吸引他们参观。展览展示已成为影响观众参观科技馆、体验科技馆、感受科技馆的重要因素。从展馆展览展示设计的角度阐述了现代科技馆的建设。     

科技馆创新讲解模式的重要性及其要点分析

科技馆是青少年了解科学常识和提升科学素养的主要场所,科技馆的讲解是学生参观过程中学习的主要途径。随着科技馆展览项目的增多和参观科技馆人群的年龄段拉大,要对科技馆讲解模式进行创新。本文首先分析了科技馆讲解模式创新的重要性,然后分析了其创新的要点。     

中国流动科技馆可持续发展效果评估与分析

“中国流动科技馆”重点对尚未建设科技馆的经济欠发达的县级地区实现全覆盖,是促进科普教育资源普惠化、促进公共文化服务均等化的一项重要工作。本文通过文献研究、实地访谈与问卷调查相结合的调研方法,从可持续发展维度对中国流动科技馆进行评估于,通过分析知识助力、宣传满意程度、组织有序度、讲解满意度、服务态度满意度等变量,探究人们的持续采纳的意愿,包括参观其他展馆、再次参观流动科技馆、向他人推荐的意愿,通过回归分析,为深入分析流动科技馆项目的组织特征和演化规律做出探索,为提升基层科普服务能力起到促进作用。     

浅谈科技馆运行工作的沟通技巧

正随着社会公众对科技馆的认识逐步加深和对科普资源需求的不断增强,参观科技馆的观众人数呈逐年递增趋势。如何与观众进行及时有效的沟通,解决他们提出的实际问题,是提升公众参观满意度、体现科技馆服务水平的一个重要因素。一、一般咨询性问题的处理(一)关于问询馆内的服务设施随着科技馆建设规模的扩大,很多新建场馆都拥有     

基于游戏化学习的科技展示交互设计

科技馆作为一种特殊的社会教育机构,以独特的科普性、娱乐性、参与性项目吸引了大量的旅游者,使科技馆成为以科技为主题的休闲娱乐产业.在参观科技展馆的过程中,交互活动的优劣是参观质量的重要保证.如何通过良好的交互活动激发参观者的兴趣,提高在科技展馆中的学习效率,一直是展品设计者所关注的重点.本文在探究游戏化学习理论的基础上,分析科技展示交互设计的内涵和特点,提出了"基于游戏化学习的科技展示交互设计".     

浅谈科技馆辅导员之讲解服务

科技馆是提高国民科技文化素质的重要场所,是创建文明城市必不可少的硬件设施之一,科技馆作为传播人类科学知识的殿堂,服务群众是科技馆的根本任务。科技馆既要为普通的大众服务好,还应该为特殊群体提供相应贴近生活的服务项目。讲解员作为科技馆的代言人,应紧跟时代步伐,在了解、把握当代公众参观心理的基础上,调整讲解技巧,提升讲解效果。提升艺术类展品讲解效果,应像艺术家一样思考,讲解的过程是一个再创作的过程,如何让静止的展品生动起来,讲解员的责任非常重大。讲解应具科学性、知识性、趣味性和艺术性,因此,讲解词要简洁而不是简单,做到言之有物、言之有据、言之有理、言之有情、言之有礼、言之有神、有之有趣、言之有喻。     

从讲解角度浅谈如何提高中国科学技术馆的科学传播效益

学校是科学传播的首要教育阵地,而随着科学技术日新月异的发展,科技馆已经成为新型的社会教育阵地。江泽民同志为中国科技馆的题词"弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法",明确为科技馆赋予了神圣的职责,这"四科"相结合的理念也是现代科技馆教育的新观念。提高科技馆科学传播的效益,更好地促进公众对科学的理解是现代科技馆需要思考的一项重要内容。在博物馆中,讲解是一项基本的辅助教育手段,通常采用"我讲你听"的方式进行讲解,可以说是一种"自上而下"的学习方式,通常讲解内容是根据观众的时间需求进行讲解。科技馆要改变"自上而下的学习策略"为"自下而上的学习策略",就是要营造一种环境,在这里观众能够探索出一条主动改变他自己与科学技术之间关系的路径。在科技馆应大力加强"启发式讲解",只有这种形式的讲解才能够更好地引导、激励公众在科学实践中进行学习和思考,真正达到弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的目的。     

浅析科普展览的营销策略——以浙江省科技馆为例

科技馆科普展览业务的开展很少与"营销"联系起来,并且不太关注观众(消费者)的切实需求。文章以浙江省科技馆科普展览业务运营状况为背景,通过问卷调查总结观众的消费特征,研究观众的消费心理和行为,找出影响观众参观科普展览的因素,发掘符合观众意愿的营销方式。以此来提升浙江省科技馆在社会中的影响力和经济层面上的可持续发展能力,从而为浙江省科技馆更好地服务于社会奠定坚实的基础。     

对做好临时展览工作的几点思考

临时展览作为科技馆常设展览的重要补充,其重要性和作用越来越受到业内和社会各界的重视,但其现状和面临的困境却不容忽视。临时展览是科技馆展览的一个不可或缺的组成部分,是保持展馆对观众持久吸引力的有效手段。本文拟就科技馆临时展览的现状、特点予并就做好该工作谈几点看法。     

从人、机、料、法、环看科技馆展品的安全问题

科技馆展品如果发生故障,甚至是发生展品安全事故,不仅会给观众留下不好的印象,降低观众再次参观科技馆的意愿,甚至有可能给观众带来身体伤害。围绕展品,从相关的人、机、料、法、环几个方面讨论了其安全问题,就如何避免发生安全事故提出了自己的见解。     

浅谈科技馆讲解方法和技巧

作为普及科技知识主阵地,科技馆肩负部分提升公民素质的重任。而前往科技馆参观的人群,未必能够全然了解陈列物品和展示技术内涵,此时讲解员起到牵针引线的引导作用,因此对科技馆讲解方法和技巧的掌握,具有一定的研究意义。     

浅谈多感官学习法在科技馆展厅辅导中的应用——以伯努利定律为例

以互动体验为特征的科技馆体现了"做中学"教育的独特魅力,然而在科技馆展厅辅导过程中墨守"做中学"成规,任由观众自主体验参观是不够的。在展厅辅导过程中,辅以"多感官学习法",即通过对观众听觉、视觉、运动、语言、感觉等各个感官的刺激,同时创设良好的参观体验情境,可以达到更好的参观体验效果。该文以讲述抽象的伯努利定律为例,除了体验互动展品,还可以通过有趣的科学故事和趣味科学实验等开展多角度的立体传播,进而收到很好的科学传播效果。     

浅谈科技馆讲解的重要因素

科技馆是科普教育主阵地,教育内容丰富多彩,形式多种多样,但最基本的形式还是讲解,也是广大观众所乐于接受的服务手段,讲解工作的好坏直接影响观众对科技馆整体水平的评价.因此,讲解员应该不断地研究和学习影响讲解的重要因素,通过对这些因素的探讨提高讲解水平,实现艺术化的讲解,使科教馆成为公众学习、休闲的好去处.笔者认为从讲解员要素来看讲解的重要因素有四个,即研究科普展品展览的特性因素、讲解员的外在形象因素、讲解语言因素和讲解情感因素.     

南京科技馆

南京科技馆占地面积约30万平方米，总投资3．5亿元人民币。其中水面面积5万多平方米，科技馆建筑面积3万多平方米，含科技馆、球幕影院、南北大门等多个单体建筑。自2005年10月开馆以来，参观观众逾60万人次。     

浅谈科普辅导员讲解艺术

科技馆作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播人类科学知识、促进公众科学文化素质发展加深公众对科学技术的理解,提高公众掌握现代科技运用的能力等重要职责。在公众参观科技馆的过程中,离不开科技馆科普辅导员的答疑解惑,因此,科普辅导员可算是除展品以外,科技馆向公众传播科学知识的又一重要部分,成为了科技馆的一个重要组成部分,如果能够将科技馆的讲解提升为一种"艺术",使参观者得到美的熏陶,那么将会更进一步地提升科技馆科普服务的水平。     

科技馆讲解全新模式的探讨

众所周知,科技馆作为科普教育的重要地方,是传播知识和普及科学知识的重要地点。科技馆能够作为公众文化传播的载体,能够服务社会和广大人民群众。科技馆的讲解在科技馆的展览中占据着至关重要的作用。科技馆讲解全新模式的探讨也在科技馆和文化传播的过程中占据着较为重要的作用。本文在总结目前科普场馆讲解主要模式的基础上,结合目前科技馆的实际情况提出了主题展开式讲解模式,并在实践中收到了良好的效果。     

关于保持科技馆观众量持续发展的思考

科技馆是宣传普及科学知识的重要公益机构。当前科技馆面临的一个重要课题,是如何提高科技馆的观众量并实现持续发展。通过对浙江省科技馆观众调查,深入分析了科技馆观众的构成及其特点,获得了有益启示。基于科技馆观众的特点,应当从展品设置、服务环境、营销策略、宣传推介等环节入手,提升科技馆的运营和管理水平,从而保持科技馆观众量持续发展。