艺术教育在美国中小学的困境与出路——美国艺术类校外辅助项目的发展

艺术教育对青少年的学术发展、认知和行为的改善、创造力的培养等方面具有重要作用.然而,由于时间和资源的限制,艺术教育在美国中小学校的开展正面临着诸多困境和挑战.艺术与校外辅助项目是“天然的伙伴关系”,美国艺术类校外辅助项目融合了艺术与校外辅助项目的优势,通过提供类型多样、形式丰富的艺术教育和艺术活动,弥补了学校艺术教育的不足,促进了青少年的全面发展.     

在音乐的天空中快乐翱翔

校外教育承担着对广大青少年进行思想品德教育、艺术培养、素质教育、创新精神和实践能力培养的重任。青少年的校外教育,是我国教育事业不可缺少的组成部分,同时也是实施素质教育的重要途径。     

校外艺术教育活动中素质教育的渗透

随着我国对教育问题的不断重视,越来越多的有关教育的话题已经成为了当下热议话题。校外艺术教育,顾名思义就是利用课余时间课外的关于艺术的教育,培养学生的艺术水平;而素质教育就是教育改革一直提倡的有别于应试教育,提倡全面开发,更注重培养个性和基本素质等。本文以少年宫教育活动为例,通过全面分析校外教育与素质教育的关系,提出了在校外艺术活动中渗透素质教育。     

承载希望 放飞梦想 打造一流校外活动场所

正兴隆县青少年活动中心是国家彩票公益金资助创办的一所公益性校外教育机构。经过5年的快速发展,现已成为河北省示范性活动中心、国家级示范性青少年校外活动场所,是全县青少年思想道德教育基地、艺术体育活动基地、社会能力培养基地和科技创新教育基地。一、理念引领,强化科学管理中心成立伊始,就明确了"面向青少年、面向学校、面向社会"的办学宗     

如何有效指导青少年校外体育活动

校外体育活动的良好开展对青少年身心健康有重要作用,笔者在本文对青少年校外体育活动进行探讨。文章首先概述了校外体育活动含义及青少年校外体育活动现状;其次分析了青少年参加校外体育活动的影响因素,包括学校校内体育、家庭环境以及个人因素的影响;最后提出了提升青少年校外体育活动有效性的措施,即充分发挥校内体育的积极影响,实现学校体育、家庭体育与社会体育一体化以及培养学生个人兴趣。     

青少年校外教育工作的对策和建议

正现在,青少年校外教育工作已成为青少年健康成长、陶冶情操的重要途径,受到了青少年及家长的欢迎和认可。然而,在管理和发展的过程中,还需要在物质支持、资源整合、市场运作和专业管理等方面进行进一步的探索。一、提高校外教育的针对性。校外教育工作者在活动中对青少年的心理特征,即兴趣、爱好、能力等应有一个比较准确的了解,有针对性地举办广大青少年所向往、喜爱的艺术、科技、体育、娱乐等活动。如在社区校外教育活动中,可以在项目设计上以参与类活动、体验类游戏     

青海省青少年活动中心简介

青海省青少年活动中心自1987年开展校外艺术培训和活动以来,在省委、省政府和团省委的正确领导下,坚持“面向学校、面向少先队、面向广大少年儿童”的宗旨,积极发挥校外教育对校内基础教育的补充、延伸作用和“示范带动、人才教育、服务指导”的功能,校外教育事业取得了丰硕的成果。     

暑期，走进“科技风暴”与“艺术海洋”

为了引导广大中小学生度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期，在上海市青少年科技教育中心、上海市艺术教育中心引领下，市、区（县）青少年活动中心、少科站、少年宫等本市各级教育系统校外教育机构，结合区域特点，充分利用自身优势．精心策划和组织了各项形式多样、内涵充实的暑期活动，为学生们营造了良好的暑期生活环境。有近60万人次的中小学生参加了本市各级教育系统校外教育机构组织的暑期活动——[编者按]     

走校内外结合之路 为学生全面发展服务

北京市西城区宣武青少年科技馆是一所面向青少年开展科学技术普及教育活动的校外教育单位,属于国家基础教育组成部分。科技馆的办馆思想是面向全区每一所学校、每一个中小学生,以公益性活动为主,全面开展科技教育,走校内外结合之路,为学校素质教育服务,为学生全面发展服务,发现和培养一大批有创新精神和实践能力的后备人才。     

校外艺术教育应关注的几个环节

实施校外艺术教育可以提高学生的审美能力,陶冶学生情操,增强学生艺术修养。目前,全国范围或地方范围的各种青少年文艺比赛如火如荼地开展,这些赛事激发了学生及家长的艺术教育愿望。在这种背景下,校外艺术教育面临着可喜的发展机遇。我们认为实施校外艺术教育,需关注以下几个环节。     

艺术硕士专业学位研究生导师队伍建设探讨

艺术硕士专业学位研究生教育的培养特点对导师队伍提出了高标准、高要求,鉴于当前艺术硕士导师队伍存在的诸多问题,提出了优化导师队伍的措施:建立校内导师分类遴选和分类考核制度,建立健全导师培养机制,加强校内导师艺术实践能力培养,加强校外导师学术能力和教学水平培养,并以江苏省研究生工作站和产业教授为抓手,以艺术实践基地建设为契机,进一步扩充校外导师队伍。     

第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才选拔活动落下帷幕 内蒙古参赛选手取得骄人的成绩

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，弘扬社会主义先进文化，普及青少年艺术教育，丰富青少年业余文化生活，为广大青少年艺术人才提供展示和交流的机会。教育部、中国教育学会少年儿童校外教育分会、团中央中国少年先锋队事业发展中心、国家广电总局中华文化交流与合作促进会、文化部中国少年儿童文化艺术基金会和中国少年先锋队红领巾艺术团于2005年7月26日——8月11日在北京举办了第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才选拔活动。     

数字技术在青少年红色教育中的应用实践探究

随着红色教育活动在校内外青少年群体中的不断开展,如何调动更多的校内外资源,拓展、丰富活动内容与形式,深化红色教育精神,成为当前教育实践的一项重要议题,不断发展、更新的数字技术在其中起到了非常重要的催化与推动作用。本文从数字技术在青少年红色教育中的应用实践出发,以艺术教育为核心,结合校内、校外实践,试图初步归纳与梳理数字技术支持下的红色教育发展基本样貌,为今后的青少年红色教育提供一定的思路与解决方案。     

建立机制 促进校内外教育有效衔接

目前,通州区大中小型校外活动场所已达到78个。其中,街道校外活动场所34个,乡镇校外活动场所40个,区级大型校外教育活动基地23个。通州区青少年活动中心、中国民兵武器装备陈列馆、通州区图书馆被认定为北京市青少年校外教育活动基地。北京国际图书城、通州奥体匹克公园被认定为市级社会大课堂重点资源单位。大运河森林公园落成,通州区文化中心正在建设中。这些校外教育活动场所的建设为我区青少年参加社会实践活动、科学艺术活动、文娱体育活动等提供了充足的活     

全区校外教育工作推进会暨青少年活动中心主任培训班结束

<正>8月5日至8日,全区校外教育工作推进会暨青少年活动中心主任培训班在拉萨举行。自治区教育厅副厅长娄源冰出席会议并讲话。会议指出,在教育部和财政部等中央部委的大力支持下,我区校外教育工作取得了重要发展成就,基本形成了布局合理、城乡互动、功能完善、覆盖面广的校外教育网络,造就了一支基本满足校外教育事业发展需要的专兼职教师队伍,形成了一批管理规范、运行良好、活动丰     

沈阳青少群英文化艺术中心

沈阳青少群英文化艺术中心主要从事青少年文化艺术活动的策划、组织、交流及品牌赛事的宣传推广工作，是沈阳大学实践教学基地和沈阳音乐学院南校区影视表演系校外实习和人才培训基地，并负责沈阳市音乐家协会音乐教育委员会开展的音乐教育工作。     

打造青少年快乐成长的校外活动乐园

正黑河市爱辉区青少年活动中心位于黑河市电业街与龙源路交口处,隶属黑河市爱辉区教育局,是"十一五"期间国家福彩支持校外场所项目的第五批项目工程,2010年12月正式揭牌并投入使用。中心总占地面积6000平方米,建筑面积2000平方米,功能完备,设施齐全,是爱辉区唯一一所校外教育组织机构。中心坚持公益性、科学性、发展性的原则,确立了"实现品位教育,追求卓越成长"的教育理念和"以实践活动为载体,挖掘潜能,张扬个性,建设青少年卓越成长的乐园"的培养目标,树立了以"质量立中心,特色兴中心,品牌创中心,服务树中心"的工作理念,以培养青少年创新精神、实践能力和特长教育为重点,大力开展校外教育、素质培训活动,形成了以活动为纽带,以实践为舞台,以外     

又学习 又玩耍——北京市西城区少年宫艺术教育掠影

北京市西城区少年宫是建国初第一批建立的少年宫。其主要职能是培养学生兴趣,发展个性,促进未成年人的全面发展;为学校的课外活动提供咨询和指导,促进校外教育与学校教育有机结合。少年宫每年都设有艺术、体育、科技、学科等4(0余个活动项目,固定学员达300(多人次,群众活动达到12万人次     

金华市青少年宫专版

把社会效益放在首位,为广大少年儿童提供了一个学习、实践、发展的广阔舞台,不但培养出了一批批有特长、有爱心、有理想、有道德的金华少年,更在全市百姓中树立了良好的口碑。——他们成功地把“雏鹰争章”这一少先队品牌活动引入青少年宫,探索出了一条以校外争章为工作举措的新思路,使校外教育机构和学校形成合力,共同构建了学校、社区、家庭一体化的育人模式,让“雏鹰争章”活动在校外开花结果。——他们充分整合阵地优势、师资力量和社会资源,在快乐理念的指导下,积极开展了一系列科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜闻乐见的活动,让孩子们在快乐中争章,在快乐中健康成长。     

打造学生快乐成长的乐园

正福建省石狮市青少年学生校外活动中心(以下简称"中心")与中小学素质教育实践基地是"两块牌子,一个机构"。中心现拥有观演、科技活动、艺术教育、综合活动类用房及健身体育类用房近30间,各种活动设施严格按照项目要求配套,能同时容纳1000多人参加活动。中心的职能任务是与学校教育相互联系、相互补充,坚持公益性原则,以提高青少年学生的综合素质为宗旨,广泛开展青少年思想道德建设、科学技术普及、文艺体育培训等教育实践活动,促进青少年全面发展,教育引导未成年人树立理想信念、锤