分析三道浮力问题(初二)

例1 如图1,一个底面积S1=20厘米2的圆柱形容器,在其底面上放一截面积S2=5厘米2的平底试管,试管重力不计.试管内装有质量为100克的沙子.试求:(1)在容器中至少加多少克水,才能使试管对容器底面上的压强刚好为零;     

似是而非的“浮力”(初二、初三)

木块放入水中,能漂浮在水面上,是因为受到了浮力的作用．铁块放入水中,虽然沉入水底,但也受到浮力的作用．浮力在日常生活中很常见．可是,还有一些看似浮力却不是浮力的现象,下面就来揭开这些似是而非的“浮力”的“面纱”吧．     

“△”巧解动态浮力题(初二)

对于“动态”浮力问题,同学们往往感到发怵.若用常规方法往往要借助列方程组求解,思维跨度大,过程分析较复杂.这里介绍用改变量“△”来求解,可能会简单些.     

如何分析浮力综合题(初二)

1.选准切入点例1有一形状不规则的小石块。将它轻轻放入一个盛满水的杯中时。杯中溢出5克水,如果石块重力是它所受浮力的2倍,求该石块的密度.分析该题的物理过程中,涉及一个重要的隐含条件.即杯子中溢出水的体积等于小石块的体积.而小石块浸没在水中受到的浮力,等     

浮力综合题的解法(初二)

浮力综合考查是中考的热点,它是以浮力知识为线索,通过“积木”和“网络”的方式,把力学中诸多知以点联系起来,形成了综合性强、灵活多变、能力要求高的题目.本文就采撷几则不同类型的计算题,进行多角度分析,以探讨解题的思维方法和途径. 1.注意平衡例1 如图1所示,物体A的重力为5牛,将物体A全部浸没在水中。静止时弹簧秤的示数为3牛     

浮力与液体压强(初二)

大家知道,同种液体对容器底部压强的变化是因为深度h发生了改变,而对于柱状容器来说,则与容器底部受到液体压力的改变有关.因此计算液体对柱状容器底部压强的改变,可以根据公式计算.下面举例说明.     

二次根式学习要点(初二)

学习二次根式,以下六个内容最重要. 1.二次根式的定义式子(a≥0)叫做二次根式,a叫做被开方数,它必须是非负数,它可以是一个数字,如;也可是一个含字母的代数式,如,它们的被开方数同样也必须是非负数,即应当有1-3x≥0,a2+2ab≥0.     

这道浮力题不简单(初二)

这道浮力题文字叙述长,数据又多,不是一个简单问题,求解之先,要细细阅读全文,注意每个关键词句和数据。     

压力、压强、浮力(初二)

固体对其它物体会产生压力.固体产生的压力方向是单一的.受力面若水平,压力方向竖直向下,若受力面不水平,则压力方向与受力面垂直,是斜向下.液体、气体因具有流动性.它们产生的压强与固体不同.在一个放于水平面上的魔王形容器中,分别装入固体(干的细砂类除外)、液体和气体时,器底受到的压力都等于容器中物体的重力,但液体、气     

“浮力产生的原因”演示实验的改进(初二)

在教材“浮力产生的原因”一节中.用一长方体蜡块放入平底容器中做演示.该实验能很好地说明浮力产生的原因是:液体对浸在其中的物体产生的向上的压力和向下的压力之差. 但实验中,对“蜡块平整面与底面紧密接触.注入水时蜡块不上浮”     

“虚设法”三例(初二)

有些物理问题,由于缺少条件,使解题陷入困境.此时可以设一些物理条件、物理过程或物理量等,以此沟通已知和未知间的关系,便可利用已有的知识进行解答,这种思维方法可称作“虚设法”.     

辨析三组“白气”(初二)

水蒸气的液化现象在日常生活中非常普遍, 但有同学不明白其中的道理,常将“白气”误认为是水蒸气,将“白气”的形成误认为是汽化现象．为了帮助同学们认识水蒸气的液化现象,本文分析三组常见的“白气”现象．     

破解等腰三角形“三招”(初二)

1．分清“腰、底”例1 已知一个等腰三角形的一边长为5,另一边长为7,则这个等腰三角形的周长是( ) (A)12． (B)17． (C)19． (D)17或19．分析题中并未说明5是底边,还是腰,应分两种情况讨论．解当等腰三角形的一腰长为5时, 7-5<5<7 5, 此时,满足题意的三角形的周长为 7 5 5=17; 当等腰三角形的一腰长为7时, 7-5<7<7 5, 此时,满足题意的三角形的周长为 7 7 5=19．综上知,选(D)．     

“花样”滑轮三例(初二)

例1 如图1,每个滑轮的重量均为20N,横杆重量不计,滑轮和轴之间的摩擦不计.现用此滑轮组匀速提起重G=760N的物体,求需要施加的动力F. 分析每个滑轮均重20N,     

巧用平均密度破连体浮力(初二)

题如图,某含盐溶液的密度随深度h而变化。其变化规律 ,式中向溶液中投放两只用一根10cm长线系在一起的小球A和B,每个小球的体积为V=1cm3,其质量分别为mA=1.2g.mB=1.4g,如果每个球在溶液中都处于     

用特值解浮力题(初二)

1．极值例1 一木块漂浮在水面,现将它浸入水中的体积截去一部分,则木块剩下部分将会上浮一些还是下沉一些? 分析设想木块水下部分全部被截,显然剩余部分将会下沉一些． 2．差值例2 有一密度ρ=0．6×103千克／米3的物体,放入水中有4米3的体积露出水面,若要使物体全部浸没在水中,至少需给物体施加多大的压力?     

浮力问题四步走(初二、初三)

浮力综合题的研究对象一般不止一个,且受到多个力的作用,解题步骤如下:(1)分析题设情景,画出物体受力的示意图.(2)根据物体所处的状态列出力的方程.(3)借助示意图和概念、规律,分别写出各力的表达式.表达式尽量用已知量、待求量表示,减     

浮力大小的比较(初二、初三)

比较几个物体在液体中所受到的浮力的大小,并不用到复杂的计算,只需用阿基米德原理和物体的浮沉条件(物体所受浮力和重力的关系)．在不同的情景中,比较的角度也不同．例1 将形状、体积相同的四个球分别浸在煤油和水中,图1为各物体静止时的情况．由图可知,这四个物体中受到浮力最小的是     

用等效法解浮力综合题(初二)

浮力是力学重点,浮力综合题一般所涉及的状态较多,根据力的平衡条件列方程时,未知量多,空间思维量大,本文提出另一种思路,借助图形对物理量进行等效处理,可降低解题难度.     

用穷举法分析一道浮力问题(初二)

题质量相等的两个实心小球的密度之比为ρ1:ρ2=2:3,将它们都浸在水中,当静止时,两球所受浮力之比为F1:F2=4:3,求两球的密度.