新课标下的实验教学与信息技术的整合

随着以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用,信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势。信息技术在由课堂教学逐步拓展到实验教学,从而给实验教学带来了新的途径和方法。特别是利用计算机多媒体动画进行模拟实验,为实验教学开辟了新的天地、创造了新的模式。     

网络环境下课堂教学模式的整合

随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。构建在网络环境下新型的课堂教学模式的研究一直是近几年的热点问题。本文分析了几种常见课堂教学模式在网络时代的局限性，提出了一种适合于网络时代的、整合后的课堂教学模式，并总结了这种教学模式的特点。     

浅谈合理使用多媒体教学

随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段正逐步走进课堂,给传统的课堂教学带来新的气息.相对于传统的课堂教学模式,多媒体教学在一定程度上是课堂教学的一场"革命",它改变了以往课堂教学活动中"一支粉笔、一块黑板、一本教材"的落后教学模式,在课堂教学中大胆采用了如电脑、大屏幕投影壁、实物投影仪、音响等设备,赋予了教学内容以生动活泼的表现形式,充分调动了学生的听课兴趣,大大提高了课堂教学效果.但是,如果不能正确合理地使用多媒体,就有可能给课堂教学带来负面效应.因此,我们有必要研究在课堂教学中如何使用多媒体.     

多媒体情境教学创造精彩地理课堂

随着教育现代化的不断推进,信息技术成为支撑地理课堂教学的重要手段,为地理教育带来了新的活力。尤其是信息技术支持下的多媒体情境教学,营造了趣味地理教育气氛,构建了自主、生动的地理课堂,为培养学生地理学习兴趣、提高学生地理素养做出了重要贡献。但是,有关多媒体情境教学法的实施策略,初中地理教师还没有形成系统,影响了教学效果的发挥。因此,本文就多媒体情境教学在初中地理课堂的应用策略进行了研究,以创造精彩课堂。     

巧用多媒体打造小学数学高效课堂

自从实施新课程改革以来,我们的数学课堂比以前更加生活化、生动化、活动化了。随着现代信息技术的发展,多媒体在教学中的广泛应用给课堂带来了新的生命力。对于低年级的小学生来说,运用多媒体可以帮助他们更加直观地掌握所学内容。但是,如果盲目运用多媒体,就会削弱其应有的功效。因此,在课堂教学中必须根据课堂教学的实际需要恰当地运用多媒体,才能达到预期的效果,为课堂教学锦上添花。     

透析课程整合下的语文教学

信息化是社会历史发展的大趋势．以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为开发人类能力的创造性工具。信息技术给教学带来了生动优质的课堂资源及便捷丰富的课外知识．使知识得列了延展．给课堂教学带来勃勃生机。信息技术手段以其独特的教学模式激发了学生兴趣,     

基于网页型学案与Moodle学习平台自主学习模式比较研究

随着多媒体技术和计算机网络技术的日益成熟,教育信息化的进程在不断加快,我们已经步入了网络教育时代,传统的信息技术课堂教学已经不能完全满足学生的需求,以多媒体技术和网络应用技术为核心的教学给我们带来了全新的教学方式,而且促进了教学过程、教学模式等的深刻变革,也为传统的小学信息技术教育提供了新的思路和方法,学生的学习方式由被动地接受     

信息技术在数学教学中的利与弊

信息技术的飞速发展给教学带来了机遇与挑战,如何把多媒体技术带入到数学课堂中,是我们考虑的关键;如何利用多媒体技术把学生的积极、主动性调动起来,是我们教学的目标。笔者通过对多媒体技术与数学课堂教学的实践,谈谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的利与弊。     

信息技术在数学教学中的利与弊

信息技术的飞速发展给教学带来了机遇与挑战,如何把多媒体技术带入到数学课堂中,是我们考虑的关键;如何利用多媒体技术把学生的积极、主动性调动起来,是我们教学的目标。笔者通过对多媒体技术与数学课堂教学的实践,谈谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的利与弊。     

浅议多媒体与电子白板辅助小学英语教学的积极作用

随着科技的发展与进步,课堂已不再是“粉笔＋黑板”的模式.以多媒体技术和新兴的电子白板技术为特征的信息技术的发展,给当今小学英语教学改革带来了契机.实践证明,多媒体在小学英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力.电子白板技术的应用更是丰富了教学形式,优化了教学过程,从而更有效地培养了学生的语言综合运用能力.     

如何运用现代教育技术整合中学英语教学

以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今中学英语课堂教学带来契机.同时,英语是一门实践性很强的学科,这就要求我们改变传统的教学模式,寻求一种新的教学模式.而要改变传统的教学模式,多媒体教育技术是最好的选择.     

信息技术与中学化学实验教学的整合

随着以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用。信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验教学作为中学化学教学的主体,从根本上决定着化学学科中素质教育的落实情况。信息技术在课堂教学中的应用给化学教学带来了新的途径和方法。计算机多媒体可以适时地综合处理声音、文字、图形、图像等多种信息,不仅有静态信息的形式,而且还有动态信息的属性,它可以化抽象为具体,化复杂为简单,完成传统教学所不易或不能完成的教学任务。特别是利用计算机多媒体动画进行模拟实验,为化学实验教学开辟了新的天地、创造了新的模式。     

基于交互式电子白板的高效生物课堂

随着新课程标准的实施和教育技术实践的不断深入,以信息技术和课程整合为核心的教育技术应用与研究正逐步深化。我校在教学中尝试构建了一种课堂互动、师生互动、生生互动、民主和谐的高效课堂模式,即基于交互式电子白板的高效课堂模式。这是一种全新的以学生为中心的多媒体课堂教学形式,它在多媒体环境下,将各学科教学与信息技术有机整合,将交互式电     

小学数学多媒体教学浅析

随着信息技术的不断发展,人们的学习与生活方式都发生了巨大改变,多媒体走进各小学课堂已成为教育发展的一种趋势,它以形象生动的图文音色给教学带来了极大的乐趣,有效地丰富了课堂教学的形式,提高了学生的学习热情。就小学数学教学中多媒体的运用做了探讨。     

信息技术对课堂教学的影响探析

进入21世纪,多媒体技术和网络技术为核心的信息技术以惊人的速度进入到教学领域,给教育带来了一场深刻的革命,文章从信息技术给课堂教学带来的变化的角度,分析了信息技术给教学模式、教育观念、教学内容和教学材料等方面带来的积极影响.     

运用多媒体 学好古诗文

现代信息技术的普及给课堂教学注入了新活力,尤其给古诗文教学改革提供了新思路,也为建立新型课堂教学模式奠定了基础。那么,日常实践中,运用多媒体技术向学生教学古诗文知识,究竟有哪些优势,我们又该如何运用这一现代化新型教学手段,使古诗文教学呈现出新的风采呢？     

信息技术因白板交互而精彩

随着信息化时代的到来,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术,正逐渐改变着人们的学习和生活方式。各学校利用教育现代化改革的契机,纷纷建立了多媒体教室,将丰富的教育资源引入课堂,给课堂教学带来了重大改革。但由于“鼠标＋粉笔”的这种先天性的不足,缺乏灵活性,难以按照学生在课堂上的反馈进行调整模式,未能使教学效益发生革命性的变化。     

多媒体在政治课教学中的运用与反思

进入21世纪,随着社会的发展和科技的进步．以信息技术为主的多媒体教学手段正逐步走进课堂．给传统的课堂教学带来了新的气息。多媒体进入课堂教学,是时代的需要和要求,也是提高课堂教学效率和学生素质的有效方法。     

信息技术与小学数学结合的课堂教学应用

时代信息化的发展比我们想象中要快的多,信息技术逐渐渗入我们生活中的各个方面。信息技术主要包含了网络技术和多媒体技术,以这两个技术为主体来拓展人们的发展能力和创造能力。在课堂教育方面,信息技术和多媒体技术的引用已经成为课堂教育发展的大趋势。信息技术所具备的综合性,简便性和多功能性都在课堂教学上得到了充分的展现和发展。本文立足于探究信息技术和小学数学课堂结合的应用意义。     

小学数学微课的应用与建设

现代化信息技术在近些年不断发展,并且应用范围广泛,很多领域结合了信息化技术都有了新的发展。在教育方面也出现了教育信息化,以网络和多媒体技术为核心的现代教育技术在学校教学中得到了广泛的应用。在每节课堂上教师可以利用现代网络技术来提升课堂效率,充分利用网络信息技术的优点,并且网络信息技术能够在教学中给予学生不同的上课体验,吸引学生的上课兴趣。教师可以利用网络信息技术小学将课文以更加生动的模式教授给学生。可以说是百利无一害,所以在信息技术环境下小学课堂教学有了很大的进步。