没有爱就没有教育

陶行之有句名言:"爱是一种伟大的力量,没有爱,就没有教育。"老师要爱聪明的学生,也要爱愚笨的学生。不能像江苏无锡市某校的一些老师那样,为了不让班里成绩差的学生拖后腿,而要求家长给一些学生测定"低智商"。其目的是:将这些"低智商"学生的成绩     

一位老师的故事

她是汤普森老师,开学的第一天,她站在五年级的学生们面前,说了个谎。她看着她的学生,说她会平等地爱班里的每一位同学。但这是不可能的。     

一位老师的故事

她是汤普森夫人。开学的第一天,她在学生们面前说了个谎。她看着她的学生,说她会平等地爱班里的每一位同学。但这是不可能的,那是因为在前排坐的一个小男孩,他叫泰迪.斯托达德。汤普森夫人上一年就留意过这个孩     

我想有个家

爱是融化冰块的阳光,让我们把阳光洒进每一个学生的心里。——题记生活在富裕家庭的女生小华(化名),平时在班里简直就像是一个任性刁蛮、争强好胜、为所欲为的小公主。可令人不解的是,以她这样的年纪,喜欢的不是蔡依林、周杰伦,而是颇富沧桑感的潘美辰,并且最喜欢她那首《我想有个家》。     

风华正茂——记丹东市金汤小学青年教师辛风华

辛风华,诚如斯名,十载辛勤的耕耘,使她从金汤——这所人才济济的重点小学的几十名青年教师队伍中脱颖而出,成为教坛上的一名新秀,尽现她青春的风华：共产党员、元宝区人大代表、丹东市十佳团员、市教育新秀、辽宁省青年教师新秀,她拥有了让同龄人羡慕的光环。新任班主任,她以自身的表率和示范行为引导着学生“向我看齐”。早到校、严格要求自己、关心集体、刻苦钻研业务……身教胜于言教,她的凝聚力竟是那样的强烈。她爱每一个学生,她说：爱学生要像母亲那样付出。班里有名父母离异的男孩,酗酒的父亲、残缺的家庭塑造出一颗残缺的…     

爱心结硕果 钻研获双赢——全省优秀教师五大连池风景区高级中学郭春梅事迹

正郭春梅从教22年来,一直把"捧着一颗心来,不带半颗草去"作为自己的人生信条,认真贯彻执行党的教育方针政策,恪尽职守,爱岗敬业,锐意进取,甘于奉献,履行着教书育人的神圣职责,实现着自己的人生价值。爱心结硕果。从教22年来,郭春梅一直信奉"没有爱就没有教育",时刻把学生放在心里,经常深入到学生中:学生病了,她亲自去探望;学生家庭困难,她努力帮助解决;学生考试成绩下降,她及时给予鼓励;节日里,她带着礼品去看望住宿生……她爱生如子,宽严有度,受到学生的欢迎和信赖。非她任课班级的学生有困难也喜欢找她帮助,学生们都     

师爱:转化“弱势学生”的金钥匙

正所谓"弱势学生",就是我们常说的缺乏家庭温暖的"缺爱生"、家庭条件困难的"贫困生"、学习成绩落后的"学困生"、个性有缺陷的"缺陷生"。如何使这些学生得到转化,不仅是每一个学生自身发展的需要,也是形成班级凝聚力,提高学生素养的关键。笔者认为,教师只有用师爱这把金钥匙,才能打开学生的心结,心中有爱,区别对待,帮助学生走出困境,     

投掷气球

班里有位学生小刘,不认真读书学习,却热衷于哗众取宠,华而不实,总是牢骚满腹地埋怨老师不重视她。一天,小刘又在教室里大发牢骚,恰巧我走到了教室外。我没有直接走进教室去打断她,而是静静地听完了她的牢骚,才走进教室吩咐她:"你随我到操场去,我们搞一次投掷实验。"她跟着我来到操场,     

做好农村合校班主任工作之我见

参加工作二十余年,我一直担任小学班主任,曾多次被评为乡、县优秀班主任、合校主任。下面,我结合班级的实际情况,浅谈自己对做好农村合校班主任工作的看法。一、"博爱"是做好班主任工作的前提1.了解学生的家庭背景。记得我刚接班时,班里有个学生,父母正在闹离婚,家庭生活困难,唯一照顾她的姐姐又出了车祸,孩子心情极度悲伤,便有了辍学的念头。我得知情况后,发动全班同学为她捐款,并让她住在我家,经常和她谈心,在此期间,我还通过逐村家访,找到了这位学生的母亲,与她母     

好目标是跳一跳就能够得到的金苹果

叶子在班里是个不起眼儿的学生.成绩,中等;样貌,一般;特长,不多;人缘,唉……这么说吧,叶子是个如假包换的中等生.看,她来了. 踩着上课铃,叶子低头走进教室,乖乖坐在自己的座位上.课上,叶子不爱发言,她最大的希望是老师看不到自己.     

真诚的师爱呵护掬在手心的朝阳

班级就像是一个大家庭,班主任就是这个家庭的家长,如何让这个家庭和谐,让每一个成员都发挥作用。这就要求班主任老师平等、公证的对待每一名学生。不要把自己当成高高在上的主宰者,要和学生平等的交流、共同学习,才能真正走进学生的心里。对待特殊学生更应本着一颗尊重和关爱的心,走进他们的心灵,洒下爱的阳光,让他们的幼小心灵里充满爱,健康茁壮的成长。怀着一颗感恩的心面对生活,创造自己五彩斑斓的人生。     

用心倾听每一朵花开的声音——特殊学生德育渗透教育实践探索

<正>有位教育学家曾说过:"教育的全部技巧就在一个爱字。"在众多学生中,有一些特殊的学生,这些特殊学生的心灵深处受到过创伤,成长烦恼多,心理压力大,学习困难多,他们就像会飞的天使折断了双翼。一、用爱心唤起离异家庭孩子的自信心爱孩子,并且要尊重孩子。刘某是一个单亲家庭的学生,在她读幼儿园起,妈妈就离开了她。从此,妈妈一词在她嘴边消失。过早地失去母爱,加之父亲不正确的教育方法,使她形成了性格内向、     

“知心小姐姐”许博

2006年9月出生的许博在班里是年龄最小的,但是同学们都喜欢喊她"知心姐姐"。这位10岁的"知心小姐姐"是枞阳县枞阳镇石岭小学五(3)班的学生,助人为乐、尊老爱老是同学和老师给她的评价。在班里,许博虽然年龄最小,但做起事来却成熟干练。这位"知心小姐姐"总是主动帮助学习困难的同学,在给同     

以爱为帆,在幸福与诗意中成长

<正>班主任是学生成长的主要精神关怀者,是学生发展中的"重要他人"。高中林老师用爱心诠释了一位班主任的专业素养,展现了自己的教育情怀。高老师巧用"爱"的艺术。他认为,班主任要根据学生的特点和教育规律,学会爱每一个学生,让每一个学生健康快乐地成长。他是这么说的,更是这么做的。他能根据学生的特点,因材施教。高中林老师爱学生,他不仅走进学生的生活与学习,与学生一起运动;还努力走进学生内     

接受也是一种爱

教师是一份无私奉献的职业。因而,自从踏上三尺讲台的那一天,我就把“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话深深地烙在心里,我告诫自己要做一个爱的使者,把师爱的阳光洒向每一个学生的心田,用自己的爱心为孩子们营造一个快乐成长的天堂,让孩子的世界因为有了教师的这份爱而变得精彩。多年的教学生涯中,我用自己的行动实践着自己的诺言:每天放学后为班里的学习困难学生补课;寒、暑假和双休日,放弃休息去家访;给家庭困难的孩子以帮助;给缺父少母的孩子以关爱;给暂     

走出爱的城堡

爱的学问博大精深,需要我们不断地研究。即便是最伟大的母爱,如果没有理性的指引,也可能束缚孩子的成长,成为温柔的桎梏。雯雯是班里唯一的外地学生,她听不懂我们湖州方言,和同学们的交流有些困难。尽管同学们尽量讲普通话,减少她的孤独感,可雯雯还是很想家,她对母亲和家的依恋,远远超过了对其他同学。     

有关教育,有关爱

正爱,给孩子阳光心灵那年,我接手了二(3)班。班里有一个被很多人笑称为"大舞台"的孩子,她叫蓓蓓。。同学们叫她"大舞台",是因为她曾自训自己是上过"大舞台"的人。刚一接触这个孩子,我就能感觉到她的机灵、热情、聪明……但是她又是一个过分张扬、不能自律的孩子。又一次,学生又在向我诉说蓓蓓如何如     

一次难忘的主题班会

昨天下午的一次主题班会,让人深受感动。令人难以忘怀,它将永远留在我的记忆深处。为了组织好这次主题班会,昨天上午放学时,我们的班主任梁老师就做了详细安排。她说:"同学们,眼下正值寒冬时节,大多数同学已经穿上了厚厚的棉衣。可是,咱们班里还有6位家庭特别困难的同学,至今还穿着别人捐赠的单衣到校学习。对于这些刻苦学习的同学,我们每     

“教书育人”,教书是形式,育人才是目的

春节期间,一日,与朋友喝茶,随行的还有他工作不久的也做教师的女儿,期间自然聊到教育,也聊到她管理的班级。班里一位学生突然提出转学并且态度很坚决,该如何处理?我问她,学生近来有什么变化吗?学生的家庭情况有没有做过了解?这位工作才三年的小姑娘表示对学生家庭情况并无了解,学生最大的变化大概是近来改了"姓"。我诧异于如此巨大的变化,背后可能隐藏着学生家庭变故的信息,作为班主任居然一无所知。我建议她上门家访,与孩子的父母、长辈直接谈谈。年轻的同行当即表示反对,她说这样     

爱的生长力:培育心中有爱的“蒲公英”

班里学生独生子女居多,家长大都工作繁忙,和孩子相处时间较少,孩子爱的感受力和交往力较为欠缺。为帮助每一棵小树"扎深根,树正品",我确立了"让每一个孩子在充满爱的环境中茁壮成长"的带班目标和"引导孩子感受爱、表达爱、体验爱、传播爱,让爱具有生长活力"的育人理念,并和孩子们一起将班级命名为"蒲公英班",愿爱如蒲公英一样在班级"播种-萌芽-绽放-飞扬"。1.播种:文字传情感受爱陌生的环境容易引发焦虑,迅速营造安全、温暖的班级氛围,能够帮助孩子顺利度过幼小衔接。