试论数学教学中的创新教育

江泽民同志高瞻远瞩地指出：“创新是一个民族进步的灵魂。”国务院多次召开的全国基础教育工作会议，始终把学生的创新教育放到十分重要的位置。因此，创新教育是广大教师都应特别值得研究的一个重要课题。     

小议幼儿创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的持久动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。因此,培养并提高民众的创新意识和创新能力不仅能满足个体自身发展的需要,而且对于社会经济的发展和综合国力的增强也有着决定性的影响。     

历史教学与教育创新

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。创新也是素质教育的灵魂，创新教育是实施素质教育的关键。     

浅谈历史创新教学

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难于屹立于世界先进的民族之林。”培养创新人才，已是时代赋予教师的历史重任。历史教学怎样进行创新教育，培养学生的创新能力呢?我在教学中作了如下一些尝试。     

创新教育谈

伴随着新世纪的曙光，人类社会正在进入一个全新的时代——知识经济时代，知识经济是依靠新的发现、发明研究和创新发展起来的，它的本质就是淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培养新观念、新技术、新体制。江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。如果自立创新跟不上，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”体现在教育上，就是培养出与时代潮流相联系、相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平。     

教育的艺术是创新

教育是一门艺术,对于一名教师来说,不论是对学生的日常教育,还是正常的教学工作,有渊博的知识,有澎湃的工作热情,当然是工作中不可或缺的。但我认为对于一名想在教育战线上做出贡献的教师来说,教育的最高艺术应是创新。创新是一个民族进步的灵魂。     

化学教育创新小议

学校是培养创新精神、创新能力、创新人才的重要摇篮。作为初中学校教育之不可或缺环节——化学教学,如何对学生实施创新教育呢？     

创新教育的实践与思考

创新是人类文明的源泉。一个国家的创新能力关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。教育创新及创新教育归根结底要落实到学生身上，要培育学生的创新精神。本文着重谈创新教育的认识及其在创新教育方面的一些作法。     

语文教学中实施创新教育的思考与尝试

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在语文教学中加强对学生思维能力的培养，是培养创新型、开拓型人才的需要，也反映了当今教学改革的一个重要趋势。     

浅谈创新教育与教师素质

创新是素质教育的着眼点。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”所以,开发人的创造力,培养人的创新意识,创新精神和创新能力,应该成为实施素质教育的重要内容。而能否培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,提高教师素质是关键。     

谈新课标下语文教学中的创新教育

创新是一个民族的灵魂。没有创新就没有发展,我们的民族就永远停留在落后的局面。所以,时代的发展呼唤创新型人才。创新型人才从哪里来?当然是靠教育!也就是说,我们的教育目的再也不能仅仅停留在"传道、授业、解惑"     

创新教育在语文教学中的渗透

创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维，发展创新能力，是现代教育的出发点和归宿。江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外。语文教学进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学。因此，创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，可以从以下几方面去实践。     

创新教育呼唤教育评价多元化

起导向作用的教育评价，必须以多元化的评价标准来替代以考试分数、升学率为唯一的评价标准，从而适应创新教育对其提出的要求。     

创新教育一得

教育在培养民族创新精神和民族创新人才方面,肩负着特殊的使命。那么如何在学科教学中实施创新教育,培养创新人才呢？     

小学数学创新教育初探

创新是民族进步和国家必旺的动力，是索质教育的核心和灵魂。经济的发展决定了教育而向现代化、而向世界、面向未来，着眼于学生全面、和谐、主动、可持续发展，成为知识创新，培养创新型人才的有效方式。     

新课改下的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国要跟上世界科技进步的步伐．必须千方百计地加快高新技术产业化。而创新的关键在人才，必须有一批又一批的“创新型”人才。“创新型”人才是学校教育义不容辞的职责。如何在课堂教学中实施创新教育．培养学生创新意识、创新能力和创新精神．笔者淡谈自己的体会。     

化学教育中进行创新教育的几点思考

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是民族进步的不竭动力”。创新的关键是人才，人才的成长靠教育。教师要采用各种教学手段，通过教学的各个环节了，课内外结合，有意识地启发、引导，最大限度地挖掘学生的创新潜能，这是当代教育改革的主旋律。为此本人进行以下探索：     

浅谈语文课堂教学中实施创新教育的几点体会

江泽民同志指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。这一讲话精神为我国教育的发展指明了方向。因此，培养具有创新意识和创新能力的一代跨世纪人才，是时代赋予教育事业和人民教师的光荣而艰巨的历史使命。那么，如何在小学语文教学中，培养学生的创新意识和创新能力呢？下面，就结合自己的教学实践谈几点粗浅的看法。     

论创新教育

创新教育是素质教育的一个重要组成部分，它是以挖掘人的创新潜能，宏扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨，通过对传统教育的扬弃，探索和构建一种新的教育理论与模式，并使之逐渐丰富和完善。因此，我们必须进行创新教育。 大力培养创新型人才。在国力竞争日趋激烈的情况下，急需创新人才一批又一批地涌现，也呼唤着科技人才的早熟。创新教育应从小学做起，从多方位培养学生的创新精神。如养成质疑问难的习惯，培养儿童的自信心，诱发学生的好奇心与学习兴趣，培养学生亲自动手实践能力及学生的探索精神。这样，有利于他们将来去…     

创新教育始于教育的创新

创新教育,就是以培养人的创新精神和创造能力为基本教育价值取向的一种教育,其目标是培养创新人才。而要真正实现创新教育,必然要实现教育的创新,也就是让教师丢掉传统的教学思想和方法,告别那种"轻车熟路",积极的扬弃与创新。否则,学生们创新能力与实践能力的培养将成为无源之水,无本之木。可见,创新教育始于教育的创新。而如何才能做到教育的创新呢?我的看法是: