加强教师基本功训练全面提高教师业务素质

加强教师基本功训练是提高教学质量和对学生进行全面素质教育的保证。我校从９０年开始,把“加强基本功训练,提高教师业务素质”作为一件大事来抓,并取得了明显的成效。普通话教学在我校已普及,“三笔字”水平在不断提高。近年来,有５名教师被评为市级教学能手,二十三名同志被评为县级教学能手,有５０多篇教研教改论文在市以上报刊发表。学生的书画作品曾参加全国《双龙杯》儿童书画大赛,取得银牌一枚、铜牌三枚的好成绩。教学成绩连续五年稳居全县榜首,被大同市教委授予“小学毕业成绩优秀单位”称号。回顾我校六年以来所走过的路…     

加强教师基本功训练 提高教师整体素质

《中国教育改革和发展纲要》指出：振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要建设一支政治素质好,专业知识水平高,教育教学能力强的教师队伍,是改革和发展教育的根本大计。几年来,我区正在大力开展专业建设,以质量提高为核心,     

加强基本功训练，提高教师素质

教育要面向未来,面向世界。当今社会的发展,知识迅速更新,教师如不抓紧在职进修,业余自学,新知识,新观念、新信息技术就不易反映到课堂教学中来。如果一味地完全用陈年积累的知识,观念和方法来教育学生,片面地强调分数,培养出的学生显然难以适应社会发展的需要。     

推进素质教育必须加强教师的基本功训练

推进素质教育必须加强教师的基本功训练随着教育改革的不断深入发展,旧的教育模式逐步淘汰,新的教育观念逐渐被人们所认识。应试教育带来的危害,素质教育的蓬勃发展,已形成鲜明的对比。我们认为,要想彻底地摆脱应试教育,使社会唾弃它,就必须不遗余力地推进素质教育...     

加强教师基本功训练的几点做法

加强教师基本功训练的几点做法佳木斯市第十一小学郭雅如教师基本功是教师政治素质、业务素质的一种综合体现。一个教师，如果具有热爱教育事业的情感、持之以恒的敬业精神、务实严谨的从业态度，体现在工作中必须要有过硬的基本功。所以加强教师基本功训练是培养一支思想...     

教师基本功训练构想

一个学校教学质量的高低,无不与教师的水平和能力紧密相关。“七十分的教师,教不出一百分的学生。”教师的素质决定着学生质量,教师队伍的建设是学校的根本建设。提高教师的教育、教学能力,必须从练好基本功入手。教师基本功包括备课、讲授、辅导、作业练习的设计与评定,以及师德建设等,在教学过程中的各个环节上,都有基本功训练的内容。教师基本功是以知识的领会和基本技能的掌握为基础的,是需要经过反复培养、训练而逐步形成的。教师良好的基本功,是完成教学任务、提高教学质量的保证,也是学校发展的根本保证。     

加强教学基本功训练 提高专业课教师素质

近几年来,盐都县教育部门根据职中专业教师的实际情况,组织学校扎扎实实地开展专业教师教学基本功训练,取得了一定的成效。 一、明确教学基本功的内涵和体系 专业教师的教学基本功,是指从事专业课教学所必需的基本知识和基本技能。它具有三个特点:一是基础性。这是职中培养目标所决定的。二是必备性,即基本知识、基本技能缺一不可。     

加强基本功训练 提高小学音乐教师的素质

小学音乐教师的继续教育，如何在加强热爱音乐教育，献身音乐教育事业的同时，把加强基本功训练作为音乐教师队伍建设的重要内容，以促进音乐教师素质的全面提高是当前正在探讨的课题，本文就此谈些粗浅认识，以就正于广大音乐教师。一、加强基本功训练的必要性据了解，小学音乐教师队伍中，有部分音乐教师专业素质和业务能力尚达不到合格教师的标准，完成不了《大纲》规定的内容要求。还有一部分教师是没有经过音乐专业学习，只是会唱几首歌。由于他们缺乏应具备的音乐理论和专业知识及有关的技能技巧，因此，课堂上错误传授知识的现象时有…     

加强教师教学基本功训练的几点思考

“建设一支适应小学教育改革需要的教师队伍,是改革取得成功的保证。”这已成为全省素质教育深入发展的关键,因而引起广泛的关注。尤其是1992年省教委颁发了《江苏省小学教师基本功要求》以后,全省各地普遍加强了教师基本功训练,更加重视提高教师素质。正是在这一背景下,上期我们刊登了反映湖、高邮两县、市加强教师基本功训练、考核的做法和经验的文章;这一期又选载了三篇反映学校加强教师基本功训练,提高教师素质的思考、经验、体会的稿件,意在推动各地、各校相互学习,取长补短,以利于这项工作的健康发展.     

新课标下应加强中学英语教师的基本功训练

<正>英语教学中,至今仍有不少教师沿用"一本教材、一支粉笔、一讲到底"的陈旧教法。从某种意义上说,这些教师具备了"听、说、读、写"四项基本功,但由于教学方法单调呆板,仍不利于激发学生兴趣,无助于学生语言技能的发展形成,以至于教学陷入了学生对英语"听而不闻,闻而生畏,畏而弃之"的被动局面。可见,只具备"听、说、读、写"四项基本功还是不够的。那么,如何全面提高教师的基本功呢?美国斯坦福大学研究的教学技能包括十四项,如刺激变化,对学生参与的强化、追问等;北京中学教师继续教育教材     

加强班主任基本功训练

我区按照市教委、市教研院德育研修部关于“班主任基本功训练”这一“九五”国家重点课题“整体构建学校德育体系”子课题的要求，进行了五年的研究与实验。我们感到，要提高班主任的工作能力和水平，关键在于领导从提高整体办学水平的实际出发，坚持有目的、有计划、有组织的引导和培养，通过不     

加强基本功训练 提高教师素质——银川地区教师五项基本功竞赛述评

为贯彻自治区教委“关于在中小学教师中开展‘五项基本功训练’”的精神,银川市教委开展了教师五项基本功比赛,即：普通话、三笔字、简笔画、自制教具、德育活动。全市共有２０３名教师参加了此项比赛,其中年龄最大的５９岁,最小的２１岁,涉及２２个学科的教师。现就...     

深化“三字一话”教学 加强教师基本功训练

<正> 师范学生除了具有扎实的基础知识和基本技能之外,还必须具有较熟练的教学技能,这是师范专业教育所决定的,是师范教学不同于其他学校教学的根本所在。教学技能是教师在教学活动中,为顺利完成教学任务所运用的技能和技巧。现代教学论认为,教师的教学活动能否顺利开展,能否达到最佳的教学效果,教学技能的灵活运用是一个关键因素。因此,教学技能的训练与提高,成为师资队伍建设中的一个被普遍关注的问题。     

加强初中理科教师实验基本功训练是当务之急

近几年来,随着各地“普九”和实验教学普及县的推进,初中理科实验室建设和仪器配备初具规模,但实验教学的开发情况仍不容乐观。笔者参加了湖北省实验教学普及县抽查工作,抽查了某县11所初中实验教学开出情况和46名学生进行现场实验操作,结果是:演示实验开出率物理81%,化学80%,生物68%;学生实验开出率物理85%,化学83%,生物59%;所查学生现场实验操作的     

加强作文基本功的训练

从一年级起,我们就根据学生的年龄特征、知识水平,把进行语文基础知识教学和培养学生的观察能力、表达能力有机地结合起来,加强作文的基本功训练。孩子们刚进入学校,天真幼稚,无所顾虑。这时就要鼓励他们大胆发表自己的意见,逐步养成肯发言的习惯。我们利用教材中的插图,让学生观察,说一句完整的话。如教拼音识字第十三课时,先教“马牛羊”三个字。告诉学生,图上画的是一个大草原,一条小溪从草原中间流过。然后提问,让学生读生字,说一句完整的话。生字出现完毕,就组织学生拼读识字,弄清字形。在巩固生字时,又指导学生观察图画,按看图的顺序,用完整的话     

加强中师生的基本功训练

一个合格的小学教师,不仅要树立献身教育的思想,学习丰富的专业知识,掌握小学教育的规律,而且必须具备小学教育应有的各项扎实的基本功。中师生的基本功是什么?我认为主要包括以下四个方面: 一是表达能力。这主要是指说普通话,熟悉汉语拼音,掌握朗读的方法,能用准确、精炼、生动的语言向学生传授知识。没有这一功力,纵然满腹经纶也教不好学生。二是动手能力。这里包括会使用实验仪器和电教设备,会弹奏乐章,素描写     

浅议中小学教师基本功训练

当前 ,我国基础教育正在进行着一次深刻的变革 ,实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。巩固发展“普九”成果 ,提高基础教育质量 ,需要解决的首要问题就是要加强中小学教师队伍建设 ,迅速提高中小学教师的思想道德素质和教育教学能力。开展中小学教师教学基本功训练是现阶段中小学教师继续教育的重要内容 ,必须狠抓。一、统一思想 ,明确开展中小学教师基本功训练的重要性和紧迫性第一 ,开展基本功训练符合我省中小学教师队伍现状 ,是当前中小学教师队伍建设的迫切需要。教师基本功是教师应具备的基本职业技能。目前 ,我区大多数的小学教…     

试谈教师的基本功训练

试谈教师的基本功训练史贵权，廖晨君近期，我们研究制定了《哈尔滨市成人高校教师基本功训练与考评方案》（试行）．这项工作已得到了哈尔滨市教委的支持，并列为其工作重点，基本功训练活动在全市成人高校中也已经展开．我们认为：基本功训练是岗位练兵，是成人教育发展...     

语文教师课堂教学基本功的训练

语文教师课堂教学基本功的强与弱,往往对一节课的成功与否,或者这节课能否受到听课者的欢迎,有很大的关系。因此要成为一个优秀的最起码合格的语文教师,就决不能忽视了对教学基本功的修炼。     

语文教师课堂教学基本功的训练

语文教师课堂教学基本功的强与弱,往往对一节课的成功与否,或者这节课能否受到听课者的欢迎,有很大的关系。因此要成为一个优秀的最起码合格的语文教师,就决不能忽视了对教学基本功的修炼。