人生，从自主开始——临沭县青云中学自主心理健康教育纪实

2002年8月．临沭县青云中学对部分学习成绩下降较快的同学进行了心理健康问卷调查，调查内容为：学习心理、人际交往、青春期认识，闭锁心理等。调查结果如下：70．3％的同学存在学习心理障碍（包括学习方法的把握、学习注意力的保持、学习习惯等)．62．6％的同学存在人际交往障碍，43．8％的同学对青春期常识认识不足，89．45％的同学存在不同程度的闭锁心理现象。     

教育,从心开始……——学校心理健康教育发展纪实

育人先育心,我们的教育要从师生的心理健康开始。学校遵循整体推进,稳步深入,讲求实效,形成体系的原则,深入探索,全面推进,构建了学校实施心理健康教育的基本模式,形成了心理辅导活动课—学科渗透—心理咨询—家校结合—教育活动—教师心理健康素质培养心理健康教育的系统框架。     

筑梦之路,从“心”开始——宁波市第七中学心理健康教育纪实

<正>宁波市第七中学创建于1947丁年,在70多年发展历程中,七中人不忘初心,砥砺前行,把"拥有梦想,改变世界"作为办学宗旨,形成以心育为支点、做心灵深处的教育的育人观。学校对积极心理学中的"积极人格"开展本土化、校本化研究,确立了符合初中学生心理特点、符合七中学子实际的七种积极心理品质——象征     

自主教育,幸福行走——赤峰市宁城县大城子蒙古族中学自主教育纪实

<正>大城子蒙古族中学是一所农村民族初级中学。建校以来,学校秉承为孩子终生发展负责的教育理念,提出"让孩子获得成长的快乐,让教师体验教育的幸福"的办学目标,全力构建自主教育管理体系,全方位深入实践,实施自主教育的育人模式,创建乡村民族教育发展新品牌,走出了一条"自主教育,幸福行走"的创新之路。     

数学人生从这里开始——李大潜与南通中学

江苏省南通中学是由清末状元、著名实业家和教育家张謇先生于1909年规划和创办的。历经世纪风雨的洗礼,"诚于做人,恒于学问"的通中精神生生不息,代代相传。在历届毕业生中,有备受敬仰的革命先烈,勇攀高峰的科技英才,名闻遐迩的艺术大师,为国争光的体坛明星,身居要职的党政领导。李大潜院士即为其中的杰出代表之一。     

自主教育,现在开始

自主教育是一种新型的家教理念,它有利于下一代成长,应当大力提倡。——魏英华(教育学博士生导师)小萨沙不解地问妈妈:“托利亚把自己的雨衣给了你,你又把雨衣给我穿上,你们干吗这样做呢?”     

幸福人生,从德育开始

正"为师生构建多元化发展空间,让师生享受幸福完整的教育生活"。近年来,宫尹小学坚持贯彻"育人为本,德育为首"的教育理念,积极倡导"处处皆教育"、"人人都是德育工作者"的教育观念,运用"激励教育"模式,构建德育体系,提升德育品位。一、德育管理网格化根据小学德育工作的特点,我校理顺了三条德育渠道:第一条是党支部、大队部、大队委、少先队员;第二条是校     

人生,从打扫洗手间开始

一高考落榜的消息是一枚炸弹,把我的头炸懵了,等9月的秋风蒸干了暑季的热汗,我的头脑才渐渐清爽过来了。我默默收拾好行李,对一筹莫展的爸妈说:“我去打工,不信养不活自己。”我选择了从小就向往的上海市。我想在那里立足,哪怕去扫厕所也行。职业介绍所把我介绍到一个充满诗意的地方——“玫瑰坊”,是一家四川风味餐厅,我当服务员。当我戴着领结、穿着马甲第一次站在吧台边时,我觉得自己仿佛不是生活在现实生活中,而是在拍某部电影。那幽暗的灯光,那老式的唱机,以及轻飘着的周璇的《天涯歌女》……我笑了。但很快我就知道自己笑得太早。 …     

职业规划教育，从何时开始——职业规划教育,从大一开始

大学生就业难,究竟难在哪里？在多年的调查中我们发现,有以下因素直接影响了大学生就业：不知道自己适合做什么,能做什么;不了解社会上的职业类型,不清楚职位的具体要求;没有树立正确的就业观念,过于依赖学校和政府;缺乏充分的就业准备,临近毕业仍在迷茫中徘徊;求职择业缺乏思路和方法,导致获得的面试机会不多。     

践行和美教育,奠基幸福人生——重庆市民族中学课程改革纪实

重庆市民族中学地处重庆市大渡口区城乡结合部,是一所单设普通民族初中学校,到2017年扩建成九年一贯制学校,规模将达到64个教学班。学校现有27个教学班,1121名学生,其中民族学生近300人,进城务工人员随迁子女占90%以上。这些学生生长环境迥异、生活习惯不同、学习差异较大、爱好兴趣不广泛、家庭教育缺失。面对学校与学生的现实情况,我们怀着对教育的情怀和本着对教育的责任不断地拷问自己,如何让这些从封闭的乡间走入繁华都市的每位学生过一个完整幸福的校园生活,并为其终生幸福奠基呢?基于此,我校把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,从文化引领、创新思维和教师成长三个方面入手,积极推进课程改革,为每个学生提供适合的教育。     

呵护孩子,从心开始——浅谈班级管理中的心理健康教育

以班级管理中的心理健康教育为主题,用"三个避免"和"两个发挥"浅显地阐述了心理教育在孩子成长中的重要性。     

关注心理健康,成就理想人生——高中生心理健康教育分析

高中生年龄大多在15岁到18岁之间。这个阶段在生理和心理上渐趋成熟,"三观"正在形成;同时在智力、体力、道德意识等各方面都有了较大的发展;他们朝气蓬勃,富有创造激情;同时他们又渴望独立,对未来充满期待。但是他们又处在一个方方面面都在变革的社会环境之中,这些变化的、不固定的、复杂的因素给他们带来惊喜的同时也有压力。多年在一线的教学工作使我们发现,有很多高中生在心理健康方面存在着严重的问题,这些问题大多带有一定的普遍性和感染性。种种心理的不健康对于学生的健康成长和整个人生发展都会带来严重的负面影响,在学校会影响到其他同学乃至整个班集体。     

文化青云 青云直上——前进中的顺德青云中学

青云中学于1941年由中国同盟会会员周之贞先生创办,历经青云儿童教养院、顺德县私立青云中学、岩野学园、顺德县第二中学、陈村中学、青云中学,是全国著名花乡陈村镇的一所全日制完全中学。学校本着“博爱、开放、民主、和谐、进取”的校园精神,以“提升生命质量,为学生的幸福人生奠基”为办学理念,以“教师队伍建设”为主体,坚持走文化育人之路,精心创建“文化青云”品牌。现为顺德区先进学校、佛山市“绿色学校”、佛山市中小学思想道德教育先进单位、中国教育学会“十五”科研规划课题“中小学素质教育操作策略研究”科研示范学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、广东省一级学校、全国教育信息化优秀学校。在65年的办学历史中,“青云人”本着一颗忠诚之心、博爱之心、进取之心,以振兴家国为己任,守望相助,相携共进,虽经风雨忧患而不馁,面对春光荣誉而不骄。励志耕耘惠圃,洒汗桃园,置身荣辱外,求真平淡中,誓成栋梁材。这是“青云人”的豪气、大气和锐气,更是“青云人”的骨气,正是这骨气,凝聚成了我中华民族的脊梁。近年来,学校新一代领导班子明确提出“科研兴校,科研强校”、“创建‘文化青云’”的战略口号,形成了以科研完善学校管理,以科研提升队伍素质,以科研...     

规划人生,从少年开始!

“人生规划”不再是成年人的专利,越来越多年轻人开始意识到这个问题的重要性。本文虽然针对的是美国青少年,但他山之石可以攻玉,在新的一年,大家是否也为自己订下了新目标呢?     

文化青云 青云直上——前进中的顺德青云中学

青云中学于1941年由中国同盟会会员周之贞先生创办，历经青云儿童教养院，顺德县私立青云中学，岩野学园，顺德县第二中学，陈村中学，青云中学，是全国著名花乡陈村镇的一所全日制完全中学。学校本着“博爱，开放，民主，和谐，进取”的校园精神，以“提升生命质量，为学生的幸福人生奠基”为办学理念，     

自主——从学会自我管理开始

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”在新课程改革的大背景下,课堂教学发生了根本性的变化,实现了从教本位到学本位的转变。课堂上教师讲课的时间少了,留给学生探究的时间多了;一问一答的方式少了,合作讨论的机会多了。自主学习与被动学习相比具有很多优越性,其对学生积极学习心态的形成,对学生掌握学习内容的深度,对学生特长个性的发展都有着积极的作用。     

教育,从爱开始

记得曾有一位英国专家讲过一个发生在他们本土上的真实故事:在恬静的幼儿园里,突然闯进了几个抗拒警察追捕的歹徒,企图把孩子抢为人质。这时,一位年轻的幼儿教师没有惊慌失措,而是镇静地对天真活泼的孩子们说:我们继续做游戏吧。欢迎新来的几位叔叔参加我们的     

教育,从信任开始

因为失去了唯系师生间枢纽的彩带——信任,这个班从此失去了光彩,更失去了生机;可一年后,因为师生间有了让翅膀赖以飞翔的空间——信任,这个暗淡无光的班级又逐渐发光,还散发出耀眼的光芒……     

教育,从赏识开始

正有一名教师让每位学生写一段心里话,一位学生写道:"老师,虽然我成绩差,但是哪怕你多看我一眼,我也会鼓起学习的勇气,可是,每一次,我都失望了……"教师看到后深有感触,决定以后要更多地赏识学生。《辞海》上对"赏识"一词的解释有二:一是享受美好的事情,领略其中的趣味;二是认为好,喜欢。教育工作者只要灵活而又辩证地将赏识运用到课堂中,就可以收到意想不到的效果。