电工电子学教学实验装置的研制与开发

实验教学是教学中的重要一环,先进的教学实验装置,在实验教学中是极为重要的.当前各高等院校的实验技术人员及国内众多的生产厂家,研制开发了众多类型的教学实验装置.本文根据目前教学实验装置的研制开发指导思想,提出了自己的想法,以及我们开发教学实验装置的一些体会.     

功率因数补偿教学实验装置的研制

介绍功率因数补偿教学实验装置研制中的被控对象、无功补偿电容的选择计算,设计出硬件电路原理图,该装置对理论与实践教学均有一定的现实意义。     

电子废弃物气流分选教学实验装置研制

根据电子废弃物成分的特点,应用固体流态化技术研制开发了适合于本科生教学实验的电子废弃物气流分选装置,实现了电子废弃物金属与非金属的有效分离。该装置具有体积小型化、功能模块化、操作简便化及环境影响最小化等优点。实验教学装置的成功研发,不仅丰富了本科生固体废弃物实验教学内容,同时为国内其他高校环境类专业实验教学提供借鉴。     

基于LabVIEW平台的可配置过程控制教学实验系统

针对实验室过程控制实验教学系统学生可操作性差的不足,设计了基于Lab VIEW平台的可配置过程控制教学实验系统,首次将NI公司开发的数据采集卡NI-my DAQ应用于构建实际对象的过程控制,搭建了半物理的液位过程控制实验教学系统。利用NI-my DAQ数据采集板卡将计算机与液位实验装置相连接,利用计算机上的Lab VIEW软件平台实现了液位过程的辨识与控制器设计,并通过控制实际的液位对象来验证控制器的性能。该实验系统要求学生必须掌握"过程建模-控制器设计"一体化方法,能够提升学生对过程控制的理解,训练学生控制器设计方面的工程创新能力。     

单片机应用技术全系列教学/开发实验系统

西安亚太科学院智能工程研究所与西安电子科技大学共同合作，研制开发并推出了具有现代教育特点的“单片机应用技术全系列教学/开发实验系统”。 ·适用于专科生、本科生、硕士士的单片机基础与应用教学实验； ·八级52个设计性实验有利于创新人才的培养； ·利用校园网或局域网组成网络型教学实验系统，可提高设备利用率，减轻教师负担，适应扩招后学生数量大幅度增加的需求； ·借助互联网可实现单片机的运程网络实验教学，有助于专业人员学习和掌握单片机使用和开发技术； ·实验教学教学软件具有交互式功能、系统组成原理、实验教程、联机帮助、专家论坛、技术交流、问题求助等均可在线得到。     

提高功率因数的方法与无功补偿

提高功率因数可以从提高自然功率因数和人工补偿2方面考虑．从实际应用出发，论述了提高自然功率因数的方法及人工补偿装置的位置选择、配置原则、补偿容量的确定、类型选择与应用，最后对无功补偿装置配置的实例进行了分析．     

勤于实践 勇于创新 提高实验教学效果——以热能转化为机械能教学实验装置的研究与设计为例

物理学的形成与发展是以实验为基础的,实验是物理科学的基础。由于受各种条件的限制,教学中常会遇到实验器材不足或实验可操作性差等困难。对于这种情况,教师准确地理解实验的原理、要求和目的,自行设计教学实验,自行制作实验器材,可弥补实验设备的不足,大幅度提高实验教学质量。“热能转化为机械能教学实验装置”物理实验装置结构简单、操作安全、便捷、效果明显,便于演示和观察,在一定程度上能提高实验教学的效果。     

新单片机实验辅助装置的开发与制作

本文介绍了一种用于单片机教学实验的辅助装置。利用带有该辅助装置的实验系统，可以减少实验接线工作量，完成难度较大的实验，提高实验教学质量。     

伺服驱动教学实验系统的设计与应用

研制开发伺服驱动教学实验系统，精心设计各种实验，让学生综合运用专业基础知识，全面掌握机电系统设计的全过程及其相关的机电一体化技术。     

电力系统综合实验平台的实验设计与教学应用

电力系统综合实验平台围绕电力系统方向核心课程展开设计,可以进行断路器分合闸操作、负荷计算验证与功率因数补偿等多类实验。介绍了整个实验平台的组成和功能,重点描述了负荷计算验证与功率因数补偿实验的实验设计与教学应用示范。实验平台将电力系统方向的核心实验进行了充分整合,为学生提供了设计实验和动手操作的机会,激发学生学习兴趣,使实验教学效果得到显著提高。     

基于双变流器的电力电子课程创新实验平台设计

针对高校实验室电源或线路容量较小的工况,构建了基于双变流器的电力电子课程创新实验平台,介绍了平台的主电路结构和主要环节的设计原理,并对平台的整流、逆变、能量回馈、无功生成及补偿等多项实验教学功能进行了实验验证。结果表明,该实验平台不仅克服了电源或线路容量有限的缺点,而且丰富了电力电子课程探究性实验的教学内容,可显著提升电力电子课程的实验教学质量。     

开放式计算机网络实验教学探索

从构建实验教学平台、实验教学内容和教学方法、实验教师实践能力3个方面进行了教学改革,构建出可以24小时开放的网络实验环境,提高综合性、设计性实验占总实验课时的比例,培养实验教师实践能力,从而提升计算机网络实验教学的效果.     

物理实验的计算机仿真技术与应用

计算机仿真物理实验作为一种先进的实验教学手段,可以与其它的理论教学及实验操作进行有机地结合。就计算机仿真物理实验技术以及在物理教学中的应用提出了一些观点。     

电气工程学科实验平台的建设与开发

广西大学实验发电厂计算机监控系统是基于现代电力系统高度自动化的模拟厂网运行的综合实验系统,该套系统可以进行发电厂、电网运行和控制的实验,能给本科生以及研究生教学提供一个综合的电力系统物理仿真实验系统,其内容覆盖了电气工程专业的大部分专业实验,满足本科生教学和部分研究生的科研工作,成为电气工程学科提升学生素质教育的教学科研实验平台。     

CAD/CAM/CAT系统化教学实验

文章介绍了一种集机械、电子、计算机控制技术为一体的系统化CAD/CAM/CAT教学实验模式,给出了实验系统硬件、软件组成部分,最后对实验的未来发展提出了解决思路,即网络多媒体虚拟实验。该实验最大优点是学生可参与一个机构(如凸轮机构)的计算机辅助设计、辅助加工、辅助测试全过程。     

校园云上高校计算机实验教学方案

计算机实验在推进高校信息化教学、培养学生动手实操能力、加强理论与实践结合中起着重要作用。针对传统计算机实验教学方案存在资源扩展性差、环境部署复杂、实验室预定困难等问题,设计并实现校园云平台在计算机实验教学中的资源调控及环境部署支持方案。该方案在2020年春季学期的计算机实验教学中服务500余名学生,单个学生实验环境部署平均时间少于5分钟,提升了实验教学效率与质量。     

大学物理实验教学中多媒体课件的应用探讨

当今社会以多媒体为代表的信息技术迅速发展,促进了学校教学内容、教学方法和教学模式等的一系列改革。大学物理实验借助多媒体教学和计算机辅助设计的综合实验教学的方法,有效地改善了物理实验教学模式,将多媒体技术中的多维立体优势同传统的物理实验教学模式充分结合起来,发挥计算机仿真的数据结果不受实验环境影响的优势,对于物理理论课中的知识有了更加形象的感性认识,加深了对知识的理解。这不仅可满足教学中对于实验观察和分析的要求,还可以培养激发学生学习的主观能动性,对提高课堂教学质量有着重要的意义。     

基于模拟软件计算机网络实验课程的改革与实践

基于虚拟仿真技术进行的计算机网络实验课程改革,关键在于根据软件特点以及课程教学目标设计实验内容、确定实验手段、创新实验考核方式。将模拟软件、虚拟机技术广泛地应用于计算机网络课程的实验教学,充分发挥它们在实验教学中的作用,有效地提高计算机网络实验课程教学质量。     

"电力电子建模与仿真"课程双语教学实验环节设计

针对本科“电力电子技术建模与仿真”课程双语教学的目标与特点,提出了相关的实验环节设计方案,包括实验课时、实验内容及实验平台的设计。其中多层次实验内容设计和Matlab/PSpice混合仿真系统的运用,使学生能够进一步理解相关电路的电磁关系、工作和设计原理,提高学生应用计算机综合设计电力电子系统的能力以及英语的应用能力,达到了预期的教学目标。从而以较少的投入,改善了教学效果,提高了教学效率。     

推动实验课程教学改革培养学生创新能力

以程序设计类实验课程教学为依托,分析针对大学生创新能力培养开展的实验课程改革,推动计算机语言类实验课程建设,提高学生自身素质,增强就业竞争力。