高校人才流动的无序性与课堂教学质量意识的缺失

文章分析了高校人才流动的现状及其对高校课堂教学的影响。从学校定位、内部机制和校际平台三个角度提出了整合高校人才流动机制的建议,打破影响高校发展的人才流动瓶颈,推动高校课堂教学质量不断提高。     

高等学校课堂教学质量评价的探索--兼谈我院课堂教学质量评价的实践

该文指出了高等学校课堂教学质量评价的重要意义，回顾了课堂教学质量评价的有关理论。指出了在课堂教学质量评价过程和结果使用中存在的主要问题。在此基础上，提出了我院课堂教学质量评价的指导思想，形成了评价方案。报告了评价结果。并指出了今后继续改进的方向。     

论高校课堂教学质量与教学要素的关系

如何保证在高校本科大众化教育背景下,不使教育教学质量下滑,是一直以来困扰高校本科教学的一个现实问题。课堂教学质量是影响教学质量及人才培养质量的根本因素。通过对课堂教学质量与教学目标、教学规律和教学管理的关系的论述,探究提高高校本科课堂教学质量的方法和途径,这对于研究大学课堂教学的成功经验、特点及其发展趋势,提高我国高校本科课堂教学质量有着积极的探索意义和应用价值。     

我国高校人才流动“马太效应”的经济学分析

高校人才流动中出现的“马太效应”是由于地位和名誉能够给人带来效用以及人才有成就需要而造成的。这种人才流动现状使流出单位人才匮乏，流入单位人浮于事；使社会人力资源配置状况恶化；使个人人力资本投资得不到应得的回报，从而导致社会人力资本投资需求减少和未来人才资源短缺。国家应该建立合理的人员流动机制；高校要营造有利于人才成长的工作环境；各级政府和部门要促进高校校际合作，实现人才资源共享。     

论高校人才流动过程中的诚信问题

高校人才流动是竞争机制引入高校后人才竞争的主要表现。不良的竞争导致不合理的流动,而不合理的人才流动过程凸显了教师的诚信问题。我们在直面教师诚信缺失和呼唤教师诚信的同时,必须迅速采取一切有力措施遏制不守诚信的教师随意流动的现象。     

关于高等学校人才流动现象的思考

高等学校人才合理有序的流动能够调整教师队伍结构、优化人才资源配置,也能够促进人才自身的成长发展以及实现其自身价值。本文针对高等学校人才流动的特点、原因进行了详尽的分析,并对当前高等学校人才流动现象提出几点思考。     

浅析高校课堂教学质量评估体系的弊端

本文中笔者以所在高校为例,分析了现有的高校课堂教学质量评估体系的主要手段,摆出了现有评估过程中所存的不足之处.     

国有商业银行人才流动浅析

人力资源流动是指处于一定部门、地区和职业的人力资源发生变化,进入新的部门、地区和职业岗位,可分为正常流动和非正常流动。正常流动主要因为工作表现较差等因素员工离开目前的工作岗位,而非正常流动则是关键人员或工作绩效较高的员工在关键时刻离开。     

浅谈高等学校课堂教学的技巧与方法

目前我国高等学校教学主要是以课堂教学为主，如何提高课堂教学的质量与效果已成为我国高等学校培养人才成功与否的关键。本丈根据本人的教学实践，总结了提高课堂教学质量与效果的六大技巧与方法。以期与同仁们共酌。     

提高高校课堂教学质量的思考

课堂教学直接影响到教学质量,本文分析了目前高校教学质量面临的问题,并给广大高校青年教师提出了切实的建议,以此抛砖引玉,引起同行对当下提高教学质量的思考,并共同行动起来,为高校教学质量地提升做出贡献。     

充分发挥大学物理教学在培养研究型人才中的作用

研究型大学教学特点是教学和科研的结合。本文从大学物理知识教学中,突出科学方法的教育;重视培养学生科研论文写作能力;借助物理学史的教学,加强学生科学精神和科学态度的培养三个方面阐述转变教学观念和教学模式,充分发挥大学物理教学在培养研究型人才中的重要作用。     

谈在高职英语教学中如何渗透素质教育

在高职英语教学中,教师可以通过提高自身素质,深挖教材主题,广泛收集素材,精心设计教案等方式,恰如其分地将素质教育融入课堂教学之中,不仅可以提升学生们的素质修养,而且可以使英语课堂生动活泼,妙趣横生,增强学生们学习英语的积极性。     

试论高校写作教学与创造型人才的培养

写作活动是一种创造活动，高校写作教学对培养创造型人才具有独特的优势。在写作教学中，利用写作的特点培养学生的创造性思维，培养学生的主体性精神，培养学生的独特个性，培养学生的创造能力。     

独立学院应用型人才培养与教学特色性研究

独立学院是我国高等教育大众化和高等教学体制改革的产物,其宗旨是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。独立学院人才培养目标是形成教学特色的基础,而独立学院教学特色的塑造主要体现于求异性、开放性、实践性、创新性和自主性等五个方面。     

本科教学特色发展探析

本科院校要具有自己特色的教学理念、教学风格、教师队伍、学科体系、管理体系,才能在竞争中不断发展和完善,满足社会的需求。     

邓小平人才流动思想述论

邓小平同志从社会主义革命和现代化建设的高度对人才流动问题有许多精碎的论述,他指出，人才要合理流动，在国际领域里，实施人才引进和输送，在国内，允许和鼓励人才跨行业，跨地区流动、等等。     

试论高校写作教学与创造型人才的培养

写作活动是一种创造活动,高校写作教学对培养创造型人才具有独特的优势。在写作教学中,利用写作的特点培养学生的创造性思维,培养学生的主体性精神,培养学生的独特个性,培养学生的创造能力。     

高校内部教学质量评估长效机制初探

加强高校内部教学质量监控是高等教育发展的必然要求,也是高等院校走特色化办学之路的有效举措。本文在多年办学探索和管理实践的基础上,构建出一套"以专业为主线以课程为核心"的教学评估模式,旨在促进和健全高校内部质量保障的长效机制,推动教学质量持续提高。     

论职业院校教学质量评价的原则

进行教学质量评价必须按照一定的原则进行。职业院校教学质量评价的原则包括导向性、客观性、全面性、以人为本、科争陛与可行性相结合、定量与定性相结合、静态评价与动态评价相结合、他人评价与自我评价相结合、终结性评价与形成性评价相结合等方面。分别论述了评价原则的具体要求。     

高校教师的教学行为与教学质量

影响高校教学质量的首要因素是教师素质和水平，而教师素质和水平完整地渗透于所有的教学活动中。调研表明，进一步提高教学质量的重要环节就在于改进传统教学模式。高校教师在改进传统教学模式中的有效行为有三：引进开放型教学模式，倡导教学中的各种对象、各种方式的交流行为；选择运用多种教学形式；对学生的学习行为建立及时的具体的反馈评价机制。