MOOC对远程开放教育的影响及发展策略

近年来,我国本土化MOOC平台和课程数量迅猛发展,使远程开放教育得到前所未有的发展.分析了全球最具代表性的MOOC平台特点、我国高校MOOC取得的主要成效以及MOOC对我国高等教育教学改革的影响,针对存在问题提出推进我国高校MOOC发展策略,将促进我国远程开放教育发展.     

移动互联时代MOOC在成人教育中的应用研究

移动互联时代的到来,为MOOC的应用提供了良好的技术平台,使成人可以方便、快捷、有效地利用碎片时间进行学习,从而提升其职业技能与文化素养。MOOC成人教育需根据学习者的特点,优化课程资源,加强移动终端平台建设,推动成人教育事业的发展。     

荷兰的远程开放教育

荷兰的远程教育兴起于17世纪,从最早的书信函授到今天使用多样化教学手段的开放大学,荷兰的远程开放教育始终保持着自由参与与应用新科技两个特点。今天,它不仅是政府解决失业者再就业培训的左右手,更是为社会输送高学历人才的基地之一。本文着重讨论了荷兰远程教育的发展历史、政策制定、市场定位,以及荷兰开放大学的特点。     

MOOC背景下公共图书馆的发展机遇与挑战

MOOC的大规模、开放性、网络化引发了信息服务方式的全面变革,也为公共图书馆的发展带来了机遇与挑战。公共图书馆应以MOOC为契机,开发自己的网络课程、利用资源优势为MOOC提供支持,或利用MOOC平台实现资源共享。同时,图书馆发展也面临提升馆员信息素养和版权风险增大的挑战。     

MOOC背景下公共图书馆的发展机遇与挑战

MOOC的大规模、开放性、网络化引发了信息服务方式的全面变革,也为公共图书馆的发展带来了机遇与挑战。公共图书馆应以MOOC为契机,开发自己的网络课程、利用资源优势为MOOC提供支持,或利用MOOC平台实现资源共享。同时,图书馆发展也面临提升馆员信息素养和版权风险增大的挑战。     

MOOC:让教育格局更开放

正几乎每个教育群体都能在MOOC上找到利益诉求,这就难怪MOOC掀起了一场高等教育的风暴了。MOOC是2013年毋庸置疑的热点,并一定会在2014年有很多深入的实践。本刊曾整理并刊发了清华大学计算机系教授孙茂松的一篇文章,文章中他提到一个观点很值得我们思考。他说,MOOC是一种重要的现代教育技术手段和创新平台,它会放大、优化传统课堂,但在可预期的未来绝不会取代传统课堂。MOOC会对平庸的大学形成巨大的压力,甚至是生存压力,但拒绝平庸、顺变求新的传统意义上的大学依然会非常好的运作。     

面向MOOC的高职教育机遇与路径研究

简述了MOOC含义、起源与模式特征。从MOOC发展趋势、现代学习理念、高职教育信息化战略、高职教育的课程特征角度论证了高职教育引入MOOC的应然性。其引入MOOC的路径是:加强全方位研究、做好顶层设计,营造MOOC健康发展的"生态环境",实行混合式教学,稳步开展MOOC实验,对教师和学生普及在线学习理念与方法,探索"用数据说话"的教学管理模式再造。     

基于MOOC的远程教育模式研究

MOOC时代的到来对远程教育带来深远影响,并且推动远程教育步入一个新的阶段,在这样的革新阶段,远程教育的模式又会是怎样的呢?本文将进一步探索基于MOOC的远程教育模式。     

应用远程教育促进教师教育变革:机遇与挑战

整合新方法与技术的远程教育已经成为当前世界各国解决教师紧缺问题、推进教师教育系统变革的重要手段.本文从我国教师教育面临的挑战与相关远程教育实践问题入手,结合远程教育的本质与特征分析,借鉴国际经验,对远程教育给教师教育带来的机遇与挑战进行定义与讨论.文章指出:远程教育能够为我国低成本、大规模地培养合格教师带来机会,促进教师教育在培养模式等方面的创新,并推进我国教师终身学习体系的构建;而远程教育的成功应用需要应对认识与观念等五方面的挑战.本研究以期能为相关研究与实践提供参考.     

MOOC时代继续教育的机遇、挑战与发展策略

MOOC为继续教育的发展带来机遇和挑战,其大规模性、开放性、交互性等特征能推动继续教育的可持续发展,促进终身教育体系的完善.作者从MOOC的内涵与发展出发,借鉴国内外MOOC项目的实践经验,参照成人学习者的需求特点,分析MOOC在继续教育改革中发挥的作用,探究MOOC在继续教育方面的应用路径,努力推进继续教育与MOOC的有机结合.     

慕课带给开放大学的机遇、挑战与启示

2012年,由开放教育理念引起的慕课的井喷式发展,被称为教育界的海啸,并对中国高等教育产生了巨大影响。通过阐述慕课的发展和特征,分析慕课对开放大学带来的机遇和挑战,以期对积极推动开放大学的改革与发展提供些许有益的经验。     

远程开放教育中的科技素质教育

20世纪最是科学昌明的伟大时代，在科学技术和社会经济领域，高新技术的崛起和高技术产业的发展，以迅猛之势成为席卷全球的新技术革命，广泛渗透到人类社会生活和生产的各个领域，使人类步入信息社会，走向知识经济的时代。科学技术，尤其是高新技术的发展，成为一个国家增强综合国力的重要柱石。因此，认识，学习和应用高新技术，是高校加强素质教育的重要内容，特别在电大的远程开放教育中，必须以教育观念现代化为先导，全面实施科技素质教育。     

发展中国家的远程教育：机遇与挑战——“远程教育与开放学习政策制定者国际培训班”述评

由联合国教科组织、中国教科组织全委会和上海远程教育集团联合举办的“远程教育与开放学习政策制定国际培训班”于2003年11月2日至7日在上海开班。该述评重在分析联合国教科组织举办本次短训班的主旨，探究发展中国家的远程教育在世界远程教育发展中的地位与困境，强调教育政策制定在决策过程中的重要作用。     

开放教育资源:国际远程开放教育领域的热点话题——2007 ICDE SCOP会议综述

开放教育资源是当今国际远程开放教育领域十分关注的一个热点话题。美国麻省理工学院率先为社会提供开放课件是教育面向大众化的一个伟大创举,之后很多国家都投身于开放教育资源的运动中。开放教育资源不仅为教育者提供了丰富的资源与合作的平台,更是为学习者提供了获得知识、发展创新能力的源泉。本文综述了2007 ICDE SCOP会议上对开放教育资源的分析认识及ICDE推进开放教育资源所做的工作。     

影响远程开放教育质量因素分析

影响远程开放教育质量的因素多种多样,其中学习者、学习资源、教师、教学管理等因素至关重要,须从建设一流的远程开放教材资源、坚持对学习者的教育和引导、造就教研结合的教师队伍、改进面授辅导方式、大力改革考核方式以及提升集中实践环节建设等方面加强质量保证体系建设。     

以建设开放大学为契机 做大做强开放教育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出了要＂办好开放大学＂的任务。以电大为依托建设开放大学是国家的政策导向,电大应以建设开放大学为契机,抓住开放教育这个中心工作,扩大招生规模,提高教育质量。加大资源建设力度,以课程建设为载体,建设一批高质量的学习资源和若干门精品课程,满足电大系统的学历教育和非学历教育需要。加强系统建设,探索系统管理新机制,为构建终身教育体系和学习型社会培养人才,为山东率先建成学习型社会和建设文化强省作出积极贡献。     

远程开放教育高校国际化发展路径探析

根据新时期教育对外开放工作的相关要求,远程开放教育高校需要大力提升对外开放水平,对标国际,吸纳国际先进经验,并结合自身实际,建设有中国特色的一流远程开放教育高校。当前,如何树立可持续教育国际化发展观是远程开放教育高校开展国际交流与合作的首要任务和基础,本文通过分析目前远程开放教育高校在国际交流与合作方面凸显的基本特点及所面临的问题,结合新时期高等教育国际化发展路径的新要求,提出了远程开放教育高校国际交流与合作发展的新思路。     

试论远程开放教育系统的思想政治教育

实施现代远程开放教育，是深化教育改革，全面推进素质教育，落实“科教兴国”战略的重要举措。认真贯彻落实《中共中央关于加强和改革思想政治工作的若干意见》，努力探索现代远程开放教育系统思想政治教育的规律、原则、特点和方法，是实现远程开放教育培养目标，培养社会主义建设新型合格人才的重要保证。