传承非遗

堆绣,起源子隋唐佛教盛行时期,又称堆绫、堆锦、堆绢、补绣等,是以真丝织品为原材料,经过拼接、粘贴等工艺制造而成的画卷,清代传入宫廷,成为清宫中著名技艺之一,近些年来,经艺人抢救发掘,堆绣工艺技法得以传承和发展,并被列入北京市非物质文化遗产保护项目,深受国内外宾客喜爱,在全面推进素质教育的进程中,结合学校所处的社区环境和生源结构特征,北京市朝阳区劲松第三小学以学习堆秀,传承非遗确立学校特色项目,并     

传承非遗

毛猴,是老北京特有的一种民间艺术。毛猴艺术将猴子的天然情趣和艺术家的创作完美结合,造就了一种绝妙的境界。制作毛猴全部用的是中药。制作出来的毛猴摆出各种造型、各种场景,惟妙惟肖。     

传承非遗

正~~     

传承非遗

正这些让大家眼前一亮的陶艺作品,乃是浙江省杭州演兴学校陶然居学生出品。它们不仅外表美观,更是意蕴深远,聚观赏价值和实用价值于一体,小小的泥巴块里,折射出孩子们对于生活的理解、对于世界的认知、对于兴趣的诠释,纳须弥于芥子,可谓有趣之至。     

传承非遗

这些让大家眼前一亮的陶艺作品。乃是浙江省杭州滨兴学校陶然居学生出品。它们不仅外表美观,更是意蕴深远,聚观赏价值和实用价值于一体。小小的泥巴块里,折射出孩子们对于生活的理解、对于世界的认知、对于兴趣的诠释。纳须弥于芥子,可谓有趣之至。     

传承非遗

砂陶,是一种原始的陶窑形态,其制作历史悠久,是一种使用煤泥粘土、煤渣制作的传统手工艺品,有取土、和泥、成胚、施釉、阴干、烧制等制作过程。贵州省盘县砂陶文化作为非物质文化进校园活动,是盘县第二小学的校本教材内容之一。下面我们就来欣赏由许正江、胡静华两位老师指导的部分学生作品吧!     

传承非遗

面塑,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人,它以糯米面为主料,调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象。其作为珍贵的非物质文化遗产受到了全社会的重视。本着在创新中优化人才培养的原则,北京市中关村第一小学坚持体现以人为本,充分发挥人的主体性的自主发展、主动适应的办学思想,通过面塑等系歹特     

泥巴里开发出来的课程——山东省枣庄市临山小学“泥塑教育”侧记

走进山东省枣庄市薛城区临山小学,学校《家乡的泥娃娃》社团成员制作的泥塑作品,从多角度冲击着人们的眼球,     

花布换火柴

2014年12月10日晴冬天来了,天气十分寒冷,松鼠妈妈给小松鼠一块花布,让小松鼠换火柴。小松鼠来到大街上,看见河马先生手拿火柴,小松鼠说:"河马先生,我用花布换你的火柴行吗?""不行,我还要换眼镜呢!"小松鼠又看到山羊戴着眼镜,说:"我用花布换你的眼镜行吗?""不行,我还要换鱼呢!"小松鼠来到小河边,看到小猫正在钓鱼,说:"我用花布换你的     

班级“银行”开张了!

在大家的万般期待中，山东省枣庄市薛城区实验小学四（1）班的“小银行”终于诞生了。     

传统文化进星光 非遗剪纸再弘扬

非物质文化遗产是各族人民世代相承、是人类社会历史发展进程中智慧与文明的结晶,在非物质文化遗产身上附着的历史和文化价值是永不过时的,是弥足珍贵的。在徐州,"剪纸"是一种江苏省的汉族传统民俗工艺品,剪纸技艺在当地世代相传。徐州剪纸取材丰富,内容广泛,有历史故事、民间传说、戏剧人物等类型的作品,也有以现实生活为主题、反映新时代精神风貌的剪纸作品。2008年"徐州剪纸"入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。     

打造“清明课程” 传承“感恩教育”

正伴着春风春雨,清明节的脚步近了,山东省枣庄市市中区实验小学的"清明感恩课程"也悄然绽开她充满魅力的"脸庞",成为校园内外一道独特的"春季实践景致"。近年来,该校一直努力打造清明节这门特别的"感恩实践课程",挖掘和丰富活动主题,丰富和锤炼感恩题材,拓展和延伸实践渠道,创新和优化互动形式,     

临城实验小学举办国庆手抄报展

在新中国65岁华诞到来之际,山东省枣庄市临城实验小学组织开展了迎国庆手抄报比赛活动。     

山东省举行第六批小学科学教学能手评选活动

2011年10月25日至31日,山东省第六批小学科学教学能手评选活动在枣庄市市中区实验小学隆重举行。本次评选活动由山东省教研室主办,全省各地选拔、推荐出来的47名优秀教师参评,来自全省各地的专家、领导和老师400余人观摩了本次活动。山东省教研室小学科学教研员、国家课程标     

浅谈新形势下的非遗保护与传承

多年来的非遗保护,我国的非物质文化遗产保护工作一方面取得了显著进展,另一方面也出现了一些值得重视和必须尽快加以纠正的问题。目前的形势下,笔者认为我们应从分类保护、传承人的保护和提高全民意识三方面来加强非物质文化遗产的保护,尽可能地保持住文化的多样性,使文化得以持续发展。     

“小小安全监督员”上岗 课间活动更安全

“请拾起你身边的垃圾!”“下楼不要跑,注意摔跤!”“请不要攀爬树木!”“这个游戏不太安全,请换一种游戏玩吧!”近日,山东省枣庄市薛城因临城实验小学每班选派的“小小安全监督员”正式上岗,配合学校对学生课间活动进行管理,协助当天值勤教师及时发现和处理突发事件。     

传承民俗工艺

2月24日,山东省枣庄市寒假回乡过年的大学生向本市山亭区枣树岭村75岁高龄的刘青蓝老人学习民间手工艺技法。生活在山东大山深处的刘青蓝老人     

彩塑之门 色彩开启

彩塑是我国一种古老的民间艺术,具有典型的中国民间特色,深受人们喜爱。2006年5月20日,彩绘泥塑经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。江苏赣榆县有专业从事陶制品的加工点,取材便捷;大多数学生在课余时间进行过专业的绘画学习,综合素质较高。所以把彩绘泥塑引进课堂,具有天时地利之优势。教师在教学中注意做到避免硬性灌输;以兴趣为主,培     

初中语文非遗课程资源凤翔泥塑的开发探究

<正>《语文课程标准(2017年版)》中文化传承与理解这一环节,要求学生理解和借鉴不同民族和地区的文化,拓展文化视野,增强文化,自觉提升中国特色,社会主义文化自信,校本课程是学校特色的体现,依托语文核心素养的构建,将非遗作为语文校本课程资源开发,不仅促进了语文课程的发展,丰富了语文核心素养下文化传承与理解的概念,又在师生共同参与的过程中促进了学生的发展传承,同时对关中地区特色民俗发展发挥重要作用。2006年5月20日,经国务院批准,凤翔彩塑被列入第一批国家级非物质文化遗产的名