高校学报服务“双一流”建设的问题与对策——以辽宁省为例

[目的]抓住“双一流”建设“稳中求进、消除固化”带来的发展机遇,使高校学报更好地服务高校“双一流”建设。[方法]立足于“双一流”建设给高校学报带来的突破可能、栏目重组机会和发展机遇,对照分析了辽宁省23所高校学报服务“双一流”建设显现出的办刊层次、栏目发展、期刊集成发展等方面问题,剖析了高校学报主动服务、重点建设、整合集成等方面的原因。[结果]高校学报要服务“双一流”建设,就必须从内部发力,从自身做起,从大局出发合理制定具体规划、从栏目入手着力打造支撑平台、从发展角度规划学术期刊群,不断提升办刊层次。[结论]高校学报要针对显现出的具体问题,探索出高校学报提升办刊层次,服务“双一流”建设的具体措施。     

高校的“产学研”体系讨论

高校“产学研”体系中“产”、“学”、“研”三者各自所处的地位，如图1。“产学研”体系作为高校运作的一个概述性系统，基本上涵盖了高校的各项职能．由此可以判断一所高校的运作是否正常．也反映了这些高校在开放状态下的实力。     

高校基层党组织“三全育人”方式方法实践研究——以大连理工大学外国语学院为例

高校基层党组织是高校“三全育人”工作的中坚力量,“三全育人”方式方法的实践研究是高校发展的关键。对高校基层党组织“三全育人”方式方法实践的研究,不仅能提供更多基层工作的经验参考,更能从思想层面引起高校全员对育人工作的重视。该文以现有的成熟案例为参考,探索新时代多角度、多样化“三全育人”实践的新模式,以实例凝练思政育人、管理育人、文化育人、实践育人功能,提升高校基层党组织“三全育人”方式方法的多样性,提供更多可借鉴的经验和实践案例。     

高校体育课程的伦理学审视

以伦理学理论知识为基石,分析当代高校体育课程的“物化”、“标准化”、“机械化”、“功利化”的现实表现,指出高校体育课程伦理构建的价值取向和途径。为高校体育课程提供深厚的理论依据,体现出对人性的关怀,让体育的教育意义最终回归到人的全面发展。     

基于生态位理论的高校核心能力评价方法研究

本文借鉴生态学中的生态位理论，阐明高校生态位的基本理论。在此基础上，对高校核心能力进行了分析，将高校核心能力解剖为反映高校“态”属性的占有能力、反映高校“态”和“势”界面属性的适应能力、反映高校“势”属性的进化能力三个层面及其相应的三个测度：生态位高低、生态位适宜度、生态位进化动量：提出了基于高校生态位的高校核心能力综合评价方法，并进行了实证分析。     

“双一流”背景下大学生“双创”人才培养工作机制探索

“双创”教育作为“双一流”建设人才培养的关键环节,对于提升高校人才培养质量、提升高校国内和国际地位、建设“双一流”高校具有理论指导和实践意义。本文分析了我国目前创新创业发展及普通高校“双创”教育发展现状,提出了建立符合学科特色的“双创”教育人才培养体系、开展“群众型”与“精英型”两个层次的“双创”活动、坚持研究型与应用型并重模式的人才培养工作机制。     

对新形势下高校工会工作重心的思考

当前我国高校工会工作面临着前所未有的新形势和新挑战,应通过提高高校工会的独立性、工会成员对维权工作的认识以及维权工作的能力,来实现高校工会由“福利工会”、“文体工会”向“维权工会”的转变,以促使高校的科研和教学工作高效的进行.     

新时期高校共青团工作的“去行政化”思考

随着大学转型与高等教育的发展趋势,高校“去行政化”问题日益成为社会关注的焦点。高校共青团作为中国共产主义青年团设立在高校的基层组织,“行政化”的共青团工作模式已不能适应尊重青年规律、贴近青年特点、满足青年需求的客观要求,探索高校共青团工作的“去行政化”具有重要的现实意义。     

Universities＇ Cited Efficiencies Study Based on DEA Method： Using ＇985 Project＇ Universities Data from the ESI Database as an Example

以高校类比期刊,采用数据包络分析法（DEA）,以ESI数据库收录的“985工程”高校论文为数据样本,构建引证效率CCR评价模型。通过研究,主要有四大发现：第一,“985工程”高校引证效率呈“0”型分布;第二,“985工程”高校引证效率逐步上升,但个体之间存在较大差异;第三,首批9所“985工程”高校引证效率皇群落状分布;第四,通过聚类分析进一步验证了“θ”型分布,且在“θ”型两端分布的高校均为首批“985工程”高校。最后对引证效率将来可能的研究方向进行了讨论。     

“双一流”建设背景下河北省高校国有资产管理队伍建设研究

从“双一流”建设内涵和高校国有资产管理队伍改革着手,论“双一流”建设和高校国有资产管理队伍改革的关系。通过阐述高校国有资产管理队伍的现状,针对高校资产管理队伍改革过程中存在的有关问题进行分析,以寻找优化的解决方案为目标,提出在“双一流”建设契机下,符合高校国有资产管理队伍实际发展的保障对策。加强高校国有资产管理队伍的研究,有助于提升“双一流”建设背景下高等教育水平、增强高校核心竞争力和综合实力。     

“阳春白雪”与“下里巴人” —— 高校学报办刊的两难选择

高校学报定位于“阳春白雪”导致高校学报改革“剪不断,理还乱”。这种理论和现实的错位,主要是源于所构建的理论忽视了众多高校的现状和高校学报的现状,忽视了整个社会教育、科研、人事等大环境的影响,以及由此带来的种种制约。由此看来,相当多的高校学报应正视自己的处境,寻找属于自己的路。 “阳春白雪”有“阳春白雪”的精彩,“下里巴人”有“下里巴人”的妙处。因此,对一般院校和高职院校的“非核心期刊”学报来说,根据学报的性质和使命,考虑到学校的定位和实力,面对现实的社会大环境,展现“下里巴人”的妙处,才可能做好自己,持续发展。     

高校哲学繁荣发展之路研究

高校哲学发展繁荣,意义重大。观念是行动的先导,惟有“文化自觉”、“文化自信”,方能“文化自强”。作为文化组成之一的高校哲学,其发展繁荣亦如此：惟有“哲学自觉”、“哲学自信”,方能“哲学自强”。本文从“文化自觉”和“文化自信”两方面展开探讨,分析了实现“文化自强”的观念条件,进而在此基础上提倡“哲学自觉”、“哲学自信”,探讨了实现高校哲学发展繁荣之路的主体意识障碍破解及现实路径。     

高校体育异化现象原因分析

本文就高校体育教学改革实施现状进行了研究,初步分析了由于传统的应试教育以及人们对“素质教育”、“健康第一”、“以人为本”指导思想的误读等因素而引发的高校体育教学若干异化现象,旨在引起高校体育工作者的警示和关注。     

高校“课程思政”的建设现状及问题指向——基于调查问卷的实证分析

课程思政是新时代下实现全员育人新的教育理念,旨在通过挖掘专业课程中的德育元素,达成“知识传授”“能力培养”“价值引领”的有机融合,形成“立德”与“树人”的协同育人格局。文章以广东省内6所高校、广东省外8所高校的467名师生为研究样本,对高校“课程思政”实施现状及存在问题展开调研。在对样本数据进行组成信度(CR)、收敛效度(AVE)和Cronbach α系数的检测分析后,发现当前高校“课程思政”建设在从“新鲜感”转向“新常态”,取得显著成效的同时,也存在着教育碎片化,认知偏颇,评估缺位等问题。     

社办高校的现实与思考

国家教委在制定《社会力量办学条例》时,将我国的私人办学、私立学校、民办学校、企事业单位办学校及其它杜会力量依法举办的各种教育事业,统称为“社会力量办学”。在这些办学机构中,社会力量举办的大学或学院,我们称之为“社办高校”,而那些国办的普通高等教育机构,可称之为“国办高校”。 一、“社办高校”是“民办公助” 由于国外私立大学存在的现实,人们往往把我国的社办高校称为私立高校,甚至将从事这项公益事业     

高校科研经费风险防控研究 —基于内部控制与外部监管协同视角

近些年,随着国家对高校科研经费的投入加大,科技创新有了突飞猛进的发展,但是高校科研经费腐败案件也接踵而至,高校科研经费风险防控显得尤为重要。对高校科研经费风险点及其成因进行了深入剖析,结合中国各大高校的实际情况,在“放、管、服”原则外部和内部控制环境下,从协同角度提出了“内”+“外”的高校科研经费风险防控措施,以提高科研经费的使用效率,释放创新活力。     

学科育人将课堂作为高校服务型基层党建的创新载体--以“思想道德修养与法律基础”课为例

高校思想政治理论课是高校基层党建的重要载体。“思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治理论课的必修课。作为高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,理应成为高校基层党建的载体之一。高校基层党建的任务与“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）教学目标高度契合,以“基础”课课堂教学为切入点推进高校基层服务型党组织建设,以学科育人强化高校服务型基层党建的角色感。     

社会工作方法与高校“三型”学生党支部建设

建设学习型、服务型、创新型学生党支部是新时期高校党建的重要基础性工程,也是激发高校学生党支部凝聚力、战斗力和创新力的重要举措。将社会工作方法引入高校“三型”学生党支部建设,不仅有助于拓宽高校党建的理论视野,也有助于推进高校学生党建在方法论层面的变革。运用社会工作方法指导高校“三型”学生党支部建设,一是要实现“学习型”党支部由整体灌输式理论学习向个性化、团体化主动学习转变,二是要推进“服务型”党支部由高校服务向社区、社会领域服务延伸;三是要引导“创新型”党支部由线下向线上创新发展。     

对高校学生干部队伍建设的思考

高校必须重视和加强高校学生干部的建设和管理工作。高校教育管理者要在选拔,使用、培养学生干部时做到“三个力求”、“四个指导”、“四个措施”。     

高校专利研发中“鲁日观念”表征及问题研究

国家近期密集发布系列文件推动协同创新,引导解决科研资源配置分散、封闭、低效等问题.以江苏南京高校专利研发为分析案例样本,对近30年来高校专利研发中协同创新工作提供一种“表征水平、呈现问题”的方法,呈现高校专利研发中“鲁日观念”存在程度,探讨与其相关的协同创新问题、改进策略,以利于我国高校专利研发切实从“鲁日时代”走向“协同创新时代”.