为什么这么多人“作弊”?

老外劝我们别作弊在北京大学读博士学位的时候，有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课，每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱，那里面装着我们上课需要的教材和我们交上的作业。在帕垂特教授带给我们的教材中，有一本他和他的美国同事一起专门为我们编写的教材，我们称它为“黄皮书”。针对博士生，学校规定：如果公共英语考试不及格，就将失去获得博士学位的资格。所以在这门课的最后一次课前，大家心里暗暗祈祷：尊敬的帕垂特教授，我们这些人都不易呀，您可别太较真！那天，帕垂特教授仍然像往常一样，笑嘻嘻地跨进…     

老外劝我们别作弊

在北京大学读博士学位的时候，有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课，每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱，那里面装着我们课堂需要的教材和我们交上的作业。在帕垂特教授带给我们的教材中，有一本他和他的美国同事一起专门为我们编写的教材，我们称它为“黄皮书”。　　作为博士生，学校规定：如果公共英语考试不及格，就将失去获得博士学位的资格；所以在这门课的最后一次课前，大家心里暗暗祈祷：尊敬的帕垂特教授，我们这些人都不易呀，您可别太较真 !　　那天，帕垂特教授仍然像往常一样，笑嘻嘻地跨进教室。不…     

老外劝我们别作弊

在北京大学读博士学位的时候,有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课,每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轴辘的旅行箱,那里面装着我们课堂需要的教材和我们交上的作业。在帕垂特教授带给我们的教材中,有一本他和他的美国同事一起专门为我们编写的教材,我们称它为“黄皮书”。作为博士生,学校规定:如果公共英语考试不及格,就将失去获得博士学位的资格。所以在这门课的最后一次课前,大家心里暗暗祈祷:尊敬的帕垂特教授,我们熬到今天都不易呀,您可别太较真!那天,帕垂特教授仍然像往常一样,笑嘻嘻地跨进教室,从信封里掏出了一打照片。…     

老外劝我们别作弊

在北京大学读博士学位的时候,有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课,每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱,那里面装着我们课堂需要的教材和我们交上的作业。在帕垂特教授带给我们的教材中,有一本他和他的美国同事一起专门为我们编写的教材,我们称它为"黄皮书"。     

外教的最后一课

在北京大学读博士学位的时候,有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课,每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱,那里面装着我们课堂需要的教材和我们上交的作业。在帕垂特教授带来的教材中,有一本他专门为我们编写的教材。我们称它为“黄皮书”。     

外教的最后一课

在北京大学读博士学位的时候．我有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课,每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱,那里面装着我们课堂需要的教材和我们上交的作业。在帕垂特教授带来的教材中,有一本他专门为我们编写的教材,我们称它为“黄皮书”。     

老外劝我们别作弊

在北京大学读博士学位的时候,有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课,每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱,那里面装着我们课堂需要的教材和我们交上的作业。在帕垂特教授带给我们的敦材中,有一本他和他的美国同事一起专门为我们编写的教材,我们称它为“黄皮书”。     

一个人需要多少土地

从前有一个农民叫帕霍姆,为了养家糊口,他辛勤劳动,却没有属于自己的一片土地。他一直和四邻一样贫困。"尽管我们从小就在土地上耕耘,但我们农民到头来仍一无所有。只要我们拥有了属于自己的土地,情况就大不相同了。"他经常想。在帕霍姆的邻村住着一位夫人,她是一个小地主,拥有大约300公顷的地     

《音乐与生活》课堂观察与论述

<正>每次听马超老师的课总是被他的课堂所感动,音乐似乎更钟爱他,同样的音乐同样的课堂,在他的音乐课堂上总能够让你心灵震撼,让你为他的音乐感动,为他的智慧而感动……听马老师的课是一种享受,他的课让我们看到"理想中的音乐课堂"。一、理性的课堂马老师这节课选自人音版的高中《音乐鉴赏》第一单元"学会聆听"中的第一节《音乐与人生》,马老师这节课设计在尊重教材的基础上,突出系统性,尤其难得的是凸显了教师"用教材"的教     

你们是珍贵而特殊的

我永远不会忘记史密斯先生给我们上的那一课。一天,他在学校的会议室给我们做了一次演讲。他手持一张一百美元的钞票,开始了他的讲话。他问道:"谁想要这一百美元?"绝大部分的学生迅速举手。接下来,他说:"我会把这一百美元给你们之中的一个人,但是,我先得做点什么。"他将这张钞票揉成一团后说道:"现在,谁还想要这100美元?"学生再一次举手。但是,他又说:"请稍等片刻。"他将钞票扔在地上并用脚踩它,之后,他拾起这张脏了的钞票问道:"谁还想要它?"很多人依然举着手。"我的孩子们,"他说道,"今天,你们上了宝贵的一课。不管我怎么对待这     

弥足珍贵是一问

<正>曾经听一位教学经验丰富的教师上《最后一课》,其间一位在课前、课上都表现得很调皮的男生主动提出了一个问题:"老师,为什么题目是《最后一课》,课文里面却说‘语法课完了,我们又上习字课,习字课完了,他又教了一堂历史’,这跟题目是矛盾的……"这一问中蕴含着这位学生稚嫩的逻辑推理——"语法课、习字     

一个外教的忠告

曾在北京大学授课的美国教授帕垂特,在他和他的美国同事一起编写的教材的最后,附上一篇名为《关于诚实》的小文,对学生发出震撼人心的忠告。     

简释帕默尔的汉字表意说

从帕默尔自己的论述来看他关于汉字表意问题的相关看法,可以得出结论:因为帕默尔是站在广义文字的立场上说话的,才把汉字视为"一种程式化了的、简化了的图画的系统";因为符号这一术语可以专指其形式,帕默尔才把词这个概念仅仅看成词的声音形式;帕默尔主要是从字形构造和字义的联系的角度来阐释汉字直接表示概念即汉字表意的,他也附带地论及了汉字的超时空性,从而强化了他的汉字表意说。     

访谈:少就是多,慢就是快——以《大作家的小老师》一课为例谈教学效率

有一天我到仰慕已久的一位老师那里听随堂课。我们是好朋友,没有任何的客套,就是纯粹的交流,准确地说,我是向他学习。那一天他上的课是《大作家的小老师》,是三年级的课文。上完课以后,我们就这堂课进行了简单的交流,话题的中心自然离不开"高效课堂"。"这是教学的主旋律!"朋友略带调侃地开始了我们的谈话。下面是我整理的谈话记录。我:今天听了你的课感觉很清爽,没有通常那样听课以后还很费脑子去想人家的路数、人家的亮点。觉得你上课不但清爽,学生也特轻松。     

我班的“幽默大师”

正这位"幽默大师"是我们班的语文老师,我们都很喜欢上他的课。"大师"的课上故事多一日下午第一节课,"大师"走进教室,见众生伏案而睡,不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞,用透明胶带贴在黑板中央,然后走出了教室。很快,教室里哗然一片。此时,"大师"踱着方步进来,用他特有的高音说道:"我就知道你们是一帮‘见钱眼开'的家伙,这不全睁开眼了嘛!"全班笑声一片。还有一日上写作课,"大师"发现有人趴在课桌上睡觉,就     

谈教案“出笼”前要做的准备——以物理学科为例

<正>一、对准备教案的认识教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有这样一个故事:一位教了30多年课的教师上了一堂精采的观摩课。课后有人问他:"您花了多少时间准备了这堂课?"他笑着回答:"这节课我准备了一辈子。其实,现场准备只花了15分钟。"为此,我们还是要先解决对准备教案的认识问题。     

为有源头活水来——青海省高校思想政治理论课特聘教授工作侧记

正"这节课非常精彩!讲课老师思维宽广、知识渊博、条理清晰,能看出来他做了认真准备,所以能把课讲得这么生动形象、通俗易懂,调动我们学生的兴趣,引起我们的共鸣。很可爱、可亲、可敬的教授,这节课使我们受益匪浅!"近日,一位青海民族大学的学生课后在"青海民族大学思想政治理论课特聘教授教学学生评价表"上留下了这样一段评语。2014年9月25日,青海省率先启动了高校思想政治理论课特聘教授试点工作。高校思想政治理论课特     

“地中海”老师和江同学的恩恩怨怨

<正>"地中海"是我们的语文老师兼班主任,另兼管家,他什么都管,小到吃零食、乱扔垃圾,大到迟到早退、逃课,等等。我们讨厌他,再加上他头发稀疏,我们就给他取了"地中海"这个外号。一一次,江右又在课上玩手机,我用笔戳了戳他,压低声音说:"这是‘地中海’的课,你吃了熊心豹子胆啦?"江右没有反应。"地中海"在讲台上滔滔不绝地讲着《曹刿论战》,谁知讲着讲着,"地中海"突然说:"江右,‘肉食者鄙,未能远谋’这句话你来翻译一下。"我一下抬高了头。     

谈班会课与“品德与社会”课的结合

<正>班会课和"品德与社会"课(以下简称"品社课")都统一在德育这一教育范畴内,两者在目标上有一致性,在内容上有相通之处。怎样使这两者互相促进、相得益彰,是值得我们深入探讨的话题。一、我们的纠结让我们先来聚焦品社课的课堂,看看是     

避“虚”就“实”,回归本真——对时下思想品德公开课“秀”行为的再思考

正公开课作秀早已不是新鲜的话题。在人们的印象里,一谈起公开课理应是十全十美的,否则就是一节失败的课。笔者曾请教一位省级优质课获奖的选手,他认为自己这节课的成功不仅仅属于他一个人,而是他背后一个工作团队的功劳。简单地说,这节课不是他自己教学智慧、教学风格的呈现,而是一个集体的结晶,是一个"混合物"。面对这种作秀的公开课,我们必须大声说"不"并进行认真思考,让我们的课堂回归本真。一、拒绝教材搬运,提倡自主思考