爱喝奶茶，你真的懂它吗

<正>要说近些年哪种饮料占据饮品界的绝对优势地位,肯定非奶茶莫属。随着街边的奶茶店越来越多,与之相关的话题也层出不穷。也许你是个“奶茶控”,但你真的懂奶茶吗？对于下面列出的问题,你会给出什么答案呢？     

学习英语，你害怕什么？——焦虑对英语学习的影响及对策

著名教育家赞科夫指出,“教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要．这种教学就能发挥高度有效的作用”。在教学实践中,我深深地感受到这一点,学生的情感状态不同,学习效果会截然不同。     

你可以不圆滑，但必须懂世故

正生活中,总有这样一些人,他们存在的意义似乎就是为了凸显你的不合群。当某一件事情触犯了你所坚守的原则底线或道德认知时,你坚定地表明自己的立场并表现出强烈的情绪反应。但他能云淡风轻一笑而过,或敷衍附和,或笑而不语。最后的结果是,你灰头土脸,他却左右逢源。这些就是所谓深谙圆滑之道的"高情商"人士。而这类人总能得到周围人的认可与肯定。在许多人的认知里,圆滑更是成了人际交往的万金油。     

快乐教学，快乐英语

本文围绕英语教法展开讨论,针对中专生的英语教学存在的问题进行了分析,从怎样开展快乐的英语教学过程、创设快乐英语等方面进行论述。     

你的世界,我懂

谁说动物没有灵魂?小动物的世界精彩着呢!动物们在做什么?说什么?接下来又会发生什么?发挥你的想象力,脑补一段“神剧情”,并将自己的杰作发至微信公众号“发明与创新”,看谁最懂它们!     

创设英语情境，提升写作能力

随着新课程改革的不断深入,《英语课程新标准》对英语写作提出了更高的要求,不仅要求学生考虑逻辑结构、条理清晰等方面,而且还要求语言流畅,其目的是为了考查学生运用英语的综合能力。因此,在有限的课堂教学时间内开展写作训练,培养学生的写作能力与热情,需要教师进行深入的研究。     

学习英语，啥时都不晚

我是一名高二的学生,由于自己在初一的时候,没有把握好英语,再加上当时的英语老师是个刚毕业的实习生,不怎么会教书,导致我的英语成绩非常差。现在上英语课时,老师讲的话,对我来说就像对牛弹琴一样,在课上我总是发呆走神,睡觉,没有什么事情可以做,感     

强化英语阅读策略，提高高职生英语阅读水平

加大高职生的英语阅读教学力度,对提高高职生的综合实力有着重要作用,将英语阅读教学作为提高高职生英语阅读水平的手段,对于提高高职院校教育水平以及高职生的个人发展来说都有着十分重要的意义。本文以强化英语阅读策略,提高高职生英语阅读水平为题,对高职生英语阅读教学策略进行了分析。     

咖啡,你要懂一点

您是否注意到,环境优雅温馨的咖啡馆越来越多了?闻其香,品其味,即使不迷恋,也要略懂一二,这样才能在好友小聚时用淡定、内行的点单技术HOLD住场面哦!Macchiato玛奇朵Macchiato又被很多咖啡馆翻译为"玛奇雅朵",简单说就是往一杯Espresso里舀入几勺奶泡。咖啡味道依旧     

电梯安全你懂多少？

如今高层建筑越来越多,电梯作为现代化的垂直交通工具,给你我的学习、工作和生活带来了便利。然而作为特种设备,电梯科技含量、自动化程度较高,结构复杂,所以真正了解电梯结构及其正确使用方法的人并不多。一旦出现故障易引发不必要的恐慌,甚至发生人员伤亡事件。     

英语——“动手，更应动口”

口语教学是听、说、读、写的重要组成部分,也是学习语言的根本目的。本支就英语教学中口语教学提出了一些建议。     

在大学英语中寻求专用英语与通用英语的平衡

按照面向的使用场合,英语教学可分为专用英语和通用英语两大类。从全球范围来看,中国大陆以外地区的大学普遍实行专用英语教学,给我国大学英语教学改革提供了一个富有启发性的参考视角。专用英语与通用英语各有所长,优势互补,在教学改革中应当从目标定位、课程衔接、教师发展三个方面来致力实现两者的有机结合。     

营造校园英语文化氛围，提高学生英语学习的兴趣和成绩

把英语课堂向课外延伸,开辟学校第二课堂英语语言实践环境,营造校园英语文化氛围,增强学生对英语的学习兴趣,从而提高学生英语的听说读写能力,促进学生英语学科成绩的提高。     

关注每一个学生，培养学生良好的英语素养

让不同层次的学生在课堂中得到发展,培养学生良好的英语素养,是中学英语教学的目标。实施分层教学、开展小组合作学习、优化评价体系是提高英语课堂教学效率的三个有效方法。     

布景设情，实现小学英语高效课堂

本文从小学生身心发展的特点和英语教学的内容出发,探讨了布景设情对小学英语课堂教学的影响,并阐述了创设情境的具体方法,实现小学英语高效课堂,寓教于乐,让学生快乐地学习英语。     

大学英语写作中的中式英语分析

中式英语指借用英语的词语却没有摆脱汉语表达的不规范英语,是指汉语式的逻辑形式、汉语式的语法结构、汉语式的词语搭配及汉语式的修辞比喻,即“ChineseEnglish”,也叫“Chinglish”或“Pidgin”,是大学英语写作中的致命问题.     

阅读英语期刊对大学生英语学习的促进作用

阅读是丰富语言知识,提高英语使用能力的重要途径之一。长期以来大学英语阅读教学主要依赖于课堂教学,阅读材料的内容、体裁都有一定局限性,跟不上社会发展。英语期刊作为课堂教学的重要补充形式不但能够提高学生英语水平还能扩大学生知识面,激发学习兴趣。     

中职英语如何构建教学情境，实现生活化教学

教育教学内容是源于生活的一种抽象升华,与生活内容有着密切的联系,但在实际教学中却逐渐造成教学内容和生活内容的脱离。随着新课改的不断深入,教育生活化的理念重新得到倡导,生活化教学模式也在实践中不断展开。本文从情境内容的生活化、教学情境的生活化以及课外实践的生活化三个方面,探究中职英语生活化教学有效开展的策略。     

学英语的关键是用英语

为了适应新时代的需要,弥补英语教学的不足,全面提高学生的英语应用能力,培养复合型人才,英语教学改革已走上了从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与实践教学相结合的现代英语教学之路。笔者认为,学英语的关键是用英语,听说交际活动是英语教学的突破口,也是英语学科素质教育的突破口。     

高职基础英语与职场英语的合理衔接——以导游英语为例

本文从教师队伍、学生和教材及教学方法等方面分析了现阶段高职院校公共英语教学存在的问题,并提出了相应的解决策略,以导游英语为例给出了教材与教学方法的改进方案,强调了任务型教学及实践在职场英语教学中的重要性。