假如我有一对翅膀

人就是人,而不是一只小鸟。那么"谁 想过自己有一对翅膀呢?"我的想法和你 们可大不相同,我畅想有一对翅膀。 假如我有一对翅膀,而我可以像海鸥 一样在蔚蓝的大海上自由地飞翔,可以去 看看那广阔的太平洋有多宽有多大,到底 是50万平方公里,还是100万平方公里 呢?可以去瞧瞧那凶猛的台风到底有多么 的厉害,是达到了12级,还是24级呢?观 察水到底能卷起多么大的风浪。 假如我有一对翅膀,我可以像雄鹰一     

海边趣事

留连在海边,我觉得自己仿佛变成了一朵快乐的浪花。因为我考试考得不错,为了奖励我,妈妈说带我到日照大海游玩。我高兴地跳起来,因为去看大海是我期待已久的事情了,我真想插上一对翅膀,一口气飞到那儿。     

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀,我会飞向广阔的大海。我喜欢海,因为它无边无际、变幻莫测。它时而波涛汹涌,像是顷刻间拉开了巨大的幕布,     

小海鸥

小海鸥十分漂亮。早晨,她拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子,她对着这面镜子瞧啊,照啊,自以为是天底下最美的姑娘。在小海鸥为自己的美貌得意忘形的时候,几句刺耳的话传到耳边:"臭美!不劳动,没人喜欢你!"几只小雨燕说。"哼,你们嫉妒我!"小海鸥继续照镜子。     

天空和大海

正天空和大海是一对好兄弟,没事的时候,他们就喜欢在水天相接的地方手拉着手聊天。天空会和大海说说鸟的故事,还有星星的故事。大海会和天空说说鱼的故事,还有船的故事。这天,他们又聊起了天,不过谁也没说已往那些事情。天空说:"你看我多广阔,无边无际的,不知道有多高呢!"大海就说:"是啊,我也无边无际,深不可测呀!"这时,一条大鲸鱼浮出了水面,他说:"天空说得没错,可大海说得就不对了。""为什么呢?"大海很不高兴。大鲸鱼说:"天空确实是无边无际、高不可测的,可大海就不是了,大海的边缘就是大陆,大海最深的地方才八千多米,和喜马拉雅山的高度差不多。"大海有点怀疑:"怎么可能呢?"     

“飞”的梦想

流光溢彩的年华,谁心中没有五彩的梦想?用心去编织,用勤奋去创造,谁说梦想实现不了?独倚桌前,透过玻璃窗去望天地间那细雨,我的思绪不禁随着那一阵阵掠窗而过的清风飘忽……我向往蓝天,我向往飞翔,我向往有一对属于自己的翅膀。我真的长出了一对翅膀———一对鸡的翅膀,它们无力地耷拉着,瑟缩地藏在背后。我使劲拍打翅膀,但只做了一个笨拙的跳跃便重重地摔倒在地上。那对毫无用处的丑陋的翅膀则发出一阵阵的“扑扑”声,似乎在对我的愿望表示轻蔑。安逸的生活已使它们对“飞行”变得如此不屑和陌生。在不需要捕食,不需要逃亡,不需要搏斗的环…     

如果我有一对翅膀

如果我有一对翅膀,我要和雄鹰比赛,看谁飞得最高。如果我有一对翅膀,我要和海燕竞争,看谁不怕波涛。如果我有一对翅膀,我要和夏日的萤火虫一起表演星星点灯的魔术。如果我有一对翅膀,我要与冬天的雪花一同自由地在天地间翩翩起舞。如果我有一对翅膀,我要飞上蓝天,在绚丽的火烧云间嬉戏。如果我有一对翅膀,我要飞到草原,呼吸清新的空气。如果我有一对翅膀,我要在2008北京奥运会上飞出长跑和跳高的新纪录。如果我有一对翅膀,我要在祖国的边境来回飞翔,把母亲保护。如果我有一对翅膀@朱丽君$江苏省通州市五接小学星雨文学社     

我想有一对翅膀

我想有一对翅膀。我想有一对蝴蝶的翅膀,五彩缤纷,在花丛中翩翩起舞。我想有一对燕子的翅膀,轻巧灵便,在蓝天下自由飞翔。我想有一对大雁的翅膀,     

给人克隆一对翅膀

2580年,生活在地球上的每个人都拥有一对翅膀,并能在半空中飞来飞去。这绝对是真的,因为从2200年,我就开始给人克隆翅膀。经过多年的进化,390年后,人类有翅膀,还值得惊奇吗?2200年,在中华克隆研究学院从事人体器官克隆研究的我,常因为路上堵车而浪费时间。于是我想,能否充分利用空间,让人类自由活动呢?看到自由飞翔的小鸟,我决定给人克隆一对翅膀。我研究了老鹰、鸽子、蝙蝠,并从它们体内提取出与飞翔有关的基因片断,然后在志愿者身上进行克隆实验。我在人的肩部植入老鹰飞翔基因,运用尖端克隆方法进行克隆。半个月后,这个志愿者长出一对硕…     

为什么我没有翅膀

老师教我们唱《小天使之歌》时，告诉我们天使长了一对翅膀。我觉得很奇怪，就问妈妈：“为什么小天使要长翅膀呢?那天小姨叫我小天使，为什么我没有翅膀呢?”妈妈告诉我：“小天使是童话故事里的娃娃，他代表可爱，小姨叫你小天使，是因为你很可爱。”哦，我明白了!     

飞翔节

<正>朋友,知道我为什么这么高兴吗?因为我们儿童的另一个节日——"飞翔节"要到了。到时候,你的身上会长出一对与你相对应的翅膀。好玩吧!赶快迎接"飞翔节"的来临吧!那天早晨醒来,我就到镜子前,看看我有一对什么样的翅膀。啊,     

会飞的乌龟

乌龟很想飞,可他没有翅膀。 一天,一只老鹰飞过来。乌龟对他说：“你能给我一对翅膀吗？”老鹰说：“对不起,不能,因为我只有一对翅膀。”老鹰说完就飞走了。过了一会儿,又飞来了一只蜜蜂,乌龟对她说：“你能给我一对翅膀吗？”蜜蜂说：“对不起,不能,因为我只有一对翅膀。”乌龟很难过。     

我的翅膀哪去了

先声明一点,我不是畸形儿,生出来就有三头六臂一个尾巴加一对翅膀的那种,要不然我准火,写个成长全集回忆录什么的大卖。可最最可悲的是,我是一个正常人,这时候你准是想这人脑子有病啊,长得正常还可悲了?居然还用两个“最”字加以修饰强调,欠扁!正常人是没有翅膀的,我曾经有翅膀,但是丢了。     

教室里的“不速之客”

"啊!别过来!""呀!"咦,安静的自习课上怎么会出现这种轻声的尖叫呢?答案就是我们班来了个不速之客——飞蛾。飞蛾先"潜伏"在了陶芯盈的课桌里,在她拿东西的时候趁机飞了出来。只见那只飞蛾个头不大,却长着一对大大的翅膀。飞蛾     

舒展孩子想象的翅膀

想象是智力活动的翅膀,把成人的“规则”强加给孩子,会伤害孩子的想象力。"妈妈,和我玩一会儿吧!"杰克恳求着。 "没有时间了,快点起床吧,不然我上班要迟到了,你去幼儿园也要迟到的。" "稍等一会儿,这床蓝被子是大海,我正驾驶着摩托艇在大海上航行。妈妈,起海浪了,你不要害怕,摩托艇不会翻的。我是一个好驾驶     

假如我有一双翅膀

<正>假如我有一双翅膀,我将会游遍地球上的每一个角落。每当我看到雄鹰、小鸟在天空中自由自在地飞翔的时候我就会不由自主地想:有双翅膀,那多好!假如我有了一双翅膀,我首先要去那一望无际的大海,听听浪花冲击岸滩的声音,闻闻大海的味道,     

拓展思维 想象未来——《未来的学校》作文课教学实录

[教学目标]1.启迪学生展开丰富、大胆、新奇的想象,培养学生的创新思维。2.指导学生有序地、重点突出地说和写。3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想。[教学过程]一、让思维长上翅膀师:(出示课件)同学们,你们想不想拥有一对翅膀呢?(生齐:想!)假如你有一对翅膀,你想怎样?生:假如我有一对翅膀,我想飞入时光隧道和古代伟大的人物交朋友。生:假如有一对翅膀,我想飞到蓝天和小鸟儿做朋友,我还会飞出地球,飞往宇宙,去探索宇宙的奥妙。师:说得好!老师插上翅膀只想在天空中飞一飞,这位同学却想飞到宇宙中去,她的想象可要比老师的想象大胆…     

成长的滋味

长大意味着什么,独立?自主?抑或如父母说的那样,"翅膀硬了,拍拍屁股就打算飞走啦!"也许,还真有那么一点味道。渐渐地,我尝到了成长的各种滋味。     

我的未来梦

曾经有人问我:"你的梦想是什么?"梦想?不就是那个美丽的天使,穿着纯蓝色的衣服,有着一对白色的翅膀,在天空自由自在地翱翔吗?自由飞翔,是我最渴望的。上学坐车要迟到,交通又堵塞,想去看爸爸要坐很长时间的车……如果每个人都有一双翅膀,做这些事,不就方便多了吗?如果每个人都有一双翅     

呀,我有一双翅膀啦!

呀,我有一双翅膀啦! 我要飞到大海那一边, 去看大海那一边到底有什么。 呀,我有一双翅膀啦! 我要飞到南极, 去看企鹤在南极是怎么生活的。 呀,我有一双翅膀啦! 我要飞到月宫, 去吃嫦峨妞妞做的月饼。 如果我有一双翅膀, 我要飞遍世界的每一个地方。呀,我有一双翅膀啦!@华先锋$江苏省宝应县范水镇范光湖小学一(2)班~~