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教师和学生之间通过课堂提问来进行交流,学生在回答问题的过程中,可以充分参与到课堂活动中来,使自身的能力得到锻炼,进而使所学的英语知识得到进一步巩固。随着新课改的推行,对学生探究学习能力的要求不断提高,对课堂提问又提出了新的要求,课堂提问不再局限于教师和学生之间, 相似文献
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课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它能引导学生参与教学,给学生提供练习和反馈的机会,有助于巩固所学知识。根据自己多年的教学实践,总结了一些对初中英语课堂提问的浅薄看法。 相似文献
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提问是课堂教学中师生交流的基本方式,提好问题,不仅能有效地激发学生的学习兴趣,集中学生注意力,引发学生的思考,还能引导学生积极参与到探究活动中;同时,通过问题的反馈,教师可及时进行教学策略调整,从而推动教学活动的有效展开。但在提问过程中,要始终树立学生主体意识,以教学目标为出发点,关注学生的个体差异,层次性地提出问题来引导学生进行学习。 相似文献
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张培生 《中学英语园地(高三版)》2011,(5):41-42
英语课堂提问,作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式,有着重要的作用。实践证明,只有新颖的问题不断地被提出与解决,学生的思维才能不断被激活,他们的兴趣与想象力才能得到激发,思维空间才会因此得到拓展,提高学习效率。 相似文献
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一、初中英语课堂提问艺术的作用(一)有利于吸引学生注意力课堂提问能够将学生的注意力集中起来,这样就方便学生对英语知识进行自己独立的思考和理解,这在初中英语课的学习过程中是非常重要的,因此,教师在初中英语课堂上教授自己的知识的,如果一味的采取"满堂灌"的方式讲课,学生就会始终处于非常被动的局面,不利于学生接受新的英语知识,甚至学生们也不主动去思考、理解,更不会去深入的探索,因此,课堂提问艺术能够在很大程度上吸引学生的注意力,促使学生们认真去思考问题,这对提高英语教学质量是非常重要的。 相似文献
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正课堂提问是英语教学中的一个重要教学手段,它在授课活动中起着至关重要的作用。教师通过设计提问引导学生去完成一个个小任务,激发他们的学习兴趣,鼓励他们主动思考,大胆开口。因此,如何充分运用课堂提问这一重要教学手段,切实提高英语课堂的教学效果,是值得我们探究的问题。本文从课堂提问的方式和技巧、课堂提问的反馈及处理等方面,对如何设计好初中英语课堂提问进行了探讨,并提出了有效课堂提问的可行性策略。 相似文献
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课堂提问是课堂教学中经常使用的一种手段,恰当的提问有利于教师了解学生掌握知识的情况,有利于开拓学生的思维,激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生发现问题和解决问题的能力。著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”因此,教师在备课时应精心设计提问,从而达到提高课堂教学效率的目的。那么,怎样设计课堂提问呢? 相似文献
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<正>在新课程背景下,课堂提问仍然是初中英语课堂教学最常用的师生互动方式,但是,我们在随堂听课、日常行课中,不难发现不少教师的英语课堂提问仍然存在一些偏差或失误,需要加以克服,提高初中英语课堂提问质量。 相似文献
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楼俏蓉 《语数外学习(初中版)》2013,(4):44-45
能够实施有效课堂教学的教师必定也是一位有效的提问者。有技巧的老师使用问题为学生提供一个思考的平台从而引发更深的思考。随着课堂教学改革的不断深入细化,教师的"问题"意识也逐渐在增强,对于"问题"越来越重视,在课堂上不缺乏提问的数量,但是在实际的教学过程中,我们还是会发现教师 相似文献
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法国大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙,都毫无疑问的是问号。”语文教学中,课堂提问无疑是培养学生兴趣,激活学生思维的重要手段。有效的课堂提问能加强师生间的信息交流和反馈,推动课堂进程的顺利拓展,协调好教与学的关系,增进师生感情,提高教学效果。日本著名教育家斋藤喜博也说过,教师的提问是“教学的生命”。可以说,提问也是教师必须掌握的一门艺术。教师只有善于提问,才能启发学生的思维,调动学生的学习积极性,提高教学效率。那么,怎样才能做到善于提问呢? 相似文献
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课堂提问是一门艺术,也是一种教学方法。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。在课堂提问中,教师应把握好以下几点。 相似文献
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张慧娟 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):123-123
初中英语教学中,出色的课堂提问对提高课堂效益的作用不可低估,可冠之以"英语教学催化剂"之美名.因此教师的提问必须讲求艺术性,重视设问的策略,从而提高课堂教学质量. 相似文献
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如何有效开展课堂教学是每一位教师都面对的共同问题。课堂提问是有效教学的重要途径,它既是一项重要的教学手段.又是课堂教学的核心。有价值的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛,以及激活学生自主学习的有效燃料。课堂提问是有效教学的重要途径,它既是一项重要的教学手段.又是课堂教学的核心。 相似文献