抓课堂教学 做实在文章——硚口区召开“抓住课堂教学主渠道实施素质教育”研讨会

硚口区“抓住课堂教学主渠道,实施素质教育”研讨会于1998年4月3日在水厂路小学召开。市教研室副主任柯尊信、硚口区教委主任姚孟奇、硚口教校校长魏国胜、区教科室姚继成及全区各小学领导、教师代表参加了这次活动。这次研讨会是继去年底该区在崇仁路小学、安徽街小学召开实施系质教育整体改革现场会之后举行的又一次全区性的素质教育研讨活动,是该区发挥课堂教学主渠道作用,积极推进素质教育实施的一次深入探索。     

硚口区小学推广“自主—合作”教学模式

1999年4月13日,硚口区召开“自主一合作”教学模式观摩研讨会,推广该区崇仁路小学创构的“自主一合作”课堂教学模式,引导区域性的教学模式研究深入开展。会议展示了崇仁路小学严萍、何琳、刘峥三位老师执教的研讨课,翟天山、吕渭源、杨小微等教授现场评课,并就教学模式研究作报告。会上还宣读了硚口区教委文件《硚口区小学关于开展区域性“自主一     

举改革之旗 走创新之路——崇仁路小学“培养小学生主体意识和自主能力”整体改革实验研究取得可喜成果

2000年5月12日,硚口区崇仁路小学承担的全国中小学整体改革专业委员会和武汉市教科研“九五”规划重点课题“培养小学生主体意识和自主能力整体改革实验”,接受了全国中小学整体改革专业委员会组织的专家组的结题评审验收,获得了评审专家组和参加活动的省市领导的高度肯定,认为崇仁路小学的教改实验“为深化中小学整体改革研究提供了成功的范     

武汉市“体育两类课程、活动课实验研究小结会”在崇仁路小学召开

一九九八年二月十九日,市教研室体卫科在硚口区崇仁路小学召开了“体育两类课程、活动课实验研究小结会”。全市中小学体育教研员及承担实验任务的区、校校长、教师近五十余人参加了小结会,市教研室副主任汤惠民、硚口区体卫站站长左德根、赵仲喜、东西湖区教研室主任张达安、崇仁路小学李校长、杜校长等有关领导也参加了会议。会议就近一年来各区在活动课程教学模式、活     

武汉市2000年小学语文阅读教学优质课获奖名单

低年级一等奖:徐静茹武汉二师附小何芬江汉区惠康里小学陈祖兰洪山区广埠屯小学陈静武昌区保安街小学方莉研口区崇仁路小学周红缨汉阳区西大街小学 (二等奖略) 中年级一等奖:曾小春汉南区育才小学吴波洪山区华师附小刘潇武钢二小孙蓉一冶十小杨俊武昌区千家街小学刘宁武昌铁二小柳云青山区桥头小学江鸥江汉区红领巾学校 (二等奖略) 高年级一等奖:金敏武昌区付家坡小学朱玉琳汉阳区钟家村小学张琦江岸区育才二小董琼娇口区崇仁路小学项玉华新洲区阳逻中心小学沈爱华洪山区华工附小陈峰江汉区大夹街小学 (二等奖略、《自己去吧》《三个小学生…     

武汉市第二届小学数学多媒体辅助教学研讨会召开

为了推进武汉市小学数学学科的素质教育,促进教育现代化,提高小学数学课堂教学质量,武汉市小学数学教学专业委员会、武昌区小学数学专业委员会于1998年12月16日,在武昌实验小学联合召开了“武汉市第二届小学数学多媒体辅助教学研讨会”。会上进行了论文交流,9节课的课件设计思路在会上作了介绍汇报,并现场进行     

深化学校整体改革 促进学生主动发展——崇仁路小学整体改革实验回顾

一、整体改革工作的回顾 80年代,崇仁路小学是一所普通学校,在老校长李文衡同志领导下,坚持走整体改革之路,艰苦创业、以德立校、科研先行,抢抓机遇、奋力拼搏,使学校从低谷中崛起,成为市德育示范学校、省第一所综合办学水平示范学校、全国中小学整体改革实验基地。 1994年,学校在整体改变学校面貌的同时,开     

硚口路小学举行素质教育“家长开放日”

2002年4月9日,硚口区硚口路小学举行了颇具特色的素质教育“家长开放日”。小学究竟如何在推进素质教育,在素质教育观念下学校的教育教学及学生学习活动又如何进行,针对这些家长关心、学校家长之间需要沟通的问题,硚口路小学在经过了相当充分的准备之后,举行了这次活动。家长们走进教室听课,观看“学生活动纪实”电视片,观     

江汉区小学举行主体教育课堂教学模式研讨暨学校管理展示活动

作为省素质教育实验区,江汉区一年多来积极开展素质教育实验探索,扎扎实实进行素质教育课堂教学模式研究,大力改革和加强教育教学管理,取得了显著成效。为了进一步贯彻全教会精神,不断推进全区小学教育教学改革,1999年10月26日在黄陂街小学举行了这次展示活动。黄陂街小学陈菲老师汇报执教了运用该校“自探共研”课堂教学模式进行教学的数学课《认识几分之一》,华中里小学、万松园路     

加强学术研究 推进素质教育

新洲县小学语文教学研究会第三届年会,于1998年5月12日在新洲县教师进修学校隆重召开。新老会员160余人参加了年会。武汉市小学语文教学研究会理事长黄建业老师、秘书长柯玉静老师、《成才》杂志编辑部有关编辑应邀与会。会上,广大会员认真听了黄建业老师主讲的观摩课《争吵》,普遍感到受到多方面启示。会议围绕“加强语文学科的素质教育,加强语文教学中渗透思想品德教育的研究,加强优化语文课堂结构的探讨,培养学生的阅读能力,进一步深化小学语文教改”的中心议题,进行了热烈的     

汉阳区早期说写实验课题举行展示汇报活动

1998年6月22目,汉阳区教研室提出并承担的《开发智力,早期说写实验》研究课题,在钟家村小学举行展示汇报活动。武汉市教育学会秘书长孙建成、副秘书长覃辅中、办公室主任罗新年,市学会学术委员林荣国,市小学语文教学研究会秘书长柯玉静,《成才》编辑部有关编辑,汉阳区教研室主任张安明、副主任顾民娟,钟家村小学校长许功华等校领导以及有关教师参加     

江汉区召开实施素质教育动员大会

江汉区小学教育教学工作总结会一学年一次,1997至1998学年的总结会,更加重锤猛敲在实施素质教育这一主题上。在有全区小学书记、校长参加的这次总结暨动员会上,区教委分管小学的副主任刘茂珍、区教委主任袁开武、副区长唐惠虎、区委副书记张骏、市教委副主任漆文瑾,分     

城乡共建“幸福小班共同体”

为深入推进小班化教学探索实践,互相借鉴小班化教学的成功经验,充分发挥市级实验校示范引领作用,江汉区清芬路小学与新洲区的五所小学(新洲区辛冲街东城小学、旧街街火车站小学、徐古街桃花小学、三店街红旗小学、章程小学)结成“幸福小班共同体”。     

抓建设 重应用 求实效——在全国中小学实验室标准化建设工作现场会上的发言

新中国成立60年来,特别是改革开放30年来,苏州市始终坚持将“科教兴市”作为经济社会发展的主体战略之一,坚持优先并适度超前发展教育,教育发展水平每十年上一个新台阶。1982年率先基本普及小学教育,1992年率先基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲,1998年率先普及高中段教育和15年教育,     

校园传真 职教掠影

学校成建制转轨为职业技术学院后,为加强实践性教学,于 1998年投资5万元,更新和新建了会计模拟教学实 室和电工电子模拟教学实验室。 右图为96级会电班的学生在教师 指导下,在新建的会计模拟教学实验 进行工业会计模拟实习。     

关于中学心理教育课程建设的若干思考

1997年1月,国家教委(教育部)印发丁《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课程标准(试行)》,第一次以课程标准形式规定了初中心理健康教育的主要内容和要求,并以此规范教育实践。根据这一标准,1998年秋季各     

浅析如何提高村级小学教学质量

<正>"教育是国家发展的基石,教育公平是最重要的社会公平。"这句话在历届中央政府工作报告中均被多次提及,足见国家对教育的重视、对教育公平的重视。纵观当前的义务教育,城乡基础教育的差距问题比较突出,已经影响到教育和谐、普惠的基本原则。面对城市学校师资雄厚、条件优越;乡下师资薄弱、条件落伍的不争事实,农村小学路在何方?笔者是一名农村教师,参加工作15年一直工作在吉林市龙潭区乌拉街满族镇,其中9年在村小工作。亲眼看到了全镇的村级小学从25个减少到3个,孩子们从步行几里路上学发展到了乘车数十里路上学,甚至几岁的孩子就必须住宿就读。这十年,农村小学     

论小学语文现代化教育的实施

21世纪是信息经济的时代,教育面临着严峻挑战,语文教育现代化势在必行,小学语文的现代化教学已经是不可阻挡的潮流。本文从一个小学语文教师的角度出发,从教育思想现代化、教育内容现代化、教育形式等方面来探讨小学语文教育的现代化,探讨作为一名小学语文教师应当如何实现小学语文教学的现代化。     

小学教学与认知心理培育的协同教育思路探讨

文章基于协同教育的相关理论,通过对小学教学中教学效果和小学生对课程的认知心理的调查与分析,发现目前小学教学和小学生认知心理培育中存在的不和谐因素,在此基础上文章提出了小学教学与小学生认知心理培育的协同教育思路,旨在小学教学教育中提供思路和借鉴作用。     

高等师范院校小学教育专业实习现状与对策

教育实习是高师院校小学教学专业的一个重要环节,但目前合并后的高师院校小学教育专业实习存在许多问题,亟待解决。本文在提出问题的基础上,对小学教育专业实习现状进行分析,并提出提高认识,更新观念,整合资源,建稳固的实习基地等方面对策,确保提高实习质量,提高小学教育教学专业学生的教育教学能力,更好地服务于基础教育。