硫酸肼还原法测定水中硝酸盐氮

本文采用硫酸肼还原法测定水中硝酸盐氮。实验结果表明,选取适宜的测定条件,硝酸盐氯浓度在0.00～8.00μg/25 mL 范围内成线性关系,本法最低检测量为0.5μg 硝酸盐氯,取1.00 mL 水样,最低检测浓度为0.5μg/mL.     

介绍一种检验硝酸盐的方法

[问题的来源] 在学习Al的知识时,有这样一道习题:某无色溶液能与Al作用放出H2,则该溶液中可能含下列离子组合的是() A.H+、Cl-、Mg2+、Ba2+ B.OH-、Ba2+、Cl-、NO3- C.H+、Mg2+、Al3+、NO3- D.OH-、Mg2+、CO32-、NO3- 答案选AB,原因是因溶液中有H+或OH-.     

硝酸盐受热分解产生氧气的检验

高一化学“硝酸盐的性质”部分指出,硝酸盐不稳定,加热分解都能产生氧气,生成的氧气都能用余烬木条复燃的实验来检验。我觉得此说不够严谨。所有的硝酸盐在加热分解过程中都能放出氧气,这是事实,但不是所有的硝酸盐分解生成的气体全部是氧气。通常碱金属和碱土金属的硝酸盐加热后放出的气体为纯氧气;     

硫酸溶液中氢离子浓度的计算

H2SO4为二元强酸,在溶液中存在如下离解平衡:H2SO4→H+HSO4 Kal=103HSO4←H+＋SO24 Ka2＝1．2 × 10-2     

歌唱时喉头的适宜位置讨论

喉头的位置高低是无法用尺码统一丈量也不宜作硬性规定的。在声乐教学实践中，声乐教师可以凭借耳朵听声音来辨别，也可以观察演唱者喉结的位置进行判断。只要歌唱声音发出来自然，听起来舒展、圆润、流畅，就可以确定他的喉头位置是正常的。     

1:4的浓度是否适宜?

初三化学第258页有一个实验,要求学生用pH试纸分别测出稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸的pH值,所给的三种酸均为(1:4)浓度。我认为这个浓度还不够稀。根据高校和一些中学化学教材的论述,我们一般讨论的pH值在0—14之间,通常的pH值测定仪器和试纸的适用范围为: 1.在水溶液中, 2.一般指的是常温,     

硝酸盐检验产生的棕色层是什么?

将含NO_3~-的溶液注入试管,加少量稀硫酸酸化后再加少量含Fe~(2+)的水溶液,振荡,然后沿管壁缓缓注入浓硫酸,由于浓硫酸密度较大,     

制硫酸时为什么要用98%的硫酸吸收三氧化硫?

化学教材在讲授接触法制硫酸时,都指出不能直接用水或稀硫酸来吸收三氧化硫,因用它们做吸收剂时容易形成酸雾,吸收速度慢,且吸收得不完全,为此工业上是用98.3形的硫酸来吸收三氧化硫的。那么,酸雾是怎样形成的?形成酸雾为何就不利于三氧化硫的吸收呢?用     

关于晶体中点缺陷浓度分布的研讨

本文在热缺陷产生的动力学理论的基础上,分别对肖脱基缺陷和夫伦克耳缺陷的浓度分布作了进一步讨论,并分别得出了它们的浓度分布公式．     

关于晶体中点缺陷浓度分布的研讨

本文在热缺陷产生的动力学理论的基础上,分别对肖脱基缺陷和夫伦克耳缺陷的浓度分布作了进一步讨论,并分别得出了它们的浓度分布公式。     

硫酸具有强氧化性的最低浓度探究

1提出背景 随着学习的深入,我了解到硫酸在工业上有许多用处,有许多工业品的生产需要浓硫酸．     

实验室制乙烯硫酸浓度及其用量的研究

实验室制乙烯硫酸浓度及其用量的研究山东惠民师范学校（２５１７００）黄宝圣传统的实验室制乙烯，反应混合物脓硫酸、乙醇体积比：３：１１随反应的进行逐渐变黑，乙醇利用率不高，所制乙烯中混有杂质，原因是硫酸浓度太大，在加热的情况下更增强了它的氧化性，导致部分...     

硫酸在化学反应中浓度与性质的归纳

硫酸是一种用途广泛的化学试剂,实验室常用硫酸来制备物质、催化反应以及检验其他物质。不同的实验,所用的硫酸浓度不同,硫酸在反应中所起的作用也不同。下面是中学化学实验中涉及到硫酸的一些化学反应。根据各反应的具体情况,将硫酸的浓度与性质归纳如下:1.硫酸和锌反应制H2(稀H2SO4、酸性)。2.硫酸和硫化亚铁反应制H2S穴稀H2SO4、酸性雪。3.硫酸和亚硫酸钠反应制SO2(体积比1∶3的浓H2SO4、酸性)。4.硫酸和萤石反应制HF(浓H2SO4、酸性)。5.硫酸和食盐反应制HCl(浓H2SO4、酸性)。6.硫酸和固体硝酸钠反应制HNO3(浓H2SO4、酸性)。…     

百分比浓度在析出晶体计算中的应用

饱和溶液或母液的百分比浓度可以用以下两种方法计算,其结果相等.即:饱和溶液或母液的百分比浓度=(溶解度/100+溶解度)×100%=(母液中溶质的质量/母液质量)×100%利用上面的等量关系进行有关析出晶体的计算,可以使思路简捷,特别是在析出的晶体中含有结晶水合物的计算中.举例如下:     

FeCl_3与KSCN反应适宜浓度的研究及改进

研究Fecl3与KSCN反应,找出最佳实验条件──FeCl3与KSCN的浓度;改进实验──最佳实验演示可得到显著的化学平衡移动现象。     

硫酸亚铁铵晶体中结晶水检验实验方案的设计

解读了摩尔盐分解的相关文献内容,介绍了中学化学中常见的几种检验水的方法与原理.简要回顾了硫酸亚铁铵晶体中结晶水检验实验方案的优化与编撰的历程,并最终确定采用无水CuSO4粉末检验水的实验方法,提出更富实用性、操作简捷的实验装置及方案.     

机械零件遵循相关原则时的检验

机械零件遵循相关原则,可大大提高对其检验的质量和效率,但对检验工具的严格要求,却提高了检验成本,甚至影响整机经济性能。因而相关原则多应用于大批量生产的零件。本文作者结合实例试图说明,只要抓住相关原则的实质,作适当的具体分析,既可降低检验成本,又不致形成误收误废。这无疑对推广应用相关原则具有一定的促进意义。     

机械零件遵循相关原则时的检验

机械零件遵循相关原则,可大大提高对其检验的质量和效率,但对检验工具的严格要求,却提高了检验成本,甚至影响整机经济性能。因而相关原则多应用于大批量生产的零件。本文作者结合实例试图说明,只要抓住相关原则的实质,作适当的具体分析,既可降低检验成本,又不致形成误收误废。这无疑对推广应用相关原则具有一定的促进意义。     

取共轭求解时要检验

对于一个复数方程,两边取模会导致增解,而两边同时取共轭得到的是与原方程同解的方程,怎么会导致增解呢?但这样的奇怪事情却发生了:请看下面两例. 例1 已知z是复数,且z~3=z,求z. 解法一:在z~3=z两边取模得|z|~3=|z|,即|z|=1或|z|=0.若|z|=1,则在z~3=两边同乘以z得z~4=1,z=±1或z=±ι.连同z=0共五个解,代入原方程知都是原方程的解. 解法二:z~3=. ①两边同取共轭得=z ②把①中的=z~3代入到②式中得z~9=z,解得 z=0或z~8=1. 显然比上面解法多出4个根.奇怪的是①式与②式互为充要条件,是同解的,由它们联立的方程组所得的结果应该是它们的公共解,而解为什么能多呢?我们再看一例.