长篇短制

“狼”与“羊”可否兼得教育的本质是育人。教育的理念和方式可以随着社会的发展和需求进行不断地修整与完善,这就需要我们仔细斟酌“狼式”教育和“羊式”教育。“狼式”教育的教育理念是学习狼的团结协作、敢于挑战、超越自我的精神,提倡个性张扬,让受教育者从教育初期就树立竞争意识,培养其强大自我、适者生存的能力。“羊式”教育则是指传统式的教育,是狼式的对比产物。但是,它培养的是否就是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人?教育出来的是否就是被狼吃的羊呢?在整体教育水平高度发展的今天,在所需人才能力持平的情况下,品质的高低往往…     

令人忧虑的“作秀”

日前,一个高大的狼雕塑在深圳市某小学揭幕。这个名为《出征》的雕塑底座上刻着文字说明:东方是“羊”的教育,培养的是温文尔雅,逆来顺受、安于现状的人;西方是“狼”的教育,培养的是个性张扬,敢于挑战,不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里,我们要对孩子进行“狼”的教     

令人忧虑的"作秀"

日前,一个高大的狼雕塑在深圳市某小学揭幕。这个名为《出征》的雕塑底座上刻着文字说明:东方是“羊”的教育,培养的是温文尔雅,逆来顺受、安于现状的人;西方是“狼”的教育,培养的是个性张扬,敢于挑战,不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里,我们要对孩子进行“狼”的教育,而不是“羊”的教育。(《大河报》)雕塑是造型艺术的生动体现,为某人或动物塑像,中外历来有之。如山东孔府的孔子塑像,四川广安邓小平的塑像,苏州的叶圣陶的塑像……塑像的目的是告诫后人,以这些曾经为人类事业做出卓越贡献的人为榜样,继承和发扬他们的精神,开创…     

话题作文设计二题

一、读下面的材料,按照要求作文。东方是“羊”的教育,培养的是温文而雅,逆来顺受,安于现状的人。西方是“狼”的教育,培养的是个性张扬,敢于挑战,不断超越的人。在物竞天择,适者生存的世界里,我们要对孩子们进行“狼”的教育,而不是“羊”的教育。———深圳市南山区学府小学名为《出征》的狼雕塑底座下刻下的文字读了上面的材料,我们可以看到东西方教育理念的区别,对此,你有什么看法呢,请以“教育”为话题,写一篇文章。要求:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。5.不得抄袭。[写作提示] 教育问题是一个富有亲和力得话题,…     

今天，我们做羊还是做狼？

话题故事 上学年，一个狼群雕塑在深圳市南山区学府小学揭幕了，这组雕塑名为《出征》，底座上刻有说明：东方似“羊”的教育，培养的是温尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似“狼”的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竞天择、适生存的世界里，我们通过对狼的性格的剖析，教育我们的孩子要成为强。     

学课文,识破“狼“

狼是一种动物,据说,它会吃人,所以被比喻成坏蛋。课文《会摇尾巴的狼》,就是把狼比喻成狡猾的坏“人”。一、冒充朋友。当狼掉进陷阱里爬不上来时,它就对老山羊说:“好朋友!为了我们的友谊,帮帮忙吧!”其实,狼平时就是老山羊的敌人,它会吃掉老山羊。狼在陷阱里爬不上来,便用这种方式骗老山羊帮助它爬上来。二、花言巧语。当老山羊看出了它像狼而不是狗时,狼又半闭着眼睛说:“我是狼狗,所以有点像狼……你只要伸下一条腿来,我就得救了。我一定好好答谢你,给你舔毛,帮你咬虱子……”老山羊知道,这是狡猾的狼的骗局。三、会摇尾巴。当老山羊不…     

现代社会，还需要孩子做老实人吗

现在,不少家长都不希望自己的孩子过于老实,因为过于老实的孩子在社会中很容易吃亏。这是否意味着我们该把孩子培养成“狼”,而不是“羊”呢？其实未必。因为“狼”的凶残和暴虐,毕竟不是什么高尚的优点;而我们大多数人还是愿意和温柔的“羊”待在一起的。     

北大自主招生考网络“恶搞”歌曲难倒考生

2010年北大自主招生语文卷中,有一道题选自网络歌曲《全世界都在笑中国傻》,该歌曲改编自S．H．E的《中国话》：“历史长河向前淌／岸上睡着一只羊／河里漂着一条狼／狼要拿羊当口粮,羊要认狼当爹娘／羊要救狼狼要吃羊／不知是那羊救狼还是狼吃羊。”该题要求考生根据歌词找出“韵脚”,再用其中的四个字造句;     

从《会摇尾巴的狼》说起

小学语文第五册有一篇题目叫《会摇尾巴的狼》的课文。课文讲的是 :一只狼掉进了陷阱里 ,一只老山羊从井边经过 ,狼乞求老山羊把它救上去 ,老山羊没答应 ,离开了。课文要“告诉”学生的道理是 :不要怜悯和救助恶人。通过寓言故事教育孩子 ,引导他们形成“正确”的价值观念 ,是我们惯用的教育手法。但是随着时代的发展 ,人的价值观念也会变 ,以我们几千年不变的寓言故事和价值观模式来束缚当今的儿童 ,将我们成人的观念和价值判断强加给儿童 ,迫使他们按照我们的期望去想、去做 ,似乎有些不妥。如果拿这篇课文给孩子们自己读 ,让他们讲讲自己…     

善换角度 别有洞天——由歌曲《狼爱上羊》想到的创新写作

狼与羊之间,一般的思维指向为“吃与被吃”。而目前唱红大江南北在青少年中影响甚广的一支歌却让狼“爱”上羊:北风呼呼的刮/雪花飘飘洒洒/突然传来了一声枪响/这匹狼它受了重伤/但它侥幸逃脱了/救它的是一只羊/从此它们约定三生/苦诉着衷肠     

羊一定可以变成狼

狼是羊的天敌，这个大家都知道。于是在商战中羊就成了弱者的代名词，狼则是强者的象征。狼羊之对羊来说是残酷的，倘若这只身单力薄、终日在别无处的特别环境下成长的羊，不能在狼来之前努力使己强壮起来，那么等待的只有死亡。生物界的争夺与战有异曲同工之处，如今在蛇口工业区“沃尔玛”“人人乐”之间就在进行着类似狼与羊的搏杀。狼依是强壮无比，只不过羊也已经意识到了危机的临近，想尽办法来壮大自己。要想从羊变成狼是需要力量的，在硬件上，人人与沃尔玛有以下差别：首先，看招牌。沃尔玛是世界第一大零售连锁团，这样一个大集团…     

卷首语

<正>现在有的教育者认为,对孩子的教育不能"太柔软",不能"太善良",而应该培养学生的"狼性",教给他们与市场经济社会相适应的种种"生存技能"。他们认为,东方是"羊"的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人;而西方是"狼"的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里,我们要对孩子们进行"狼"     

最可怕的,究竟是谁

“羊啃草,狼吞羊,老虎吓跑狼;老虎死了沃泥土,芳草萋萋肥牛羊……”据说,在上帝造人之前,世间自然就这么单纯地演绎着一个完美的轮回,动物们在其中各守本分,为生命的平衡担负着自己的一份责任。然后,人类出现了。于是,羊除了怕狼,还怕屠刀;狼和     

羊和狼的运算

羊▲羊=羊、羊▲狼=狼、狼▲羊=狼、狼▲狼=狼;羊★羊=羊、羊★狼=羊、狼★羊=羊、狼★狼=狼。小朋友,请你仔细观察上面两组算式,它们分别代表着     

狼不是孩子们的榜样

近日,报载深圳市一小学在校园内设立狼群雕塑,“本．意”是要将东方传统的“羊”教育模式引导到西方”狼”道上来。建这个雕塑,校方似乎是经过深思熟虑的,想用”个性张扬、敢于挑战、不断超越”的”狼”性取代孩子们身上“温文尔雅、逆来顺受、安于现状”的“羊”性,希望孩子们“学会合作,能成为有思维、有智慧、能解决问题、     

让不让

有一座独木桥,它的下面是万丈深渊。A一只羊胆战心惊,小心翼翼地走到独木桥中段,一抬头,遇见一只狼。狼一抬头,看到了羊。狼：“让不让？”羊：“狭路相逢勇者胜,羊逼急了还咬狼呢,不让!”羊刚低下头,露出角,狼冲上去一口叼住羊的脖子,施施然离开了。     

羊年趣说羊文化

十二生肖中,羊文化的丰富内涵令人瞩目。这个头上长角的可爱家伙庶几成了善与美的化身。汉字中“善、美、羡、羲”皆从羊,表吉祥善美之意。让羊名声大振的是东汉的许慎,他在《说文解字》中言“羊,祥也”。他还在《说文解字》中释“美”:“美者,甘也,从羊大”。羊大为美的说法被现代美学所接受,影响极大,成为对“美”的形象的经典解释。在故事或传说中,羊通常是以善良、温驯甚至是弱小的形象出现。最常见的是把可怜的羊与凶恶的狼放到一块来对比。比如《狼和小羊》,狼要吃小羊了,还要堂而皇之找个莫须有的借口;比如《披着羊皮的狼》,坏人作恶,也知道那一张“羊皮”还是很值钱的。而今,“亡羊补牢”这个成语经常挂在某些人的嘴边,成为其推卸责任的借口。晋代干宝《搜神记》中有宋定伯捉鬼的故事,鬼被捉后化为羊,被宋定伯卖之得钱。读这个故事,有时我发奇想:若将现在的反贪取譬为捉鬼,贪官在被捉之后若能变成羊,也让咱老百姓卖之得钱,他也将功折罪,善莫大焉,岂不妙哉?一哂。     

寻因究果,导入延伸

教学《会摇尾巴的狼》一课时,我抓住课文首尾段,巧设一幅贴画导人延伸,引导学生寻因究果,深刻认识狼的本性,进一步理解课文的中心,从而培养学生的想象说话能力。 一、抓开头段,寻因导入。 课文开头段是:“狼掉进陷阱里,怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过,狼连忙打招呼,说:‘好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!’” 我根据这一段和课文插图,设计了一幅“黑板贴画”,巧妙地导人新课。先在黑板上贴出陷阱图案并设问:黑板上贴的是什么?它是用来于什么的?讨论后进一步设疑:一天,有只狼掉了进去(在陷阱中贴出“狼”),怎么爬也爬不上来。请同学们看贴画大胆想象编一个小故事,说说狼为什么会掉进陷阱。这一问如同一石激起千层浪,学生兴趣颇高,纷纷各抒己见,课堂气氛十分热烈。接着再次设疑:后来有一只老山羊从这里路过(在陷阱左上方贴出“老山羊”),下面的故事将怎样发展呢?狼最后有没有爬上来呢?它的下场怎样呢?今天我们学习《会摇尾巴的狼》这一课(在贴画右边竖着板书课题)。这样巧设贴画,启发学生追究事情的起因,并设置悬念导人新课,形式新颖有趣,大大激发了学生编说故事的浓厚兴趣和刨根究底的求知欲,创设了一种愉悦、乐学的良好学习氛围;同时,“狼     

狼与羊的童话——零摄氏度以下友情不减

有人说,狼和羊的童话很美,只要你把它仅仅看作是童话;有人却写道,由狼与羊说起一切皆有可能。近年来,以狼与羊为主题的动画突然热火起来,且都引起了不小的反响。 本期我们就以“狼与羊”为话题,谈谈动画《翡翠森林——狼与羊》与《喜羊羊与灰太郎》中狼与羊的童话故事。     

我要为狼辩护

从古至今,狼一直象征着凶残,代表着贪婪。童话中的狼,没有不让人恐惧的。大人也常用大灰狼来吓唬那些不听话的孩子,用“狼来了”的故事来教育那些爱撒谎的儿童。于是很多善良的人从小就憎恨狼、厌恶狼,不少纯洁的孩子提起狼就咬牙切齿。