素质教育大家谈之四 让素质教育真正进入家庭

“素质教育大家谈”作为近几期“本期视点”栏目的一个主要内容,颇受家长关注。前几期我们走访了几位区教育局局长,他们就素质教育等探索性问题谈了许多精辟的看法,带给我们新的启示。接下来几期,我们将请几位学校校长和家长也就这个问题,来谈谈他们独到的见解。——编者     

理解:阅读教学的视野融合——基于阅读文本的解读思考

阅读教学是学生、教师、教科书编者和文本之间对话的过程。基于文本视野融合角度思考,理解是建构教师视野的折射域,是圈定编者视野的指向域,是生成学生视野的融合域。理解,使师生、文本和教材编者的视野在融合中形成新的意义。这一新的意义又扩大师生的视野,带给师生精神世界的扩大和人生经验的增长。     

于观察中品人物 在细节中见审美——以《百合花》为例浅谈细节描写的魅力

文本阅读是学生、教师、教材编者、文本（作者）之间的多重对话,是思维和心灵交流的动态过程。小说阅读教学中抓住细节描写,有助于探究小说的文本价值。本文以《百合花》为例,尝试通过对细节的解读,进一步去品评人物,了解在特定历史背景下的小说带给我们的审美关照。     

语文天生浪漫

语文,带给你多少浪漫;语文,留给你多少回忆……在你的教学工作中,有多少酸甜苦辣想对他人诉说,“园丁手记”,期待您的来稿。 ——编者     

正己和爱生是树师表形象的根基

正己和爱生是树师表形象的根基武汉市石乔口区教育学会副会长蒋金镛编者寄语亲爱的老师们，九月带给园丁的既有收获的喜悦，又有美好的憧憬。当您与学生们共同迈入新学年，开始向新的目标冲刺的时候，请允许我们借教师节之机，向老师们致以节日的亲切问候！自“教师形象讨...     

编首语

这是您在新年、新学期拿到的第一本。每组一篇、审一篇、改一篇,我们都格外小心地揣摹着。它会带给您怎样的一种感受?这当中,总有些奢望蠢蠢欲动:这一篇也许……。这一篇应该……,这一篇一定……。”文章千古事,得失寸心知。”这原本是就作者而言的,不想。作为编者的我们干这份工作时总常常想起     

朗诵诗 关于家的对话

新的一年新气象,我们的《小舞台》也有了新变化。首先是小舞台旋转起来了,更加富有时代气息也更加充满动感。其次是容量增加了,给大家提供的节目更多,让大家演起来更过瘾。在新的一年里,希望通过丰富多彩的节目带给大家更多的快乐,同时也希望大家行动起来,把你们认为好听好看好玩儿的节目寄给我们,让大家一起排演,一起快乐!--编者     

高三之歌

编者留言有时,我们爱"冥想""往事";有时,我们爱"品味孤独";有时,我们在"疏"中感受独立—-少年心事总如歌,四月里,让心灵在"校园日志"里放松一下吧!     

汉字魅力之我见

江苏省2007年高考考试说明对高教写作进行了更加严格的规定:“写字、运用标点符号要求规范正确,错别字每1个扣1分,重复的不计。扣满5分为止。”而往年对错别字的考查一般是错3个字扣1分,最多扣3分。这提醒我们要加强语言文字基础知识学习和训练。关于汉字,下面陈海雄老师的这篇文章将带给你更多的启示。(编者)     

学会学习——走进新课程倡导的学习方式

你听说过“新课程”这回事吗?从今年秋季开始,我国中小学将全面实施新课程。新课程倡导新的学习方式———探究学习、自主学习、合作学习。新的学习方式会带给同学们什么惊喜?同学们又将如何转变旧的学习方式以适应新课程的学习呢?对此,你可能感到有点陌生。不过没关系,只要你用心地读一读我们这组文章,就一定会明白,会有所收获的。———编者     

从容迎接新初一

编者:小学毕业了,新学期孩子将踏进一个全新的中学校园。孩子该怎样去面对和适应新环境、新老师、新同学及新的学习任务?作为家长,在孩子成的新阶段,该树立怎样的教育理念、该采取那些教育方法呢?为此,我们请来了老师、孩子、家长、校长等嘉宾,他们的经验之谈,真知灼见将带给您和您的孩子以启示和帮助。     

那片海的梦想

空旷的夜晚, 带给我们天籁,带给我们呼吸,带给我们宿命的完整。我们曾经拥有的那片海已经远去了。让我们记住这片海,让我们转过身再重来。     

构建衔接视野下的PBL数学教学模式

<正>儿童在数学学习过程中要经历小学—初中—高中这样的发展阶段,新课程实施以来,为了促进各学段之间的衔接,九年义务教育分为三个学段,名称也相应地改为第一学段—第二学段—第三学段,数学内容的四个领域和课程目标也有了衔接。但是在具体实施过程中,教材编者各自为政地编写、实施教学的教师也独自在自己学段进行研究,因此课程实施过程中出现了断层、脱节、重复等现象。我们常常觉得学生的问题解决意识与问题解决能力弱,这是因为每个学段的编者和教者都没有一种整体的视     

大学,很忙,但不“茫”

当大学生卸下精英的代名词,大学走入大众化时代后,读大学似乎变成了一件"吐槽"大于憧憬的事。大学的校园不美了,学习的内容没用了,大学生的素质一年比一年低,大学毕业找不到工作……成为众多吐槽的理由之一。大学再也带不来激情与梦想了吗?编者想不是的!于是,编者联系了一些已经走上工作岗位或者正在继续深造的大学生们,请他们来聊一聊大学带给了自己什么——     

礼物

你把蓝天带给了小鸟,让小鸟在天空中自由地飞翔,你把草原带给牛马,让牛马在草原上尽情地奔跑;你把小河带给小鱼儿,让小鱼儿在水中快乐地捉迷藏;你把时间带给我们,让我们好好学习,天天向上;你把地球带给我们,让我们有一个美好的家园。礼物$河北保定市新市场学校四年级六班@张家旗     

机会来了

2010年2月12日—2月28日,第21届冬奥会在加拿大温哥华隆重举行,来自全世界的顶级运动员们汇集于此,在冰雪的奇幻王国里,为我们带来最高水平的体育赛事。精彩激烈的比赛和晶莹剔透的冰雪美景更带给我们双重享受。     

挥棒——青春满溢的夏天

荣耀与梦想当青春在球场上飞扬记忆中,总有些画面让我们激情满怀,譬如那在夏日的暴雨中湿透了全身却依旧奔跑在篮球场上的男孩;譬如那在漫展上穿着青学的队服、手持网球拍的女孩;又譬如那熟悉的跑道上三三两两追逐嬉闹的身影……曾几何时,我们会因为一部动漫疯狂迷恋上一种运动;曾几何时,我们会因为那些大步向前、永不言败的运动少年热泪盈眶、斗志昂扬……也许那就是竞技类动漫作品带给我们的最大感动——那承载了我们肆意挥洒出的汗水与泪水的青春画卷!本期关键字是热血·竞技,参考动漫为《棒球英豪》《灌篮高手》《网球王子》。——编者     

宝葫芦的秘密——让Word也变成一个“收藏夹”

金秋十月气候凉爽,温度适中,是最适合出外旅游的季节。在这个舒服的季节里,许多美丽景色都转入了秋色之中。淀粉们为自己的国庆7天乐制订了怎样的计划?是不是也和小编们一样背起行囊准备出去呼吸—下宜人的空气,带着恬静的心情去感受大自然带给我们的美好呢?让自己融入这美丽的秋日风景,细细聆听假期和秋日带给我们的物语吧。     

神奇的洋流——潘朵拉的盒子

要是有人问：“大海带给我们什么？”我想会有成千上万种答案。有人会说。大海带给我们蓝色;有人会说,大海带给我们好吃的鱼虾;更有人会说,大海带给我们无边的想像和宽广的胸怀……可是．你了解大海是怎样随着洋流而不断运动的吗？这不断运动的洋流又会不断地带给我们什么？是美丽的天使还是无边的恶梦？打开大海这本蓝色的大书．你会发现,洋流运动把大海变成了一只神奇的魔盒!     

我是你的朋友写给编者

很想为我们的编者说几句话,虽然那不是我们的职责 作为读者,是万万不能让自己的眼睛抑或内心受到半点委屈的,如果哪家的报纸或杂志在内容上、排版卜不合己意,我们都会忍不住在骂那个负责编排、采稿的编者谋财害命,浪费我们的宝贵时间。所以,一个编者,为了不让人嗤之以鼻,就必须忍辱负重,禅精竭虑,千方百训地去讨好我们,哪怕他呕心沥血,肠穿肚烂,也得俯首服侍我们这等高挑剔的“老爷子”。