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多年来的教育体制及学生的学习习惯,已经导致学生特别是小学生在学习过程中用固有的思维模式解决问题。这严重影响了孩子的成长,如何在小学数学教学中培养学生的创新意识,是摆在教师面前的亟待解决的问题。 相似文献
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陈微丽 《新课程改革与实践》2010,(5):66-67
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是教育的根本任务和终极目标。如何培养学生的创新思维能力,促进中华民族的伟大复兴,责无旁贷地摆在每个教育工作者的面前。小学数学教学是培养学生创新意识的一个重要途径。小学生正处于思维能力发展和思维方式形成的关键时期,数学知识本身的抽象性和逻辑结构使小学生在学习数学的过程中受到思维的锻炼。在此,笔者结合自己的教学体会给出以下关于小学数学教学中启发学生的创新意识的途径和方法。 相似文献
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多年来的教育体制及学生的学习习惯,已经导致学生特别是小学生在学习过程中用固有的思维模式解决问题。这严重影响了孩子的成长,如何在小学数学教学中培养学生的创新意识,是摆在教师面前的亟待解决的问题。 相似文献
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在培养跨世纪创造性人才的今夭,学校肩负着历史赋予的重任,有责任给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境。新基础教育课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。在数学教学中,要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,引导学生经历学习过程,用自己的方式去探求问题,去发现问题,使学生真有所获,确有所得。教师应更新教育理念,让学生动起来, 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》在“教学中应该注意的几个问题”中提出,小学数学教学要“重视培养学生的创新意识”。这是小学数学教学大纲中第一次提出这样的观点,应引起广大小学数学教师的高度重视。 小学数学课上,学生在教师的指导下观察、操作、交流、猜测、探索,由此产生的“好 相似文献
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李世华 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
党的“十六大”报告中提出:“一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破,一切束缚发展的做法和规定都要坚决改变,一切影响发展的体制弊端要坚决革除。”教育同样也要扫除体制性障碍。经过十多年来的体制改革,我们基本实现了新旧体制的转轨。现在的任务是,要在这一基础上通过体制创新,培养学生的创新能力。 相似文献
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小学数学新课程标准》明确提出数学教学中培养学生创新意识的总体目标。课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,只有在课堂教学中关注学生创新意识的培养,才能形成稳定持久的创新能力。 相似文献
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傅建春 《中国科教创新导刊》2010,(15):24-24
当前,培养学生创新意识已成为时代的主旋律。培养小学生的创新意识是创新教育的一个组成部分,具有十分重要的意义。课堂教学过程成为课程的创生和开发的过程,不再是课程的传递和接受过程。教学是师生交往,积极互动、共同发展的过程,不再是教师教、学生学的过程。教学的最终目的,是促进学生各方面的发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础。而小学数学教学是培养学生创新意识的一个重要途径,具有明显的优势。 相似文献
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浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
推进素质教育,实施创新教育是核心。开展创新教育,培养学生的创新意识,就要重视培养学生理解力、想象力、初步获取知识的能力、简单解决问题的能力;敢于质疑、敢于坚持自己正确意见的品质;学会科学地整理自己的思想,表述自己的见解。在学校教育中,课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主渠道。下面就小学数学课堂教学中学生创新意识的培养谈几点看法。 相似文献
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赵梓希 《大学.研究与评价》2021,(49):99-101
小学数学课程标准中明确提出了培养学生创新意识的要求,所以,新时期的数学教师在教学实践中,需立足全局,不断优化教学目标和授课方案,加大探索力度,积极改变教学模式和学生的学习方式,对学生进行有效的思维训练,以便不断挖掘潜力,促使他们在掌握知识和技能的基础上形成良好的创新意识,继而实现教学目标,推动学生全面发展.本文以新课标... 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
小学阶段是人思维发展的关键时期,也是创新教育的基础时期。笔者根据多年的教学经验,认为小学数学教学中学生创新意识的培养需要通过激发学生学习兴趣、营造和谐教学氛围、注重学法指导、让学生体验成功的喜悦四个方面来进行。 相似文献
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浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新是每个小学生具有的一种潜在的朦胧意识,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,是每个教育工作者都应思考的问题。本文笔者结合自己的教学经验,就如何在小学数学教学中提高学生的创新意识进行了简单论述。 相似文献
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