基于kinect技术的交互式电子白板的实现

从实际角度出发,将体感技术与电子白板相结合,利用Kinect摄像头获取景深图像,后通过形态学开运算进行降噪处理,然后进行二值化处理,提取手势凸包匹配手势指令,同时利用欧式距离及约束条件追踪食指运动轨迹,进行空中书写。     

基于kinect的研究

通过对"Kinect"的初识到Kinect的发展逐步研究Kinect Windows SDK的开发,集中探讨了Kinect软件、硬件、系统的需求及开发环境的配置,通过Kinect的功能及应用领域为开发Kinect这一新型的人机交互模式带领大家对体感技术进行了一个进阶性的认识。     

交互式电子白板在多媒体教学中的应用——以SMART电子白板为例

当前,许多学校都开展了多媒体课堂教学,但由于互动性不足、课件制作困难等问题,实际利用率不是很高。以Smart电子白板为例,通过对交互式电子白板的几种应用方法的介绍,详细展示了交互式电子白板的功能,及其对其它传统多媒体教学方式的补充。     

交互式电子白板环境下的教学交互研究

通过调查某高中326位学生,从学生的视角探究电子白板环境下的教学交互情况,发现生与生、师与生、学生与电子白板之间的交互强度较大,并且电子白板在提高学生学习兴趣,增强学生注意力,提高学生理解力等方面具有优势。     

整合电子白板技术 提高数学课堂教学有效性

交互式电子白板为课堂教学提供良好的交互平台与协作环境,增强学生学习兴趣,激励学生参与和交互,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,提高课堂教学的有效性。     

基于Wirecast的交互式电子白板优质教学视频资源库建设

随着教育信息化的建设和发展,便于自主合作探究的交互式电子白板新型课堂教学模式正越来越受到学生和教师的亲睐。互联网上,交互式电子白板教学视频质量不高,影响了教师对于电子白板的操作应用水平,进而影响了教学效果。通过对目前交互式电子白板教学应用与网络交互式电子白板教学视频等情况进行分析,提出创建基于Wirecast的交互式电子白板教学视频资源库的解决方案,以期构建优质的交互式电子白板教学视频,以此提高教师电子白板教学应用水平。     

交互式电子白板环境下教师角色的定位

在交互式电子白板环境下,强大的互动性功能带来了教师角色定位的变化。本文从教师作为系统＂设计师＂、功能＂开发师＂、技术＂利用师＂、课堂＂管理师＂、过程＂评价师＂五个方面进行了角色阐述。     

应用电子白板提高课堂互动有效性的实践研究

＂教学过程是一种信息互动的过程。＂电子白板为课堂中师生、生生、生本的交流互动搭建平台,提供技术方便。作为一线的小学语文教师,如何用好白板,提高语文课堂互动的有效性呢？在近两年应用白板教学的过程中,我从学科入手,转变教育理念,努力进行语文教学的尝试研究。下面谈一谈自己在教学实践中巧用电子白板,提高语文课堂互动有效性的一些探索。     

凸包算法的线性实现

凸包算法是计算机几何的基本问题之一,但传统的凸包算法在构造凸包的过程中有很大的计算量,时间效率非常不理想。本文试图探讨一种新的算法,该算法充分利用点集中两个坐标值的特性以简化运算。通过新的算法,可以极大地降低凸包算法的时间复杂度,使该值可降低至O（n）。     

交互式电子白板教学中教师的角色转变

随着新课程的不断深入实施,信息技术给课堂教学带了变革,最显著的就是交互式电子白板逐渐走进课堂。就交互式电子白板的功能以及交互式白板教学中教师角色的转变进行了论述。     

应用交互式电子白板保证课堂的有效性

交互式电子白板为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展了教学资源,优化了教学过程．激发了学生学习兴趣,优化了数学课堂教学程序．保证了教师的备课、上课、评价、反思的有效性．大大提高了数学课堂教学的效率。     

应用电子白板提高课堂互动有效性的实践研究

教学过程是一种信息互动的过程。电子白板为课堂中师生、生生、生本的交流互动搭建平台,提供技术方便。作为一线的小学语文教师,如何用好白板,提高语文课堂互动的有效性呢?在近两年应用白板教学的过程中,我从学科入手,转变教育理念,努力进行语文教学的尝试研究。下面谈一谈自己在教学实践中巧用电子白板,提高语文课堂互动有效性的一些探索。     

交互式电子白板——小学语文教师的得力助手

作为科技时代的产物,交互式电子白板的运用为小学语文教育的改革提供了重要帮助,成为了小学语文教师,尤其是小学高段教师的得力助手,在激发学生们学习兴趣的同时,提高了他们课堂的参与度,帮助教师更有效地完成了教学任务,切实提高了学生们的学习成绩。本文就交互式电子白板对于小学语文教育的重要意义阐述它成为教师得力助手的原因。     

基于ASSURE模式的农村小学教师培训实践——以电子白板应用为例

ASSURE模式的教学设计是一种基于媒体的教学设计模式,本文运用ASSURE模式对"电子白板的使用"这一教学内容进行教学设计,既是ASSURE模式在课堂教学实践中的运用,又为基于媒体的教学设计提供案例借鉴。     

互动式电子白板——外语语言教学的革命性变革刍议

互动式电子白板几年来应用于教学实践证明,这种互动教学能够极大地激发学生们的创造性思维,提高老师的教学潜能,营造出以教师为主导、学生为主体的全新互动教学环境。然而,这种教学手段并不是万能的,也存在着诸多弊端,并不能完全的取代学生的自主学习和教师的指导作用。     

交互式无线定位电子白板及其资源库的建设

我国自行研制的交互式无线定位电子白板,其集多种现代科学技术实现的硬件系统,以及基于“积件”思想和多种教学理论设计开发的适合中国课堂教学的交互白板资源库,实现了交互白板的本土化,为我国的教育信息化提供了创新性的技术支持。     

基于kinect人体动作辨识技术的多媒体教学控制系统的设计

本文介绍了一种基于体感识别技术的多媒体教学控制系统,是一种结合计算机控制技术、体感识别技术的产物。硬件部分以计算机为控制中心;KINECT2.0为人体检测识别模块。可以达到使用者在不接触鼠标键盘等计算机输入部分就可以达到控制计算机的目的。主要用于教学,演讲,路演等多种需要使用多媒体设备的场合,提高控制多媒体控制的适用性,灵活性和美观度。     

信息技术支持下的高效课堂教学模式研究——以交互式电子白板为例

在国家中长期教育改革中,有利于学生学会学习的‘‘高效课堂’’给课堂教学改革指明了新的方向。从技术支撑高效课堂的实施方面以交互式白板为例,以“高效课堂”的本质为基础,对高效课堂要完成的4个转变：教的方式、学的方式、评的方式、发展的方式进行了深入剖析,并且对基于交互式白板技术支撑高效课堂的实施模式进行了诠释。     

基于Authorware的隐式密码登录

利用Authorware提供的支持ODBC的函数,通过交互响应图标及相应的控制语句,在多媒体作品中实现隐式密码登录功能。     

基于机顶盒的交互式中间件设计与实现

基于机顶盒的交互式应用是以中间件为基础进行服务,所谓中间件是指位于底层系统资源（硬件、操作系统等）和应用程序之间的独立系统软件或通用服务程序。通过分析机顶盒的软硬件结构,设计出一种可以在广播方式下进行交互操作的中间件,重点分析该中间件的实现原理、软件结构及数据传递流程。通过该中间件,可以实现用户与节目的一系列互动操作。