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本文针对《土木工程施工》课程教材和教学过程的教学现状进行分析,明确其存在的不足之处,阐明了教学改革的必要性,通过对该课程提出的一些改革措施,把学生培养成综合能力强、适应社会需要的人才。 相似文献
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按现行专业目录设置的土木工程专业,对学生工程素质和实践能力的要求很高。在2004年淮阴工学院教学改革重点课题和2005年江苏省高等教育教学研究立项课题的研究成果基础上,针对实践教学环节中目前存在的问题,提出了改革思路。课题研究也获得了2008年淮阴工学院教学改革课题的立项资助。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(37)
《土木工程施工》是土木工程专业一门重要专业课程,具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。但多数高校目前仍然沿用老旧的教学模式,授课过程缺乏创新性与实践性,忽略了《土木工程施工》课程的教学特点,教学质量持续下降。在如此情况下,课程教学改革迫在眉睫。结合我院教学情况与自身教学经验,教学改革的具体思路和措施应该是着重培养学生的实践操作能力,由简单的课堂语言传授向实地学习实践转换,提高学生的学习兴趣与实践能力。本文围绕该改革思路,展开论述。首先描述了《土木工程施工》教学过程中存在的问题并给予相应的解决方案,并为《土木工程施工》的课程教学改革提供了依据,也为类似课程的教学改革提供了较为优秀的参考。 相似文献
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对土木工程这种工程性、技术性和实践性很强的工科专业来说,实践教学占有非常重要的地位,其作用是理论教学不可替代的。但实际情况是实践教学远远滞后于理论教学,原因之一就在于高校教师的工程实践能力有限。文章就教师工程实践能力有限的原因进行了深入分析,对如何提高土木工程专业教师工程实践教学能力提出了建议。 相似文献
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本文在分析<土木工程施工>课程教材和教学过程中存在的诸多问题的基础上阐明了教学改革的必要性,并提出了一些改革措施. 相似文献
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通过对土木工程专业土木工程施工综合能力培养方法与途径课题的研究,提出从课程体系建设、课程内容与资源的建设、师资队伍建设、教学方法与手段等方面入手,确保土木工程施工教学能跟上先进技术发展,为培养时代需要的应用型人才目标服务。 相似文献
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针对土木工程施工课程特点和教学实际,结合自身多年教学经验,分析了目前的教学现状和存在的种种问题,分别从教学规划、教学模式、教师队伍建设等方面进行了教学改革与实践,并且取得了良好的教学效果,对培养会设计、能施工、懂管理的土木工程现代化专业人才具有重要意义。 相似文献
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蒋冬梅 《中国科教创新导刊》2010,(29):199-200
针对目前民办本科学校土木工程专业的＂土木工程施工＂课程的教学现状,分析了教学中存在的某些不足之处,提出了＂土木工程施工＂教学改革的思路,重点阐述了教学改革的经验及效果。 相似文献
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本文结合土木工程和工程管理专业的特点，介绍土木工程施工课程教学改革的一些做法，比如让学生动手制作建筑施工教学模型，通过制作模型等一系列的教学改革措施，达到了较好的教学效果。 相似文献
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马朝霞 《湖北第二师范学院学报》2014,31(8)
随着现代人才培养模式的不断转变,为培养应用型、技能型的工程造价管理人员,必须对工程概预算的教学方法和教学措施进行改革.本文分析了影响工程概预算教学效果的若干因素,提出了改进教学的方法,切实提高学生的综合素质,增强学生的应用能力和实践能力. 相似文献
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杨瑞萍 《中国科教创新导刊》2011,(4):35-36
本文分析了电子线路CAD教学中存在的问题,以提高学生protel应用能力为课程改革目标,总结了教学目标、教学方式和考核方式三个方面进行的教学改革和实践。 相似文献
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本文论述土木工程施工课程教学改革研究方案,制作多媒体课件,实施多媒体教学,并通过教学改革研究对传统的教学方法进行有益的探索。 相似文献
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为提高学生学习专业课的兴趣,改善教师教学效果,提高学生学习效率,本文对土木工程施工课程的教学建设不断研究和探索,总结了本课程在土木工程专业人才培养中的重要地位,分析了学生学习积极性不高的原因,结合工程教育专业认证评价体系,在与时俱进的教学内容、现代化的教学手段和方法、综合性的全过程考核评价方式等方面进行教学改革与探讨。实践表明,此教学改革在加强学生专业课理论学习的同时,培养了学生的创新思维和工程实践能力,为社会培养了具备综合素质的新工科人才。 相似文献
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围绕专业需求、以工程应用为导向,文章分析和总结了土木工程专业工程制图课程的特点和存在的问题,针对性地提出了具体的教学改革建议,包括重视逻辑推理思维、精简教学内容、丰富工程示例、强化计算机辅助绘图、借助多媒体库和微课等教学手段,取得了良好的教学效果。 相似文献
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