对医学生实施素质教育的思考

中等卫校培养的卫生技术人才，担当着基层的医疗卫生保健重任，其素质的高低既关系着人们的身心健康，也关系着他们能否顺利就业和学校的生存、发展。只有抓住素质教育这条生命线，中等医学教育才能沿着正确的方向健康发展。 一、强化学生的入学教育 学生从初中进入中等卫校，是由基础教育向职业教育的转变，这一转变不只是学习内容上的改变，在学习方法、教育目的的要求方面也与以前大相径庭，故在新生入学时要针对不同专业进行必要的专业思想教育、思想道德教育和医学职业道德教育。针对中等卫校的教学特点，引导学生尽快适应中等医学教育…     

基于人文教育的中职卫校语文教学研究

语文是职业学校学生必须学习的一门学科,目前中职卫校学生的人文素质相对较低,如何在中职卫校语文教学中开展人文教育是当前中职卫校关注的焦点。因此,研究基于人文教育的中职卫校语文教学具有十分重要的现实意义。本文以人文教育为切入点,在概述中职卫校语文教学中开展人文教育的意义的基础上,重点探讨了中职卫校语文教学中实施人文教育的策略,旨在说明中职卫校语文教学中人文教育的重要性,以期为中职卫校语文教学提供参考。     

中职卫校学生学习动机现状调查研究

学习动机是发动和维持个体的学习活动并使之朝向一定目标的内部动力,是直接影响学生学习效果的重要的心理条件之一。为了解中职卫校学生学习动机现状,采用MSMT量表,对中职卫校学生进行问卷调查,同时对学生的学习动机在不同年级、专业、性别和学习成绩四个方面进行对比研究,结合研究分析有针对性地提出了保护学生学习兴趣,激发学生内部学习动机;根据课程难易程度,恰当控制学习动机强度水平;引导学生制定适当学习目标,维护学生学习动机;给予学生后进生更多的关注,促进形成良好学习动机等建议。     

正确处理好来华医学留学生本科教育管理的几个关系

近年来,来华医学留学生本科教育发展较快,相应的教育管理工作也越来越受到重视。本文从来华医学留学生本科教育工作实际入手,分析了教育管理工作中如何处理好宗教信仰与思想教育、专业学习与汉语学习、理论学习与临床实习、教育管理与心理疏导的关系,并探讨了几个值得注意的问题,以期对来华医学留学生本科教育工作起到一定的促进作用。     

民办高校教育管理的研究与实践

民办高校教育管理通常是指在教育领域中所进行的管理活动,相对于教育行政来说,教育管理更倾向于学校内部的管理活动,其目的是保汪与监督国家教育行政顺利实施、合理规划和利用国家教育资源,维护全体公民的受教育权利,促进教育事业发展并更好地服务于教育。民办高校教育管理,包括师资队伍、专业设置、教育经费、科学研究、学生管理等方面。本文针对我国民办高校教育管理的普遍问题,分别就加强专业设置和课程建设、加强师资队伍建设、加强学生培养工作等方面提出建议,目的在于提高民办高校的综合办学能力,从而能够在我国高等教育事业蓬勃发展态势下体现并发挥出民办高校的核心竞争力。     

教育管理视域下专业学习社群的逻辑样态与可为路向

专业学习社群在当下逐渐受到关注与重视，成为促进教师教育管理发展的重要平台。文章主要阐释专业学习社群作为教师教育管理的实践途径，透过文献解析来厘清专业学习社群的概念，勾勒专业学习社群的主要特征，并论述专业学习社群与教师教育管理的关联，同时探讨专业学习社群的动态发展模式以作为提升教师教育管理的创新思考。     

浅析院校合作实践教学模式在中职卫校护理学教学中的应用

在中职卫校护理专业护理学教学中采用院校合作教学模式既能激发学生学习兴趣,又能提高教学质量,可在中职卫校护理学教学中推广应用。     

中职卫校生心理问题的分析和教育引导

了解学生在进入中职卫校学习后普遍存在的心理健康问题,分析产生的原因,根据成因有目的、有计划、系统的展开心理健康教育,引导卫校学生及时疏导自身心理问题,以致能够更快更好的适应卫校学习。     

有效教学 课堂改善——提高中职卫校化学课堂教学有效性的途径分析

在中职卫校护理专业教学的过程中化学是非常基础和必要的学科,但中职学生普遍对于枯燥、抽象的化学知识缺少学习兴趣。为了提高卫校专业学生的临床实践能力,本文分析了中职卫校化学课堂如何提高教学质量,提高课堂教学的有效性,为中职学生的综合职业能力的提高奠定良好的基础。     

创新教育模式在卫校中职英语教育中的运用

卫校英语教学有着相对的特殊性,尤其是在医学教学的实践课程中,通过英语教学的整体运用,尤其是在专业性质增强、英语知识面拓宽的大背景下,通过英语教学的步步引导,采用创新教育的方式,能更好地提升卫校学生的整体素质,为专业知识的获取提供更好的平台。本文将围绕卫校中职英语教育中的特点以及专业性需要的角度出发,突出分析卫校中职英语教学中创新教育方式方面存在的问题,进而探讨创新教育模式在卫校中职英语教育中的运用技巧,为卫校中职英语的全面发展提供更大的支撑。     

坚持三个导向,提高高职学生教育管理工作的实效性

＂思路决定出路＂,随着高职教育蓬勃发展,学生教育管理工作理念也应随之变化。＂三个导向＂即学生教育工作要导向做人,导向学习,导向专业。坚持三个导向理念,是当前高职院校加强和改进学生教育管理工作、提高学生教育管理工作实效性应坚持的工作理念,也是当前高职院校实现学生教育工作实效性的突破口和必由之路。     

关于中职学生教育管理理念的思考

近些年,随着国家对职教的重视,职业教育走上了蓬勃发展之路,其对经济社会发展促进作用越加明显,做好职教学生的教育管理工作,有一批专业的学生教育管理队伍对实现教育目标具有决定性的作用,笔者试图从教育理念方面进行思考,探索教育规律,以期增进交流与学习。     

中专卫校护理专业与医士专业学生个性特征比较研究

人的个性因素相对来说是稳定的，但在社会环境、家庭及学校教育的影响下，人的个性因素也会发生改变。那么，各级各类学校的各专业学生，在从事一段时间的专业学习后，个性因素是否会发生改变呢？即专业学习对个性因素是否有影响呢？鉴于工作条件的局限性，本文仅对中专卫校护理专业与医士专业的学生进行了调查研究。目的在于揭示中专卫校不同专业对学生心理健康及个性因素的影响，为教学和有效地维护中专学生的心理健康提供科学的依据。对象与方法对象甘肃省兰州市卫生学校２００２届护理专业学生８９人，均为女生，妇幼医士、西医士专业７…     

艺术类大学生教育管理的实践与研究

21世纪一个注重人才培养和教育的时代,越来越多的高中生步入了大学的校园。随着高等院校对于人才培养数量的增加,高等院校开设的专业也五花八门,很多高等院校开设了艺术类专业吸引了绝大部分高考生的眼球。对于艺术类大学生的增多所带来的问题也正在渐渐地浮出水平,针对高等院校的艺术类大学生而言,教育管理方面是整个教育学习过程中存在的最大问题。因为所有的艺术类大学生普遍存在学习基础差、综合素质较为薄弱的缺点,所以对于其进入高等院校学习教育过程中应当着重加强教育管理环节。     

关于中职学生教育管理理念的思考

近些年,随着国家对职教的重视,职业教育走上了蓬勃发展之路,其对经济社会发展促进作用越加明显,做好职教学生的教育管理工作,有一批专业的学生教育管理队伍对实现教育目标具有决定性的作用,笔者试图从教育理念方面进行思考,探索教育规律,以期增进交流与学习。     

学位制度改革的一项新课题──论设置教育管理博士专业学位培训大学校长的必要性和可行性

近几年,为适应社会发展的需要,我国先后设置了一些以培养高层次应用型人才为目标的专业硕士学位,但专业学位仅仅停留在硕士层次是远远不够的。以教育专业为例,在任大学校长和从事教育行政管理的领导干部在工作中碰到很多实际问题,深感缺乏教育科学理论,迫切需要进行教育管理理论的系统学习。本文以华中科技大学高教所大学校长博士学位课程进修班为实例,提出设置教育管理博士专业学位的设想,并对若干相关问题进行了分析。     

卫校学生职业理想状况调查与研究

通过对南宁市卫生学校376名学生的职业理想状况进行调查,分析了学生存在的专业选择自主性差、学习状态消极、职业期望理想化等问题,并对卫校"职业生涯规划"任课教师加强学生职业理想教育提出了建议。     

构建区域教育研究型管理机制及其运行模式的思考

随着课改的深入,学生的学习方式、教师的工作方式、学校的运行机制已经发生了显著的变化,教育管理也必须华丽转身。构建区域教育研究型管理机制,便是促进教育管理方式转型的重要举措。区域教育研究型管理是一个系统工程,在这个系统中有教育行政机构、教育教学指导部门、教育评价机构、教育科研机构、教育督导部门以及广大基层学校,它们共同建构了这样一个开放、互动、发展的共同体。一个研究型的管理系统能发挥出"一加一大于二"的整体功能,更有利于从单纯依靠行政命令的传统教育管理,向更加强调思想和专业引领的现代教育管理转型。     

关于中国教育信息化理事会转为中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会的函

中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会的函中国教育信息化理事会各位会员:     

我的班级管理以专业建设为重

中职教育是培养有一定文化素质、能适应企业和社会需要的新型人才。在班级管理中,要结合学生的专业特点进行教育管理,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,让学生能有稳定的心理在班级里学习。