回应:"如何面对学生中的异性交往"

观点一:(上海市沪东中学邓涛提供) 中学生异性交往,在新世纪的今天仍然非常敏感.在处理这一类问题时,教师尤其需要慎重,做到冷静、耐心、坦诚.     

高中数列问题的解题方法总结

<正>高中数学是一门逻辑性非常强的学科,要求学生能够最大限度地进行思维的发散,并且能够做到举一反三,因此,在解决数列问题时,要善于总结解题方法。下面从不同角度对高中数列问题的解题方法进行探究和总结。一、数列问题中基础性题目的解题方法在解决数列问题时,我们要高度重视对于解题方法的归纳和总结,在归纳和总结的过程不断地发     

如何培养孩子的独立性

<正>【辅导理念】小学高段的学生已经有一定的领导能力,但他只局限在班级里面。本次辅导活动课旨在通过各种形式的活动,使同学们在遇到危险时能够做到冷静思考,沉着应对,在活动中知道,要想成为一个领导者,考虑问题要周全,做事时心中要有他人……【辅导目标】1.通过各种形式的活动使学生在遇到危险时能够做到冷静思考,沉着应对,并懂得要想成为一个领导者,考虑问题要周全,做事时心中要有他人。2.培养学生成为有领导力的人。     

中美关系：寻求稳定的新框架

邓小平说过：“中美关系终归要好起来才行。”这决不是外交辞令．而是基于中国长远利益的冷静判断。当然，愿望不能代替现实。中美关系的改善是缓慢、曲折、有限度、有条件的。目此，我们需要妥善地处理两国关系中的诸多问题，寻求一个稳定的新框架，以防患于未然。     

教育文摘

邓小平同志在全国科技工作会议上讲话中指出,在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民尤其是我们青年要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千辛万苦使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。我们干     

邓小平同志的大局观及对成人教育的影响

邓小平同志作为中国共产党第二代领导人的核心,带领全体中国人民进行改革开放,推动了中国政治、经济、文化的全面振兴,他在中国社会主义建设的实践中,逐步总结而形成了他自己的思想、观点、方法,构建起有中国特色社会主义的理论体系。作为中国共产党的最高领导人,邓小平同志总是以战略的眼光看待问题,从大局出发来观察和处理问题。这是邓小平同志的一个重要的思维特征。1989年5月,邓小平同志与中央负责同志谈话时指出:“考虑任何问题都要着眼于长远,着眼于大局。许多小局必须服从大局,关键是这个问题。”这不仅表现在他处理政治、经济问题时的伟大魄     

论邓小平的思维特性

邓小平的思维特性，集中表现为兼容性、系统性、中和性。在兼容性思维的引领下，才有了“和平共处五项原则”的重新发扬光大，才有了“搁置争议、共同开发”的原则主张，才有了“一国两制”的伟大构想；在系统性思维的指导下，才能在想问题办事情时，避免简单化和绝对化，从各要素的有机联系中找到规律性的东西，从而推进社会的全面进步；在中和性思维的启迪下，才能真正做到原则性与灵活性的统一、独立性与包容性的统一，才能在处理各种复杂问题时，真正体现出中华民族所特有的处事智慧、包容精神和谦逊美德。     

淡妆浓抹总相宜——谈歌曲教学的详略处理

对教师进行正确的详略的处理,是教师在钻研教材备课时非常重要的一环,而教材详略的处理并无固定的模式,应根据教材自身的难易度及学生的基础状况来确定。要做到详略得当,就须具体问题具体分析,尽可能做到“淡妆浓抹总相宜”。     

从新国际教育标准分类看国际职业教育的发展

从新国际教育标准分类看国际职业教育的发展孟鸿伟早在８０年代初期，邓小平同志在给景山学校的题词中就明确提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。也就是说中国教育要“面向现代化”，就要“面向世界、面向未来”。只有真正做到“面向世界、面向未来”才能做到...     

引导研究生全面理解邓小平同志的特色理论

我校研究生在学习《邓小平文选》时,经常提出这样那样有待进一步理解的问题,在诸多问题中,我认为最值得注意的是要引导研究生学会具体问题具体分析。邓小平同志的讲话针对性非常强。在学习时应搞清楚他是在什么情况下、针对什么问题讲的。必须联系上下文全面理解,切忌断章取义,片面地引用某一论断加以无限延伸,得出违背邓小平同志理论的结论。邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是一个科学的理论体系,我们必须完整地准确地理解,要把文选中所有的文章作为一个整体来把握,而不应把它们割裂开来,甚至对立     

加大德育工作力度刍议

(一) 邓小平同志作为老一辈无产阶级革命家、党和国家的杰出领导人,一贯十分关怀和重视青年的健康成长。早在五六十年代,他担任中共中央总书记期间,曾多次在共青团的各种会议上,就青年特点、青年的思想教育等方面,发表了许多极为精辟的言论。党的十一届三中全会以来,面对改革开放的形势和新的国际环境,邓小平同志作为党的第二代领导核心,又高瞻远瞩地就青年和青年工作,作了一系列深刻的论述。综观《邓小平文选》第三卷,在内涵丰富、结构严谨的有中国特色的社会主义理论体系中,邓小平同志把青年思想教育问题作为社会主义精神文明建设的一个重要任务,一个不可分割的重要组成部分。他曾在1989年3月会见乌干达共和国总统穆塞韦尼时指出:“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够。我们经过冷静考虑,认为这方面的失误比通货膨胀等问题更     

例谈外交部发言人答记者问技巧

在外交部每周两次举行的新闻发布会上,发言人就中国外交政策、对外关系、国际和地区问题发布新闻和阐述立场,并回答中外记者的提问。特别是在回答记者提问时,他们沉着冷静、不卑不亢、思维敏捷、应对自如,给人们留下了深刻的印象。     

教育孩子时要保持冷静

在教育过程中,要时刻保持冷静,戒躁戒急,当孩子犯错时,母亲的说教要适度。保持冷静,是在教育孩子的过程当中,父母首先应该做到的一点。心平气和的态度,不但有利于维护父母在孩子眼中良好的形象,也使     

论邓小平人才管理思想

邓小平同志在对世界形势的科学认识,对我国国情的深刻把握和对我国发展的战略思考中,高度重视我国人才资源的开发和利用,做出了一系列精辟独到的论述,形成了极富时代特色的邓小平人才管理思想——邓小平理论的重要组成部分。 一、人尽其才是邓小平人才管理思想的终极取向 1.从实际出发,打破常规选人用人,做到人尽其才。“今后我们要很好地研究科研和教育如何协调人员如何经常交流的问题。人员不流动,思想就会僵化。外国科研机构很注意更新科研队伍,经常补充年轻的、思想灵活的人进来。我们也要逐步实行科研人员流动、更新的制度。”做到人尽其才。“在人才的问题上,     

初三班主任工作难点及对策

初三班主任工作面临哪些棘手的问题?我们又将如何解决?我认为难点主要有:学生的逆反心理特别强烈,两极分化现象突出,早恋现象较普遍,一些孩子开始自由散漫,狂妄自大等。针对上述问题,我们应采取的对策:面对逆反,我们要沉着冷静;想方设法做好后进生转化工作;针对早恋现象,应以预防为主,冷静处理,让恋情自生自灭;针对纪律涣散问题,要细化班级管理制度,严格执行。     

在继承中发展邓小平的国际新秩序观

国际政治经济新秩序观是邓小平外交战略的重要组成部分。其从提出经完善，逐步形成一个完整的理论框架。冷战后，以美国为首的西方国家提出了代表美国及西方国家利益的新秩序观，对邓小平国际新秩序观构成极大的挑战。应对挑战，新的领导集体认真观察、冷静思考，在继承中发展了邓小平的国际政治经济新秩序观。     

浅论国家利益原则

浅论国家利益原则李淼邓小平同志顺应国际政治经济发展的大趋势，明确地提出了关于国家利益是处理国家之间关系的最高准则的重要思想，强调社会制度和意识形态的差别，不应成为发展国家关系的障碍。这是邓小平同志对马克思主义的国际战略思想的重大发展。我们要在掌握马克...     

新课程背景下校长的六个“不要做”

新课改,我们已由激情阶段、困惑阶段,过渡到了目前的冷静阶段、务实阶段。新课程背景下,校长要做的工作很多,但至少要做到如下六个“不做”。     

论划界思维在邓小平理论创新中的地位和作用

本文认为划界思维是邓小平理论创新的重要机制。划界思维使邓小平不仅清除了附加在马克思主义身上的种种误解,把握住了马克思主义的本质,而且在许多方面又创造性地解决了经典马克思主义创始人所没有解决的问题,做到了坚持马克思主义与发展马克思主义的完美统一。本文阐述了邓小平在事关社会主义命运和发展前途的一系列重大历史难题和现实难题面前,运用划界思维所作出的巨大理论创新及其所具有的重大理论意义和现实意义。     

对解一道热学题的思考

在物理教学中,解题训练是一个重要环节。学生能否熟练利用所学的物理知识来分析和解决有关的物理问题,常常反映出他们对所学内容的理解和掌握的程度。解题训练安排得好,就能加深学生对物理知识的理解和记忆,做到举一反三,触类旁通。这就启发我们在分析和解决物理问题时,应根据这一特点,利用从不同角度、用不同方法进行解答的多变的思维方式,不循常规、力求变异,进行创造性思维。因此,在解答物理问题时,要有意识地利用发散思维的规律,从不同方向,用各种方法去分析思考,通过多种途径进行解答。要从敢于到善于独辟新径,做到殊途同归。