谈音乐课堂的“表演”

表演既可以增强学生对音乐课的兴趣,又可以培养学生积极参与实践的主动性。如歌唱表演可以培养学生自信勇敢地通过歌唱传达个人情感;欣赏教学表演在培养学生兴趣的同时,通过生动、形象的多媒体动画设置,并结合情境教学使学生在愉快的学习中理解音乐作品的深刻含义;实践与创作表演是相对重要的环节,可以使学生获得音乐审美体验和表现能力与创作能力。总之,有表演是上好一堂完美音乐课的必备要素,缺之不可。     

教师在幼儿故事表演中的有效指导

在开展阅读活动时,为了让幼儿提高阅读兴趣,并进一步理解故事内容,我们经常会引导他们开展故事表演。同时,在故事表演中,幼儿的创造能力、语言能力、交流合作等能力都得到了很好的发展。     

回归表演原生态的仪式——关于大学校园戏剧表演状态的思考

真诚质朴是校园戏剧舞台呈现的表演状态最大的特点.它是拙于技能而长于率直的表现.表演者在未知状态下从自我出发创造舞台想象情态,在积极的鲜活的心理获得中达到下意识创造人物精神生活目的,完成在舞台上创造人物的最高任务.本文将从戏剧表演学的角度论述和分析大学校园戏剧表演创造状态,探讨大学校园戏剧原生态表演对于戏剧舞台呈现的意义和价值.     

回归表演原生态的仪式——关于大学校园戏剧表演状态的思考

真诚质朴是校园戏剧舞台呈现的表演状态最大的特点。它是拙于技能而长于率直的表现。表演者在未知状态下从自我出发创造舞台想象情态,在积极的鲜活的心理获得中达到下意识创造人物精神生活目的,完成在舞台上创造人物的最高任务。本文将从戏剧表演学的角度论述和分析大学校园戏剧表演创造状态,探讨大学校园戏剧原生态表演对于戏剧舞台呈现的意义和价值。     

回归表演原生态的仪式—关于大学校园戏剧表演状态的思考

真诚质朴是校园戏剧舞台呈现的表演状态最大的特点。它是拙于技能而长于率直的表现。表演者在未知状态下从自我出发创造舞台想象情态，在积极的鲜活的心理获得中达到下意识创造人物精神生活目的，完成在舞台上创造人物的最高任务。本文将从戏剧表演学的角度论述和分析大学校园戏剧表演创造状态，探讨大学校园戏剧原生态表演对于戏剧舞台呈现的意义和价值。     

论戏曲的舞台表演

戏曲是我国宝贵的文化财富之一,为人民群众喜闻乐见,一些地方剧种的产生就是深深的扎根于一方水土之中。中国的戏曲历史久远,它积极的反映了中国劳动人民的智慧和对生活的情感的理解。戏曲的内涵包括唱、念、做、打、手、眼、身、步、法,综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式,不同于西方歌剧、舞剧、话剧,它有着独特的程式化和民族属性。     

浅论推进杭摊艺术发展的关键在创新

<正>我接触曲艺表演从接触杭摊开始,而杭摊表演在舞台上焕发新的光彩却是从余杭区文化馆创作的杭摊《西湖春秋》开始。从不知杭摊是怎么样的一种表演艺术,到先后创作的两个杭摊曲目都获得全国群星奖,这其中体现了我们对杭摊艺术追求的执着,这种执着让我们在探索中不断挖掘和发展着杭摊艺术,让观众对杭摊的了解也一步一步加深,同时也在摸索中不断总结经验,让杭摊艺术变成真正走近老百姓的"活的非遗"。前后创作的两个作品《西     

从未梦想过的成功

我是我们家里第一个上大学的。为了筹钱让我读书,母亲每天需要工作12个小时,只有星期天才能休息一下。大学毕业后,我成为一名中学老师,但我会利用业余时间参加学校和公共剧场的表演,可我没想到有一天,我会以表演为业。     

舞蹈表演能力的培养

舞蹈作为一种传承文化的媒介,舞蹈文化塑造的形象需要靠表演才能诠释出来。舞蹈起源于人体的动作,而表演则需要后天的学习和培养,因此,如何提高学生的舞蹈表演能力,使他们深刻的理解舞蹈作品的内涵,并恰如其分的表现出来,成为高校舞蹈教育的一项任务。     

浅谈幼儿在歌表演活动中的兴趣培养

在幼儿园里,歌表演已经成为一种特色教学。歌表演综合了幼儿的歌唱和跳舞,它将表演融入歌曲,将歌曲混入到舞蹈中。通过歌唱的表达让幼儿去感受和理解音乐,最后可以通过自己创编动作来陶冶情操。但长期以来,在歌表演活动中,教师一直沿用传统的教学方式,引入歌词,然后逐句教学,以幼儿可以有表情的完整演唱歌曲为最终目的,从而忽视了幼儿创造表演的能力。教师应该激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿成为音乐活动的小主人,感受音乐带来的快乐。     

体育表演对大学生身心影响的研究

体育表演是横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合性的运动项目,提高学生参加社会活动的能力,扩大社会交际面,实现大学生健身价值和社会价值的有效途径,它有效的促进了大学生自身素质和修养,同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用。本文通过对大学生身心影响的进行探讨,为体育院校开设体育表演专业及课程设置提供理论依据,旨在促进体育表演在高校体育教学中得以广泛开展与普及。     

在童话中成长

童话故事在每个时代因为时代背景而有其特色。在新时代,我们可以合理利用童话故事本身的特点,合理加以运用和创编,将它引入到我们幼儿园教育中来,通过让幼儿亲身参与到童话故事的讲述、创编、表演,让幼儿理解每个童话故事所要表达的思想。通过童话故事性的情景教育,让幼儿学会生活常识和做人的基本道理。童话故事看似简单,却能为我们的教育服务,达到最有效的教育效果。     

论电影虚拟演员与虚拟表演

数码技术介入到电影创作中,电影虚拟演员似乎有取代真人演员之势。虚拟演员越来越生动、逼真,但其发展离不开真人表演。随着虚拟演员的产生和迅速发展,传统的电影表演观念已无法诠释新的表演形态,虚拟表演的概念应该被纳入到新的表演概念之中。     

轻松自如的表演——浅谈“游戏感”在表演创作中的重要性

我们所提的游戏感到底是怎样的一种感觉呢？其特性又与表演创作有着怎样的关系呢？表演等同于游戏吗？原因在哪？表演艺术在创作的过程中与游戏者在游戏的过程中的心理活动在本质上有着哪些异同呢？结合体会浅谈一下“游戏感”在表演创作中的粗浅认识。     

谈声乐演唱时的形体表演

声乐演员在舞台上不仅要歌唱,同时要进行‘神行兼备"的舞台艺术表演.如果一个歌唱者站在舞台上从头到尾的一动不动的只顾歌唱,这种演唱就显得呆板而缺乏生动感.因此,声乐演员也有必要研究以下舞台艺术表演方面的问题.可以说,出色的表演技巧与完善的歌唱艺术,在艺术表演中是相辅相成的,缺一不可;反过来讲,脱离了艺术表演的歌唱,演唱技巧也将失去其自身的价值.所以说歌唱演员的歌唱和协调性的舞蹈表演,是声乐艺术不可分割的-部分.而声情并茂的表演,必须具备一定的心理素质和扎实的基本功,形式与内容的完美统一,才是艺术表演追求的最高境界.     

“图解魔术与科学”之《旅途消遣》一书

别说舞台上魔术大师出神入化的魔术表演了．就是一个简单的小戏法也会令我们困惑不已。这些令人感到不可思议的魔术是否也曾引起过你的好奇呢？除了好奇之外，你有没有想过自己也能表演一些小魔术呢？     

轻松自如的表演——浅谈“游戏感”在表演创作中的重要性

我们所提的游戏感到底是怎样的一种感觉呢?其特性又与表演创作有着怎样的关系呢?表演等同于游戏吗?原因在哪?表演艺术在创作的过程中与游戏者在游戏的过程中的心理活动在本质上有着哪些异同呢?结合体会浅谈一下“游戏感”在表演创作中的粗浅认识。     

舞蹈表演训练初探

只有充满激情,充满自信,无拘束地松弛和丰富想象,才能进入表演艺术的创造状态.舞蹈学生表演训练的过程是从自我到角色,从外在到内在,从生活到艺术等.我们完成舞蹈表演训练这一过程需要把握的要素有:抛弃自我满怀激情的拥抱角色的心灵;学习舞蹈表演理论掌握气息的运用;不断积累生活提取精华等等.     

最能提升生活品质的数码产品——最佳机器人：ZMP NUVO

这个两条腿的机器人身高0.38米，不但可以讲话、播放音乐，甚至还可以表演—些舞蹈动作。它可以理解多达40条语音指令，所以你可以命令它表演绝活，比如拿大顶和打滚，或者让它用那只摄像头眼睛为你拍照。     

提高手风琴舞台表演的几点思考

手风琴演奏者如何展示舞台演奏风格、表演水平和自身风采,是手风琴演奏者综合音乐素质和演奏技术的具体体现。它不是靠单方面的知识就能完成的多元艺术。就是成熟的手风琴演奏者,也往往因一时找不到投入的演奏感觉而严重影响了手风琴的舞台表演质量。归纳起来主要问题表现在：一是精力不集中,注意力没有全部投入到手风琴演奏和乐曲的内在情感中;二是受舞台等外界环境的影响,一时产生慌乱心里,分散了自己的注意力和感情投入;三是对所演奏乐曲的背景、主题、内容理解得不深不透,没有与其产生共鸣,化为自己心中应有的音乐形象,未真正出神入化地进入音乐艺术境界;四是自己的演奏技术和技巧还有断层和欠账,满足不了演奏乐曲艺术要求的舞台表现和应变能力,尚未达到炉火纯青的熟练程度和表演水平。