淡极始知花更艳 朴实无华也动人

武侠小说中,经常看到武功平平的人青睐于各种各样的招式,而真正的武林高手却不注重招式的华美,他们摘花伤人于无形之中,真是大拙胜巧。     

花到淡极始更艳

只因没有脱俗,我这人未免常常附庸风雅,但内心推崇"为人简且静,涉艺博求精"这种境地,却是真的.闲暇时分,就爱莳点花,弄点草.我自知养花不易,付诸一番苦心也未必有好的结果,反把心情染成灰色的了.因而时常爱种的东西往往是文竹、兰花、吊兰之类.这些尤物在有些人看来"好养""太贱",而我不敢亵渎花事,更不敢怠慢凌波仙子的使者,在感叹人的嘴巴太毒之下,总常常纠正为:不是好养是其适应性特强,不是太贱是其生命力旺盛.其实只要你种过兰草之类,就会发觉它开的花,虽无雍荣华贵之气,却脱媚人耀眼之俗.……     

淡极始知花更艳——访中国科学院院士张宗烨教授

张宗烨 核理论物理学家，中国科学院院士。1935年生于北京，原籍浙江杭州。1956年毕业于北京大学物理系。现为中国科学院高能物理研究所研究员．博士生导师。20世纪50年代提出了原子核相干结构及相干对涨模型理论，成功地解释了160附近原子核低激发态的主要特性。1976年从理论上预言了在超核中存在超对称态．并于1980年被国外实验室验证。80年代以来，对核力的夸克模型理论作了系统研究，取得了重大进展，“正反夸克对产生模型与核力中程机制的研究”获1990年中科院自然科学二等奖。曾多次出国讲学，培养博士生7名，博士后6名，在国内外重要学术刊物上发表论文720篇．有关夸克模型的论文被引用约290次。     

"淡极始知花更艳",情到深处了无痕 ——也谈孟浩然诗味之"淡"

孟浩然诗的特点是"淡".这种"淡"是一种整体韵味,他的每一首诗都各有风采,其内涵极为丰富,是"淡极始知花更艳",是仪态万千,是鲜艳妩媚,平淡的叙述又显匠心."淡"体现了孟浩然创作诗的一种风格,为人真挚用情.孟诗取材平常,立意简省,诗的风格平淡而自然,在诗中融入了个人的感受和情感,情致韵味浓厚.     

淡极花更艳 返璞见真淳——浅谈初中语文本色教学的有效性

千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。语文呼唤本色的回归,相信淡极花更艳,返璞见真淳。语文回归了本色,必将会使语文之树根深叶茂,生机勃勃。     

语文并蒂花更艳

<正>叶圣陶说:"语文学科听、说、读、写宜并重,诵习课文、联系作文,固为读写之事,而苟忽于听说,不重训练,则读写成效亦将减损。"可见语言文字训练至关重要。语文课本内容多样、教师教学风格不同,课堂氛围就异彩纷呈。但无论是怎样的课堂,教学的种种举措和行为都应该指向这个核心——语言文字运用。毋庸置疑,学习语言文字运用的根本措施和有效途径就是语言文字训练。有效落实语言文字训练应做好以下几个     

心雨润花 花儿更艳

作为老师责任是非常重大的,肩上的担子沉甸甸的……怎样让学生热爱学校,热爱班级,怎样让他们健康快乐地学习生活呢?爱心、责任心、关心、耐心、恒心,心心不可少哇!心雨润花!     

幼教之花今更艳——合肥幼儿师范学校巡礼

安徽省重点师范学校和第一所独立建制的幼儿师范学校——合肥幼师成立于1980年11月15日,1993年被命名为"安徽省幼儿师资培训中心",1999年开始、2000年全面实施五年一贯制幼儿     

心血浇花花更艳———记万安县芙蓉小学教师李洁

心血浇花花更艳———记万安县芙蓉小学教师李洁○陈其龙她纤细，三十来岁，然而在小学班主任这块园地，却耕耘了整整１４个春秋，耕耘出了一串串令人刮目相看的成绩：从１９８２年起，她所带的班连续１０多年被评为优秀红旗班；１９９４年，她辅导的４名学生在省、地组织...     

心中悟出始知深

星期天，邻家的小女孩(小学三年级)托着爸爸的手气势汹汹地来我家“评理”，小女孩坚信自己的解法是正确的，爸爸却说是错误的，两人争执不休。仔细询问，事情的经过是这样的，小女孩在数学练习册上遇到一道这样的数学题：有两根铁丝，一根长18分米．另一根长12分米，两根铁丝减去同样长的一段后，长铁丝剩下的长度是短铁丝剩下的长度的3倍，剪下的一段铁丝长多少分米?孩子是这样解答的：18—9=9(分米)12—9=3(分米)9&;#247;3=3。小女孩还通过线段图做了说明：     

始知春水恋桃花

我自幼便爱吟古诗,四岁时就能背诵《唐诗三百首》中的绝大部分诗篇。每每摇头晃脑吟诵之际,总是情不自禁地沉醉在诗人勾勒的优美图画中,与诗人共同分担那一份快乐与忧愁。和古诗交往久了,我便忍不住要对它评头论足。这不,前些天翻阅古诗文集,偶遇一佳作,令我啧啧称赞。这里愿与大家一同分享:     

行是知之始

阳明先生说:"知是行之始,行是知之成。"我以为不对。应该是"行是知之始,行是知之成"。我们先从小孩子说起,他起初必定是烫了手才知道火是热的,冰了手才知道雪是冷     

行是知之始

阳明先生说:“知是行之始,行是知之成。”我以为不对:行是知之始,知是行之成。我们先从小孩子说起,他起初必定是烫了手才知道火是热的;冰了手才知道雪是冷的;吃过糖才知道糖是甜的;碰过石头才知道石头是硬的。太阳地里晒过几回,厨房里烧饭时去过几回,夏天的生活尝过几回,才知道抽象的热。雪菩萨做过几次,霜风吹过几次,冰淇淋吃过几杯,才知道抽象的冷。     

行是知之始

陶行知认为“做”既是教育教学的出发点,又是其归宿。他一生反对死读书,提倡动手实践。《行是知之始》《思想的母亲》两篇文章用故事和比喻来解释教育原理,蕴含着认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想。     

让作文教学中＂评价＂之花开得更艳

现在的一线教学,虽说已经是新课标指导下的素质教育,但是,重阅读而轻写作、重应试而轻素养的情况依然普遍存在。很少有学校、有老师对学生进行比较全面而系统的作文教育。仅有的一些作文教学,往往也只是注重写作方法教学而缺少作文评价指导,这使得很优秀的学生也往往只是会写而不会评。而且,目前的学生对于写作普遍缺少正确认识,写作方法匮乏,甚至怀有抵触情绪。在这种情况下,对学生进行系统的作文教育,特别是作文评价教育,就显得很有必要。     

并蒂花开艳山乡

知道内情的人都说，周芳来的好日子是他媳妇简新平给带来的。这话是否偏颇姑且不论，在简新平嫁给他之前，周芳来干啥赔啥倒也是事实。创业的山路十八弯周芳来是湖南省安化县职业中专畜牧专业的毕业生。１９８８年毕业时，很多同学都远走他乡，到大城市工作去了。周芳来没走，他扛着行李回到了家乡———安化山区的一个小村庄。有人在背后议论，说他没出息没胆量往外闯，将来只能在山村里受穷。周芳来嘴上不说，心里暗暗较劲：我就不信在山村里挣不了大钱，总有一天，我要让你们刮目相看。在家呆了几天，耳闻目睹让周芳来心里越来越难受。多…     

知晴雨花

材料:粉红色、绿色皱纸,浓食盐水,废易拉罐筒。制作方法:用粉红色皱纸做花,绿色皱纸做叶,用浓食盐水涂湿花瓣,待干后,插入用易拉罐筒做的花盆内,就做成了一盆知晴雨花。将知晴雨花放在     

强茎固本花自艳

据《青岛早报》报道,福州的李女士因儿子打电话哭着要吃妈妈包的馄饨,就花几千元钱飞到青岛,给刚上大学的儿子送去一碗馄饨。这个特殊例子,