如何解决职校学生专业课学习障碍

随着职业学校生源素质的下降,部分学生对专业课学习不适应,存在各种形式的学习障碍。本文结合学生的认知过程,提出解决学生专业课学习障碍的方法。     

浅谈职校新生专业课学习障碍的解决

职业学校的生源质量相对较差，其中部分学生存在各种形式的学习障碍．特别是对专业课学习不适应。对该部分学生如何完成教学目的?如何因材施教，实施素质教育?笔者认为必须多从学生的非智力因素入手找对策。     

高职院校学生专业课学习障碍研究

本研究通过设计问卷,调查高职院校学生专业课学习状况。研究结果表明:87%的高职学生在学习专业课时感觉吃力或有点吃力,77%的学生感觉在学习专业课时有些不适应;有82%的学生希望在专业课中学到与今后的工作密切相关的知识,87%的学生希望教师采用理论联系实际的教学方式。专业课授课教师要充分了解学生在专业课学习过程中存在的问题,并制定具有针对性的授课方式,发挥学生的学习主动性,这样才能起到事半功倍的效果,提高专业课的教学效率。     

中专学生专业课学习障碍分析及对策

中专学校由于现实情况的影响，使得在校学生的素质参差不齐，其中部分学生存在各种形式的学习障碍，导致对专业课学习很不适应。为此，教师在教学过程中，必须认真分析学生学习障碍的成因，透过现象找出本质，并采取相应的对策，使其能很好地完成专业课的学习。     

克服职校生专业课学习障碍的有效方法

中等职业学校的学生大多都存在不同程度的学习障碍,如何分析和排除他们的学习障碍,是每一位职校教师需要关注的问题。本文从分析职校生在专业课的学习中表现出来的障碍及成因,提供一些克服专业课学习障碍的方法,让职校学生从中获得成功的体验,从而激发学生学习专业课的兴趣,进而提高他们的学习能力。     

浅议职校生专业课学习障碍的成因

职校学生,文化基础薄弱,心理素质相对较低,有很多在专业课程学习时存在诸多形式的学习障碍。本文对职校学生在专业课学习障碍的形成原因浅作分析,为提出纠正障碍行之有效的对策提供参考。     

高一学生学习化学的障碍及解决策略

本文通过对高一学生学习化学常碰到的障碍的研究,找出了高一学生在学习元素化合物知识、化学基本概念与基础理论、化学实验、化学计算等方面存在的学习障碍,并探索了解决这些学习障碍的方法。     

职校生专业课学习障碍的分析及对策

高校扩招、普高升温造成职业学校生源数量短缺且质量下降,进入职业学校后,部分学生对各类课程的学习均存在不同形式、不同程度的学习障碍,尤其是对一些理论性较强的专业课程的学习很难适应.着重分析学生对专业课学习障碍的表现形式及成因,并提出了相应对策.     

职校生专业课学习障碍的分析及对策

高校扩招、普高升温造成职业学校生源数量短缺且质量下降,进入职业学校后,部分学生对各类课程的学习均存在不同形式、不同程度的学习障碍,尤其是对一些理论性较强的专业课程的学习很难适应。着重分析学生对专业课学习障碍的表现形式及成因,并提出了相应对策。     

中等职业学校学生专业课学习障碍分析及对策

职业教育的培养目标是要培养同生产实际相适应的、具有综合职业能力的应用型专门人才和高素质劳动。而专业课程不仅肩负着培养学生具有一定的专业理论基础和专业素质，而且专业课程学习成绩的好坏，直接影响到学生操作能力的掌握和提高。近年来随着普通高校的进一步扩招，职校生源素质相对较差。如何让这部分学生学好专业课程，获得扎实的专业知识是每一个专业教师必须考虑的问题。     

学习障碍学生的行为分析

本文通过对学习障碍生的行为分析,揭示了班级中部分学生学业不良的根源所在,指出教师要接纳关心这群弱势群体,对于学习障碍的研究与诊治要依赖于教育、医学、心理等多学科领域的携手合作。     

中职服装专业课学习障碍的原因及对策探析

众所周知,进入中职学校的新生几乎都是中考不理想未能进入普通高中的学生,有些甚至是连中考都未能参加就直接进入中职学校。可见,中职学校的生源相对普通高中学校来说总体水平较差,且学生大多具有自卑感,总感觉自己是低人一等。其中很大部分学生存在各种形式的学习障碍,特别是专业课方面。因此,认清学生对专业课学习障碍的成因以及寻找其对策才是解决问题的根本。     

有效解决有机化学学习的思维障碍

有效的学习方法是解决有机化学学习思维障碍的有效方法。本文从有意义有机化学知识、无意义有机化学学习及认知结构这三个维度讨论了解决学生有机化学学习的思维障碍的有效方法。     

中职一年级学生数学学习的障碍及解决策略

数学对于中职一年级学生的重要性不言而喻,但教学效果却不尽人意。笔者不仅分析了他们学习数学时产生障碍的原因,并结合实例提出了相应对策。     

英语学习障碍分析及解决方法

许多大学生（非英语专业学生）在英语学习过程中由于语言问题的障碍而屡屡受阻。本文旨在分析如何帮助他们克服这些障碍,及如何激励他们的学习动机。作者针对英语教学提出一些有用的教学方法。     

大陆学生赴台学习障碍分析及解决思路

当前大陆和台湾地区教育事业交流积极,台湾地区有引进大陆学生的资源条件,大陆学生赴台学习有潜在增势但又存在诸多障碍。台湾地区不承认大陆学历、约束大陆学生学习期限、忽视大陆学生应有权益等政策背景,造成大陆学生赴台学习规模小、范围窄的现状。论文剖析了影响大陆学生跨越海峡的各种因素,并形成若干解决思路。     

帮助学生克服物理学习障碍的策略

学习物理课程,要求学生要有一定的逻辑思维能力和推理能力,必备一定的数学基础。这恰恰是当前学生所欠缺的,尤其是刚接触物理这门课程的同学。在具体学习中,学生或多或少会对物理课程产生恐惧感,影响学习的积极性,给后继学习带来困难。在具体教学中,如何消除学生的学习物理的恐     

成人学习障碍及解决对策

成人在参与学习时虽然具有很大优势,但由于他们处于一个复杂和开放的情境之中,再加上随着年龄增长他们身心出现一些变化,导致其学习行为面临着更多的障碍。因此,探讨成人学习障碍的成因,采取及时有效的对策,帮助成人克服这些障碍,具有极其重要的意义。