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中国年轻的一代,有3亿人出生于"独生子女"的浪潮中,成长于消费至上的社会环境下,他们被赋予太多的期望,他们总是被要求遵循唯一的成功道路,这限制了他们的想象力和创造力,甚至于他们自己的情感。他们被教导学习一切以准备未来,虽然他们对未来有自己的定义,但是他们拥有声音却不能勇敢表达,只能将真实的想法深藏心底。然而实际上,他们希望与他人沟通和互动,去交换思想、表达信念。网络世界是唯一安全的平台,在那里,他们充满好奇、创意无限,他们得到关注、充分交流。成功的故事令他们坚信:我能成为焦点! 相似文献
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黄梁 《记者观察(上半月)》2007,(6):17-18
他们或满怀激情,一身正气,对法律充满热爱,却无奈就业的门槛高不可攀;他们可能曾经是某长、某主任、某顾问,与公检法沾边;他们或是一方农民、农民工及其他弱势群体的"意见领袖""维权英雄""信访先锋",无私无畏,坚持朴素的正义;他们或曾经有执业资格,但被吊销、注销、按规定不再予以注册的"前律师";他们有可能是律师助理、实习律师、刚毕业的大学生、基层法律服务工作者、公检法退休人员、在职国家干部,甚至社会闲散游民……总之他们大多没有通过国家正规司法考试、没有执业执照、没有执业资格,所以他们不能被称为"律师",他们只是"黑律师",民间的"赤脚律师". 相似文献
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“他们”知道我们的一切,我们却常常不知道他们了解我们什么,不知道他们为什么要了解我们,不知道他们会和谁共享他们所知晓的。这对我们的身份认同、生活机会、人权和隐私有何影响?对于政治权力、社会控制、自由与民主又有何意义? 相似文献
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有这样一些人,他们日复一日,年复一年,重复着相同的动作,不急不躁,不离不弃,比起花花世界的喧嚣嘈杂,他们更在意着手中的工作是否准确无误;有这样一些人,在他们身上反映着动与静、退与守、名与利、权与责既水乳交融又立场鲜明的反差,他们也许不爱高谈阔论、滔滔不绝,但轻声细语中体现了如沐春风的微笑,他们不是别人,他们就是档案管理员。 相似文献
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周恩来、邓颖超是一代伟人,两位楷模。他们的丰功伟绩、高尚品格,举世公认。不仅如此,他们还倡导了一场移风易俗的丧葬革命。他们没有留下骨灰,也没有立下墓碑.但是,他们的高风亮节却永远留在人民的心中。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是获得知识、开阔眼界的重要推动力。老师根据学生的年龄特点和心理特征,结合教材的特点,去激发学生的写作兴趣,引起他们的求知欲,从而提高他们的写作能力。刚进校门的孩子,生活中的任何事都能激发他们的兴趣,他们都感到新鲜、好奇。培养他们感受生活能力是教师的职责。初来学校时,一切都很陌生、很新奇。教师要不失时机地对他们进行学校日常行为规范教育。 相似文献
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麦克尔·杰克逊、麦当娜和麦克卢汉有什么关联?在笔者看来,他们各自代表了一种文化符号,也不可避免地产生了交叉的部分。他们的存在已经成为文化现象,他们的成功以及他们 相似文献
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田文璐 《记者观察(上半月)》2007,(3):12-15
他们来自离城市不远的农村,从小在庄稼地里偷玉米、在黄土丘上用尿和泥、在河滩里疯跑着长大,对他们来说,城市是过节时被父母拖拽着买新衣服的记忆,是高楼和汽车,是城里孩子手上的变形金刚;长大后他们时常往返于城乡之间,他们很方便地在城里买新衣服,他们自如地穿梭在城市的每个街巷……但他们却很难深入这个城市的内核. 相似文献
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一、职高生的现状
职业高中的学生是一个特殊的群体.也是国家大力扶持的一个群体。他们年轻、有活力、有思想、有梦想,但是他们的文化基础不如普通院校的学生.并且他们的学习习惯和行为习惯都有或多或少的问题,英语普遍是他们的弱课。 相似文献
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小学阶段的学生都是天真的,他们喜欢观察,喜欢想象。他们不管错与对会把想说的都写进文字里,他们并不会像大人一样写的富有哲理、富有诗意或是研究学术性问题。他们的作文都富有童趣、富有正义感、富有想象力。 相似文献
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课堂是教师的教和学生的学的双边活动,学生是这项活动的直接参与者,他们的状态直接影响教学活动的效果。因此,教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好,尽量联系他们的生活实际,走近他们的生活,经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力,调动他们的积极性。 相似文献
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建立辽政权的契丹、建立金政权的女真族以及建立元朝的蒙古族,都是善于骑射的民族.他们"居住无常"、"以车马为家"、"渔猎以食"的生活习惯,不仅造就了他们彪悍健壮的体魄,而且也培育了他们勇猛善战的性格,善于骑射则是其最基本的技能.骑马射箭既是他们谋生的手段,也是他们练兵与娱乐的活动内容. 相似文献
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高校图书馆的读者需求与信息服务 总被引:14,自引:3,他引:11
高校读者因从事的工作和任务不同,对信息的需求也不相同,可大致归纳为四种类型,即决策型、研究型、教学型、学习型;对这四种类型读者,高校图书馆应提供全方位、深层次的服务,尊重他们、理解他们、方便他们,最大限度地满足他们的信息需求。 相似文献
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学术型编辑与大众型编辑的三大差异 总被引:3,自引:0,他引:3
编辑应该知道怎样关爱生命,怎样善待生命,了解人生的每一重要阶段他们需要什么,根据他们"实践"的需要、"创造"的需要、"展示"的需要,全方位设计、策划出他们想要的书来,使他们在人生的路上不断闪亮登场,不断涌现新的"生命之流". 相似文献
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这是一个特殊的群体:当导弹在他们面前爆炸时,他们没有退却;当自己的战友转瞬间被侵略者夺去生命时,他们没有畏缩。他们会哭,会笑,会仇恨,会热爱,因为他们是凡人。但他们又必须极力控制着自己的情感,必须直面一个个血腥的事实,因为他们是记者。他们也反对战争,但又义无反顾地投入其中。他们的采访权利和生命安全受到国际法的保护,但仍有许多人长眠在战斗过的土地。他们的使命是用自己的武器———笔、录音机、照相机、摄像机等去记录正在发生的一切,甚至不惜以生命为代价。他们,就是我们眼中的“战地记者”。应该指出,战地记… 相似文献