新课改下如何提高高中物理课堂效率

新课改的实施,对物理课堂教学提出新的要求,如何在高中物理课堂教学中贯彻新课改理念,调动学生思维的积极性,引导他们积极参与教学,使他们的精力持续集中在45分钟之内,这是诸多物理教师苦于思考的问题.笔者在现行高中物理教学中,一直不断探索,走过许多弯路,总结得出提高课堂效率的一些具体做法,供同行参考.     

浅谈如何提高高中物理课堂效率

随着教育改革的深入,高中物理教学不再满足于学生能够考取较高的分数。素质教育的推进,需要培养学生思维、实践等多方面能力,这就要提高物理课堂效率,笔者结合自身工作经验,简单论述了如何提高高中物理课堂效率。     

浅谈高中物理教学课堂效率的提高

课堂效率的提高是学习成绩提高的重要保障,而高中物理作为理解性较强的学科,尤其需要提高课堂的教学效率.唯有如此,学生才能在课堂充分利用时间,合理安排学习,教学任务才能顺利完成.笔者试从自身教学实际出发,从物理课堂效率提高方面求教于同行.     

浅谈高中物理教学课堂效率的提高

课堂效率的提高是学习成绩提高的重要保障,而高中物理作为理解性较强的学科,尤其需要提高课堂的教学效率。唯有如此,学生才能在课堂充分利用时间,合理安排学习,教学任务才能顺利完成。笔者试从自身教学实际出发,从物理课堂效率提高方面求教于同行。     

谈提高高中物理的课堂效率

一、转变教育观念要面向全体学生,促进每一位学生的发展;物理教师要经常反思自己的教学行为,及时更新教学理念。教学中倡导探究式,尽量做到各种教学方式有机融合,不用“单一拳”,而用“组合拳”;根据教学内容和学生的实际情况恰当地选用教学方法,使课堂气氛活跃,学生在轻松愉快的环境中获得知识,提升能力,陶冶情操;教师要有服务意识...     

关于提高高中物理课堂效率的实践思考

课堂教学效率是每位教师必须关注的视点,面对新课程标准对高中物理课堂教学提出的要求,教师如何才能让物理课堂高效运作成为迫切需要解决的问题。作者在现行的高中物理教学中不断探索、实践、思考、总结,对如何提高物理课堂教学效率提出看法。教师必须从学生的学习兴趣、自主管理和自主学习及教师的终身学习、活用教材和教学反思等方面关注提高高中物理课堂教学效率的方法。     

发挥主体性，提高课堂效率

课堂上如何引导学生,发挥学生的主体性和参与积极性,提高课堂教学效率．是我们教师经常思考的问题。以下几点,试与同行探讨。     

展示教学过程提高课堂效率

课堂教学是教师传递信息的主要途径.在这个过程中,如果学生能够正确地接收教师给予的信息,即从教师的设疑中,明确研究的问题;从教师的讲授中,学习新知识,理解新概念,掌握新方法;从师生间对问题的讨论、辨析中获得新结论,理清知识之间的脉络联系,学会知识的应用、迁移和创新,那么他们必然能在理解、探究、发现、归纳、深化、应用等认知过程中发展智力、提高能力.因此,重视过程教学,提高课堂效率,是每一位教师都必须研究和探讨的问题.     

创造和谐课堂提高课堂效率

课堂教学要想取得好的效果,有赖于师生双方积极的影响和默契的配合,在教师"设疑",学生"解疑"中完成和谐统一.教师应注意做到:     

提高高中物理课堂效率的策略和方法

物理是一门以实验为基础,研究自然界中一切物质的运动、物质结构及其变化和物质相互作用的基本规律的学科,许多学生感到其抽象、理论性强,难以理解掌握。物理教师需要转变教育观念,更新教育思想,改革教学模式,改进教学方法和手段,以提高课堂教学效率。     

浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

<正>物理是一门充满趣味却又非常严谨的学科,提高物理教学质量重在激发学生学习物理的兴趣,提高学生研究物理世界的积极性.机械式生灌硬背的教学模式大大降低了课堂效率,不仅磨灭了学生探究自然界的热情,更扼杀了学生的创造力.那么,应如何提高物理教学的课堂效率呢?本文主要总结了以下几点:一、努力提高教师的业务素质,加强创造课堂轻松气氛的能力一堂优秀的课,可以是一件完美的艺术品,教师就是这件艺术品的主要创作者.充满趣味性的课堂教学是激发学生学     

提高课堂效率的几点体会

“效率”一词在不同的领域有不同的含义,课堂效率没有明确定义。我认为在课堂中,学生掌握的知识占教师讲授知识的百分比就是课堂效率。很多老师课堂上轻松愉快,课后作业量小,教学效果很好,而有的老师课堂上自己忙,课后学生忙,老师累,学生累,教学效果不理想,这就是课堂效率的问题。笔者就自己多年在教学中如何提高课堂效率的几点体会与大家分享。     

优化情感性语言提高课堂效率

在课堂教学中，教师的情感性语言往往会起到很重要的作用．教师的每一个细小的动作，每一个微妙的神态暗示。每一句富于积极的情感语言，都能点燃学生的情感之火，激发其内在的积极性，使教师和学生的心距拉近，心心相印，从而有效地提高课堂效率。那么怎样优化情感性语言呢？我想应从以下几个方面入手：     

提高地理课堂效率的有效方法

山东省教育厅明确提出“三个还给”，其中一个就是“把时间还给学生”，也就是要给学生充分的休息娱乐时间。在学习时间比过去少的情况下，如何保证学生的学习效果呢？这就要求每一位教师都要想方设法提高课堂教学效率。下面是笔者在地理课堂教学中的一些做法和体会。     

浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,它对于提升学生的科学素养具有重要的作用。而随着高中课程改革的不断深入,如何提高高中物理课堂教学效率已成为高中物理教育急需解决的问题之一。本文笔者结合自己的课堂教学实践,主要从转变教学模式,提高教学效率;拓展物理教学的信息量,加强教师间的合作与交流;加强实验,还原物理教学的本来面目;引导学生进行抽象思维,让学生学会物理这四方面就如何提高高中物理课堂教学效率进行了具体探究,以期提高学生的物理能力。     

浅析如何提高高中物理课堂教学效率

素质理念的不断普及,使新时期物理教学方法更加丰富化和多样化,但因为实际情况有所差异,没有一种教学方法是对所有物理教学课堂普遍适用的。因此,为了有效提高高中物理课堂教学效率,需要教师秉持现代化的教学思想,根据实际情况,综合考虑物理教学内容和目标,根据学生的物理水平和特点,以及教学设备条件,选择一种合适的教学方法,或者几种方法配合使用,有效提高学生的物理素质和物理能力,培养学生在创新方面和实践方面的能力。本文重点探讨了几种提高高中物理课堂教学效率的方法,希望能对高中物理教学质量的提高有所帮助。     

论如何提高中学英语课堂效率

向四十五分钟要质量．是教师一直挂在嘴上说的．也是心里一直想的。然而,在实际的课堂教学中,我们发现部分学生觉得英语难学,课堂教学效率不高。因此,教师首先要寻找到合适的教学方法,改进原有的、不合适的课堂教学模式,以此激起学生学习英语的热情,提高课堂教学效率。     

提高高中物理课堂教学效率探研

物理教学和其他科目教学一样,要讲究教学的艺术性。首先让学生进行预习,这是听课前的准备。其次,要求学生在课堂上要认真听课,主动参与课堂教学活动,同时要积极同其他同学进行讨论、交流。最后要求学生课后进行“消化”,对课堂上老师所讲授的内容进行复习,弄清疑问点,及时加深理解。     

提高生物课堂效率之我见

1.认真备课,精心组织教材。有限的时间内让学生最大限度地获得知识,掌握知识,这是摆在每一个教师面前的课题。要上好一节课,准备工作是必不可少的,这就是认真备课。备课中要组织教材,确定哪些是重点难点,哪些是精讲内容,哪些是略讲或是让学生自学的内容,做到心中有数。2.改进教学方法。改进教学方法,这个口号我们已喊了多年,而真正改进的教师并不多,大多数人仍在使用“满堂灌”的教学方法,总认为45分