浅谈在英语阅读课中培养学生的自主学习能力

教育部颁布实施的《英语课程标准（实验）》明确提出在教学过程中要培养学生的自主学习能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学的目的之一。本文结合笔者的教学实际分析探究了在高一英语阅读课中培养学生的自主学习能力的可操作性和重要意义。     

浅谈如何培养中学生英语阅读能力

本文针对阅读教学现状,谈论了阅读教学能力培养的必要性和重要性,简单阐释了阅读的概念,中学英语阅读教学的培养目标,阅读能力的培养和具体训练方式。     

浅谈如何培养中学生的英语学习能力

中学生的英语学习能力是一种潜在的能力,培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动。这种能力的培养主要取决于学生的学习兴趣、学习方法和学习目的等三个方面。教师如果能把学生的这种潜能挖掘出来,使其变被动的学习状态逐渐转化为主动的学习状态。那么,英语学习就不再成为困扰学生的问题了。为此,我认为应该采取如下几项措施：     

加强学生英语学习能力的培养

高中生应该具备一定的学习能力,只有提高自主学习能力,具备终身学能,才能获得可持续发展的能力。培养自主学习能力是当前时代发展的要求,有了这样的能力,就能应对未来社会中的各种挑战。     

培养学生学习英语的能力

英语是一门交际语言,我们不仅要教授学生英语语法、词汇、语音等基本的英语知识,还要让学生了解西方国家的历史文化、以及思维方式,这样学生才能准确的理解和使用英语。     

浅谈高中英语如何培养学生自主学习能力

一、自主学习的定义 自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。教师的科学指导是前提条件和主导,学生是教育的主体、学习的主体;学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心,是教育的基本方式和途径;实现自主性发展是教育教学的目的,是一切教育教学活动的本质要求。     

浅谈如何培养学生自主学习的能力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中数学教学也必须培养学生的创新能力。当前数学课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是数学课老师在实践中认真思考和探索的课题。在新课程教学改革的过程中，自主学习能力是培养学生创新精神的主要手段。     

浅谈如何培养学生自主学习的能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中数学教学也必须培养学生的创新能力。当前数学课教学改革的关键是培养创新精神,创新意识和创新能力,这也是数学课老师在实践中认真思考和探索的课题。在新课程教学改革的过程中,自主学习能力是培养学生创新精神的主要手段。     

如何培养学生的英语学习兴趣

培养学生英语学习的兴趣特别重要。这可使用灵活的教学方法,采用多种诱发学生兴趣的手段等,本文进行了简要介绍,仅供参考。     

浅谈初中学生如何培养英语语感

在《新课标》背景下,现行的中学英语教科书取材广泛,内容更加贴近人们的日常生活,语言地道流畅,对中学生的阅读速度和理解深度提出了更高的要求。与教材配套的练习册、听力录音也包含了极其丰富的英语学习背景知识,由英羡人士原声录制而成,语速快,弱读、连读等语流音变多,然而,在中学英语课堂教学中对录音带的利用率不高,形同“鸡肋”。甚至部分教师把英语课上成了语言知识讲授课,教师一言堂现象严重,从而忽视了语言的交际性,使中学英语教学陷入低效、费时的恶性循环之中。以上不良现象的发生都与中学生长期缺乏英语语感有着直接的因果关系。     

培养学生运用英语的能力

我们在英语的教学过程中应该注意到培养学生的新思维和对英语的运用能力,总结自己的经验后,与大家交流。     

如何提高职校学生的英语听说能力

职校学生的英语基础相对比较薄弱,听说技能不尽如人意,因此,提高职校学生的英语听说能力,是摆在英语教师面前的一项重要任务。在教学中,要采取最佳教学策略,运用多种教学方法和训练方法,努力提高职校生的英语听说能力。     

浅谈小学数学课堂如何培养学生的交流沟通能力

数学交流,是指在数学教学的特定时空里,师生之间、生生之间围绕着预定的教学目标,用各自的语言表述自己的数学见解,实现思维碰撞、相互启发和认识分享。数学教学中的交流与生活中的交流相比,有一定的区别。主要表现在：交流的内容聚焦于有计划的数学问题,交流的方式主要受教师的引导和安排,交流的作用是推动课堂教学的进程,促进学生数学意义的建构。     

浅谈如何提高中职生的英语阅读能力

在中职英语教学中,培养学生的阅读能力是其主要任务之一,而阅读教学的好坏在很大程度上影响到中职英语繁体宾成败。鉴于此,提高学生的阅读能力就显得更加重要和势在必行。本文从激活学生的阅读兴趣、注重词汇的积累、养成正确的阅读习惯和掌握必要的阅读技巧几方面来提高学生的阅读能力。     

浅谈如何培养学生自主学习历史的能力

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。也就是让学生会学。那如何让学生会学习呢？我认为培养学生自主学习的能力尤为重要。它可以使学生在学习过程中积极地提出问题、分析问题、解决问题,并逐步形成自己独特的见解和处理的方法,能把所学的知识应用于实践,举一反三,融会贯通。     

浅谈中学生英语阅读能力的培养

英语阅读理解能力历来是中招、高考考查的重点,并且有逐年增加的趋势。从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、写能力提高的关键。培养中学生英语阅读能力,可以有效扩大学生的知识面,增加了词汇量,提高会话能力和写作能力,从长远的观点来看,中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。     

英语教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是指学习者在一定的教学环境下积极主动地掌握知识技能,发展智力和能力。在新课程改革的推动下,自主学习也越来越得到教师的重视,教师在英语教学中应重视学生自主学习能力的培养,指导学生掌握有效的学习方法为学生在以后的学习生活和自主发展中打下坚实的基础。     

浅谈如何激发和培养初中学生的英语学习兴趣

在初中英语教学中,教师要激发和培养学生的学习英语兴趣。本文以当前课程改革为背景,以英语教学的实际为出发点,从加强英语学习目的教育,抓住学生的好学心理、创造良好的学习氛围,实现课堂教学多样化等方面来论述激发和培养学生学习英语的学习兴趣。     

论如何培养大学生英语自主学习能力

培养大学生自主学习能力是英语课程改革的重点,也是实施素质教育的一个关键所在。本文在分析了自主学习的涵义和现状的基础上,论述了自主学习的可行性和培养大学生自主性学习能力的几种途径。     

提高学生英语的学习能力

现在的教育形势要求我们,要让学生确立英语自主学习目标,强调学生的主体作用和教师的主导作用;加强协作学习;创设有利于自主学习的环境。本文将谈谈高中英语自主学习能力的培养策略。