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赏识教育是生命的教育,是爱的教育。是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。赏识教育的特点是注重学生的优点和长处,逐步形成燎原之势,以赏识为核心的“赏识教育”,是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围,精心设计和组织课堂教学,使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识,并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的.树立自信心,勇于探索、创新,逐步完善,超越自我。在语文教学中我尝试对学生进行赏识教育,收到了较好的效果 相似文献
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赏识教育是老师教育的法宝,促进学生成功的阶梯。在高等教育迅速发展的今天,许多大学生对自己信心不足,对未来也充满了迷茫。作为教育者,我们要深谙赏识教育的益处,帮助学生树立自信心,激发学生前进的动力,引导他们热爱生活。尊重学生,倾注爱心,适时、适度的赏识,多看学生的优点,同时,赏识并不意味着排斥批评和惩罚。 相似文献
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以赏识为核心的“赏识教育”.是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围.精心设计和组织课堂教学.使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识.并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的.树立自信心.勇于探索、创新,逐步完善超越自我。在语文教学中我尝试对学生进行赏识教育.收到了较好的效果: 相似文献
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创新意识、创新精神和创新能力的培养,需要教师在语文课堂教学过程中更新理念,转变观念,发挥语文学科的人文优势,创设情境,创造机会,赏识参与,重在实践,注重学生积极性和主动性的发挥,注重激发学生的创新意识,注重创新精神的教育,促进学生个性化的发展。 相似文献
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小学语文习作可以提高小学生的表达能力和想象能力,也是小学生对自身的一种感知能力。小学语文习作反映了小学生对生活的发现,并通过这种发现还描述自己的感受。教师要站在小学生的立场去理解孩子的心情,试着走进小学生的世界,用赏识教育的方式来激励学生去学习。本文主要探讨了赏识教育的在小学语文中的应用以及赏识教育的价值体现。 相似文献
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在中学语文教学中恰当地运用现代教育技术,可以为学生创设情境,激发学习兴趣,有益于提高课堂实效,但是把准时机非常重要。 相似文献
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浅谈开放教育学员自主学习动机的激发 总被引:1,自引:0,他引:1
曾春妹 《福建广播电视大学学报》2010,(1):42-43
动机具有激发的维持学生学习的动力作用,电大开放教育要从构建校园文化、课堂文化、坚持学以致用、提高学员自我效能感、实行多样化考核等方面激发学员自主学习动机和积极性。 相似文献
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现代教学论也公认.愉快教学是实施素质教育的有效途径。在数学课堂中实施愉快教学.能够唤起学生对学习的兴趣.激发学习热情,有效地提高教育教学效果。 相似文献
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新课程改革的课堂教学创设引人入胜的课堂情境,既能牢牢地吸引住学生,又能激发学生的探究欲望,为整个课堂的和谐发展做好铺垫,从而,形成真正意义上的情感共鸣,使教育入情、入理、入耳、入心,达到提高课堂效率的目的。随着课程改革的不断深入,思品教师也要审时度势,想方设法去创设情境,让学生学会自主、合作、探究,培养学生的综合能力,进而,提高思想觉悟,提高课堂效率。 相似文献
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课堂是学校开展教育教学工作的主阵地,学校的多是教学目标都是在课堂中完成的。本文提出了激发学生的学习兴趣增强学生的求知欲望、促进教和学的相互适应充分发挥学生的主体地位、选择恰当有效的教学方法培养学生的数学能力三种新课标下提高高中数学课堂教学效率策略。 相似文献
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高职生英语基础普遍不好,学生的英语学习兴趣水平不浓,兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力,从而产生厌学的倾向,使得两极分化现象日益严重。在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要.怎样才能使学生重新燃起对英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢?通过创设情境等方式激发的兴趣又很难保持,而赏识教育则可以从根本上激发学困生学习的内在动力:通过诱导兴趣、给学生以希望、建立和谐师生关系等途径,培养他们对学习英语产生持久兴趣。 相似文献
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现阶段课堂教育是开展初中数学教育的主要手段,如何提高课堂教学效率是我们普遍关心的问题。笔者认为,激发学生学习数学的兴趣往往能够增强学生学习的主动性,认真听讲,细心钻研,进而提高学习效率。因此,进行了多角度的努力和探索,为数学教育工作者提供借鉴。 相似文献
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现阶段课堂教育是开展初中数学教育的主要手段,如何提高课堂教学效率是我们普遍关心的问题。笔者认为,激发学生学习数学的兴趣往往能够增强学生学习的主动性,认真听讲,细心钻研,进而提高学习效率。因此,进行了多角度的努力和探索,为数学教育工作者提供借鉴。 相似文献
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对于如何促使更多的学生学好英语,是我多年来一直思考的问题。逐渐地我认识到除了要有好的教学方法.还要有好的教育方法一情感激励教学,对其成功的认可有着不可轻视的激励作用。一、成功的经验会增强学习的自信心。二、赏识亮点,教育的秘密就在于欣赏。三、实践来看,教学有效性最核心的内涵是激发学生的学习兴趣。总之,作为教师要学会给予学生更多的体验成功快乐的机会,让他们感受到成功的快乐,要赏识他们的亮点,提升他们的兴趣,增强其自信心,真正使学生爱学、会学、并学有所得。 相似文献
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职业学校中,通过赏识教育来尊重学生、信任学生、激励学生,发现学生的“闪光点”,增强学生的自信心,培养学生明辨是非的能力。并处理好赏识与批评的关系,为学生的健康成长奠定基础。 相似文献
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激发学生学习计算机的兴趣.使学生主动地参加到学习计算机的课堂氛围中去,更多更全面地接受多方面教育。使学生有更自由的发挥空间,使理论知识和实践技能得到全面提高。所以中学信息技术教学效果的提高应从以下几个方面实施 相似文献
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数学课堂教学是教师向学生传授数学知识,培养学生数学运用能力的主要方式和渠道。提高课堂教学效率,是每个教师在课堂教学中必须注意问题。本文结合教学实际,提出了明确数学教学目标、突出重点,化解难点,激发学生的学习兴趣、增强学生的求知欲,深入钻研教材、优化课堂提问,充分利用现代教育技术辅助教学、提高教学效益四条提高初中数学课堂教学效率的方法措施。 相似文献