中学生英语写作中的错误调查与分析

在学习外语时,学习者常常会潜意识地受到母语的影响。这一现象在二语习得研究中被称作语言迁移。这种语言迁移可能是正迁移或者负迁移。而负迁移就会导致错误。本文基于迁移理论,通过对河南省郑州市六十三中学九年级60名学生60篇作文的写作错误进行分析,做出合理评估,然后提出相应对策以便提高写作质量,改善英语写作教学效果。     

大学英语写作教学的问题与对策

通过对大学生英语作文的分析,总结写作中经常出现的带有规律性的几类错误,认真研究和分析这些错误,探寻大学英语写作与教学中存在的主要问题,并对问题的成因进行探讨,进而找到解决问题的有效对策,以促进教师写作教学水平的提高和学生写作能力的培养。     

非英语专业本科生写作错误分析

写作能力是衡量英语语言技能的一个重要标准。本研究运用对比分析法和错误分析理论,对非英语专业本科生写作中的错误进行统计和分析,试图找出学生在写作过程中出现的错误特点,分析错误原因,寻求解决问题的方法和教学中相应的对策。     

计划类文书写作常见错误与分析

古人云：“凡事预则立，不预则废。”搞好工作计划，是建立机关正常工作秩序．提高工作效率必不可少的程序和手段。写好工作计划，对于各级机关的工作，都有十分重要的意义。[第一段]     

探析大学英语教学中“中国式英语”写作的成因分析及对策

目前,虽然许多学校都在积极改革教学模式,努力跟上时代及人才培养目标要求,但是在教学实践过程中仍然存在许多的不足：“填鸭式”、“一言堂”等传统的教学模式仍然存在;在教材及教学方法的选定上往往不能结合学生实际,忽视高职高专学生的自身特点;因此大学英语写作中“中国式英语”的普遍现象,就比比皆是了,本文时“中国式英语”的成因,特征,进行了分析,最后给出了一些应对“中国式英语”的对策。     

高职高专英语写作教学探讨

当前,我国高职高专学生的英语写作能力普遍较低,而英语写作在现实生活中正是一项非常重要的基本技能。针对这种矛盾,本文重点介绍了高职离专英语写作教学的现状及问题,分析了这种现象产生的原因,并提出了相应的教学对策,希望能提高学生的英语写作水平。     

二专业学生英语写作策略的调查研究

近几年来,许多高校为了更好地满足在校本科学生的学习需要,开设了多个第二学士学位专业（以下简称为二专业）,而选择英语作为第二专业的学生人数最多。这些学生有明确的英语学习动机和较高的英语学习积极性。     

三谈语言运用中的隐性错误

本题的上两文,分别从表述事物之间的关系、表达内容与客观实际的关系、语段上下文之间的关系等不同的角度,分析了语言运用中的隐性错误。造成这些错误的原因之一是语言运用不当,对此,上两文也都有所分析。语言运用中,词语运用是个重要方面;语言运用的一项基本功,是对词语的选择与锤炼。词语选用不当,同样会直接造成这样或那样的隐性错误。本文拟分析以下几种： （一）置换型有些动同所表示的行为动作、发展变化等,有其特定的主体,是不能任意更换的。否则,误换了行为动作特定的发出者（即主体）,就会造成违背常理的语义错误,以…     

商务英语专业外贸函电写作错误实例分析与建议

当前世界联系日趋紧密,中外合作越来越频繁,外贸函电的规范化格式具有十分重要的作用。笔者在深入调查众多外贸企业外贸函电的基础上,针对外贸函电极易出现的错误、纰漏加以归纳,同时提出相关建议,希望可以更好的促进中外合作商深入交流合作,更好的促进企业的发展。     

英语写作教学中语际语言分析及对策

语际语言也即中介语,是在语言的学习过程中产生的母语与目标语之间的过渡语言,常常困扰着英语学习者和教学者。文章通过对学生实际英语写作案例的调查、统计,分析了学生在写作过程中存在的语用失误,并从语际语言的角度出发,以词、句、谋篇布局为依托,深入思考了高校英语写作教学中的语际语用现象及存在的普遍性问题,有针对性地提出了相应的培养语用习得能力的教学策略。     

英语新闻写作中的语义客规性

语义客规性不仅是英语新闻写作中需要遵循的重要原则,同时也是英语新闻报道所应当具有的重要特征.语义客规性的实现,要求英语新闻写作者能够如实、客观、规范地对新闻事件作出反映,不能将自身的主观认知掺杂到客观的论述当中.对于我国英语新闻事业的发展而言,对英语新闻语义、语义客规性的现实意义以及语义客规性指导下的英语新闻写作策略做出研究,具有重要理论价值和实践意义.     

英语新闻的写作形式和语法特点

发生在世界各地的大量信息通过新闻媒体尤其是英语新闻得以报道和传播。本文从英语新闻的写作形式、新闻标题、导语及语言特色几个方面浅析英语新闻的一些特点。     

英语新闻的写作形式和语法特点

发生在世界各地的大量信息通过新闻媒体尤其是英语新闻得以报道和传播。本文从英语新闻的写作形式、新闻标题、导语及语言特色几个方面浅析英语新闻的一些特点。     

职高英语写作教学

不同教学法在职高院校写作教学中的应用各有所异,本文从体裁教学法、目标教学法和错误分析法三种教学方法的理论体系出发,探讨了它们在职高英语写作教学中的应用情况。     

我国英语写作类图书出版的问题及其对策

面对市场发展和时代变迁,我国英语写作类图书的出版已经暴露出诸多问题.本文将问题归纳为“内容重复,更新慢”“忽视读者,实效差”和“研发不力,创新难”三个主要方面,并且针对这些问题,提出“以读者为中心,向市场要效益,视创新为生命”的对策.     

高中学生英语写作困难的成因分析

本文探讨了当前高中学生英语写作困难的主要表现以及造成部分高中学生英语写作困难的多种原因,进而探寻解决这一问题的方法,以期为一线教师提高学生的写作水平提供理论参考。     

AP英语新闻写作风格探析

AP英语新闻写作风格即美联社英语新闻写作风格,指多年来美联社所形成或指定的一系列有关英语新闻写作的规定样式。内容主要包括客观报道的具体操作方法和《美联社写作风格书》的基本内容,包括新闻英语语法、商业英语新闻写作、体育英语新闻写作、网络应用指南、媒体法简介等。因为美联社写作风格对英语新闻写作乃至一般英语写作均产生了较深的影响,所以了解、学习、掌握其内容不仅对英语新闻从业人员非常重要,对一般英语学习者来讲,也有助于提高英语阅读理解能力、听力理解能力和英语写作水平。     

高职高专学生英语写作策略的研究

上个世纪70年代以来,随着认知语言学的发展,对学习者个体差异的研究也在不断发展,外语学习者学习策略的研究已经越来越受到关注。目前,国内有关英语写作策略的研究主要有：杨淑娴（2002）调查了英语专业学生中英语写作成功者和不成功者在策略使用上的差异;刘东虹（2004）研究了写作策略对写作质量的影响;吴红云、刘润清研究了二语写作元认知理论的构成要素;     

如何让学生突破英语写作

现在的英语写作对于学生来说有些无奈,成绩提高很慢,虽然功夫用了不少,所以我要重点突破学生的英语写作,当初有这样的想法主要是因为自己在讲解作文时发现了一件很令人苦恼的事情：每次跟学生们谈到写作文时要注意结构、词汇、句型;要有闪光点;要……时,发现老师讲得再多,他们写作文时依然故我,写作水平并没有在不断的练习和讲解中得到提高。     

怎样提高中学生的英语写作

中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力,其中英语写作是语言综合运用能力的具体体现。“写”是学生学习中的难点,在各类考试卷中占10-25分的比例,因此提高英语教学中写作训练就显得非常重要。