浅谈学前教育政策对教材出版的影响

当前,中国学前教育市场处于蓬勃发展时期,学前教育配套教材出版市场快速增长。市场规模的激增也引起了政府主管部门的重视。2012年前后,伴随着一系列学前教育新政策的发布,一场变革正在整个行业中如火如荼的展开。传统的教学理念和以图书为载体的教材产品正逐渐被以游戏活动为核心的新理念和以游戏材料为载体的教育资源供应模式所代替。教育资源供应商要想在市场竞争中胜出并赢得一席之地就需要在多个领域勇于创新。     

著名教育家陈鹤琴的学前教育灼见

陈鹤琴是我国现当代著名教育家,学前教育是他教育学研究和实践的重点。他早年创办多所幼稚园、幼稚师范学校,将自己对儿童的研究应用于实践和课堂教学,同时对中西学前教育的结合、学前教育体系等问题提出了很多真知灼见。     

高师学前教育专业钢琴教学法探索——高师音乐教育与学前教育钢琴课对比的思考

高师学前教育专业近年愈来愈多地在本科师范院校开设起来．并受到相当的重视。它与姊妹专业——高等师范音乐教育专业是两个具有共同属性但层次不同的两门教育学科。高师音乐教育培养的是中小学音乐教师,而学前教育专业培养的是幼儿教师。两者所培养目标不尽相同,但艺术类课程教学设置上,包括钢琴课程等必修技能课．两个专业在本质上几乎是一致的,即是通过钢琴课的学习．使学生能够掌握钢琴基本弹奏技巧并能进行钢琴初级教学。     

学前教育小学化必须叫停

针对目前学前教育小学化日益突出的现象,全面分析了学前教育小学化的危害,呼吁社会各相关方面引起高度重视．加以制止。     

大专学前教育钢琴教学的探索

本文以大专学前教育为基点进行对钢琴教学的探索,从区别大专学前教育钢琴教学与传统钢琴教学模式到之处其普遍存在的问题并给出解决问题的思路,最后分析并指出教材选择的方式方法,本文旨在从根本上提高学生钢琴作品弹奏的能力和即兴伴奏能力,使学生的音乐素质能够适应未来的教育教学工作,为新世纪音乐人才的培养奠定基础。     

“幼儿教育之父”陈鹤琴先生的学前教育思想

陈鹤琴被誉为"中国幼儿教育之父"。他毕生从事学前教育,创办了中国第一所公立实验幼稚师范学校,在中国学前教育史上有着重要地位。     

浅谈中职学校学前教育专业音乐欣赏的教学

音乐欣赏课是中职学校学前教育专业中的不可缺少的一门学科。而我们的学生文化素质又存在着不同的差异,面对现状音乐欣赏教学主要是通过具体音乐作品的聆听及其他手段来体验和领悟音乐美的音乐教育活动。它通过欣赏者的审美活动,培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力,丰富情感,使人的精神生活得到更大的丰富和足,身心得到健康协调地发展。因此中职学校学前教育专业的音乐欣赏教学是摆在每位音乐教师面前的一个重要的教学课题。     

浅谈幼儿学前教育的必要性及方法

幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题．加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。     

建筑工程专业新生入学前教育初探

入学前教育是职业院校新生入学工作的重要组成部分,对学生在大学期间的学习生活至关重要。本文对新生入学前教育的必要性,当前新生入学前教育存在哪些问题,怎样改进新生入学前教育进行了分析与探讨。     

学前教育课程理论探索的突破性进展：《学前教育课程论》评介

由我国著名学前教育专家、北京师范大学教授陈帼眉先生和人民教育出版社副总编辑、（教育部）课程教材研究所常务副所长、全国课程专业委员会主任吕达博士分别作序 ,石筠博士撰写的《学前教育课程论》一书 ,已由北京师范大学出版社出版发行。该书分上、下两编 ,共１３章 ,２０余万字 ,由题为《学前教育课程的基本特性》的博士论文和几篇有关学前教育课程的理论文章组成。这本专著 ,可称得上是比较系统、比较全面地论述我国学前教育课程理论的一本书。作者博览古今中外已有的学前教育课程资料 ,取其精华 ,去其糟粕 ,比较深入地研究了我国当…     

浅论学前教育中音乐教具的应用策略

学前教育在在幼儿的成长过程中有着重要的作用。本文从学前教育中音乐教育的应用现状出发,结合幼儿的特点,提出了学前教育中音乐教具的应用策略。该研究对优化我国学前教育中音乐教具的应用有一定的借鉴作用。     

浅谈幼师、学前教育专业对学生职业认同感的培养

幼师、学前教育专业的一些学生对幼儿教师这一职业认同感比较模糊,甚至缺乏职业认同感。职业认同感的培养途径：首先要充分发挥幼师、学前教育专业广大教师的表率作用。其次,以各种手段和方法帮助学生对幼师职业有一个全面正确的认识,使他们树立良好的职业价值观和坚定的职业信念。第三,确立明确的培养目标,课程设置科学合理。第四,利用校园文化建设培养学生的职业认同感。     

"课程思政"理念下的高等教育专业课教材设计的实践与思考——以学前教育专业为例

学前教育专业不仅肩负着向学前教育领域输出高素质人才的重任,也间接影响着我国学龄前儿童的早期道德品质培养.因此,将思政教育融入学前教育专业教材,对培养符合中国特色社会主义需要的当代人才有着深远的意义.文章将结合学前教育专业的特点,针对"如何将课程思政融入学前教育专业教材"的问题展开讨论,从内容和媒介等方面讨论课程思政如何体现在学前教育专业教材中.     

农村学前教育之我见

近年来,农村幼儿教育得到了迅速发展。由于办园形式灵活多样,在一定程度上满足了幼儿家长多种教育需求,对提高幼儿入园率,发展幼教事业和促进地方经济建设,起到了积极作用。农村有着丰富的自然资源,石子、木棒、泥巴等都可以成为幼儿的游戏材料。幼儿园如果合理有效地利用这些自然资源,就能够使幼儿的游戏活动丰富多彩。     

社区幼儿园学前教育管理的问题与对策

社区学前教育的发展非常迅速,它作为基础层次的社区幼教工作浪起潮涌,现在以经成为我国幼教事业发展的重要组成部份。鉴于我国城市社区建设和房地产业的迅速发展,社区幼儿教育的需求也随之猛增,随之而来的产生了诸多问题。本文通过分析社区学前教育管理的问题,提出了相应措施,对社区学前教育的发展有一点借鉴价值。     

清末学前教育之“蒙养院”的重要意义及影响

在我国学前教育发展历程中,蒙养院制度可谓是一个重要里程碑。通过论述与分析清末学前教育之蒙养院产生的背景、发展历程及其现实意义,以此为幼教工作者绘制一幅清晰的幼儿教育体制脉络图。     

清末学前教育之“蒙养院”的重要意义及影响

在我国学前教育发展历程中,蒙养院制度可谓是一个重要里程碑。通过论述与分析清末学前教育之“蒙养院”产生的背景、发展历程及其现实意义,以此为幼教工作者绘制一幅清晰的幼儿教育体制脉络图。     

浅谈教育理想在学前教育阶段的实现

现代学前教育存在着科学主义的取向、教育不公、课程评价不公等问题。教育理想是教育主体自身超越性的真实体现，当前重提教育理想，重新审视学前教育的改革与发展，对促进学前教育发展的理论与实践步入新的境界有着重要意义。     

浅谈中职学前教育专业舞蹈教学现状的问题

在普通学校教育中,舞蹈一直都归属在音乐课的范围内,受应试教育的影响,大多数学校音乐课的课时根本得不到保证,舞蹈更是稀有品种。笔者的初中时代,因热爱舞蹈还经常受到父母及老师们的挖苦和奚落,他们认为一个成绩好的学生不应该去唱唱跳跳,那是不务正业、自毁前途。这种偏见对舞蹈的发展肯定是不利的。根据笔者走访的一些中职学校,发现舞蹈在中职学前教育专业中没有得到足够的重视,还存在很多问题。     

放弃与干预——对农村传播问题的思考

在城市的强势话语霸权下,异质的乡土文化体系由于经济力量的不足而在事实上失去了正当的权益和表意的机会,他们成了被忽视、被歧视、被遗弃的一个“超级”群体。农村问题之所以如此严重,与主流话语体系将其排斥到边缘地带无法分开。事实上,正是由于媒介在市场的裹胁下对农民、农村和农业问题的选择性放弃,助长了这三者在现实社会生活中的边缘化趋势。而公共政策的干预应该也有可能改变这种农民群体在传播体系中的边缘现状。