汉字研究社会化的新思考

今年是甲骨文发现一百周年。百年来,甲骨文经历了发现、搜集、发掘、整理、释读、编成、通览的过程。广义的汉字研究,比甲骨学起步更早。汉字研究和甲骨文研究一样,同样经历了“草创时期”、“发展时朗”、“深入时期”。当今是世纪之交,汉字研究迎来了它的黄金时期——社会化的“创新时期”。汉字研究的社会化已成了一个巨大的话语场,许多相关的话题和课题正在凸现和确立,一些交叉的边缘的研究正越来越受到学者们的重视。汉字研究社会化的提出,既是对社会科学研究社会化的呼应,也是对汉字研究的拓展、深化和创新。它为汉字学学科的改革和发展提出     

2005年度全国出版专业技术人员职业资格考试试题 出版专业基础知识(初级)

一、单项选择题(共题,每题分。每题的备选项中,只有个最符合题意)1.下列有关汉字的表述,不正确的是()。A.汉字是表意体系的文字,用不同笔画构成的大量表意符号来表示汉语的词或词素B.所谓“六书”,是指“象形、指事、会意、形声、篆书、隶书”六种造字方法C.形声字在汉字中占90     

试论中文工具书结构和功能

一、汉字特点和工具书排序法则粗略地说,文字可分为拼音文字和象形文字,汉字属于后种。是表意休系文字,字形和字义有密切的关系。清以前,对汉字形体构造普遍以六书法为准则,并一般同意许     

简论汉字学中的会意思维

会意思维是创造汉字、解释汉字的基本方法。由于思维角度的不同,时代思想的变化,会意思维具有较大的灵活性。灵活的会意思维。使它与会意字字义的训释、“字说”现象的流行、流俗造字的兴盛、汉字教学的改革等问题都有密切的关系。文章就会意思维与这些问题作了简单讨论,有助于加深理解汉字的表意性质,了解汉字文化的丰富内涵及其特色。     

谈科技书稿中的插图

一、插图的作用图画的产生远比文字的产生要早,而且文字的产生都经历了图画这一表意符号阶段,才发展到今天的表音符号阶段。虽然今天的文字比图画更抽象更高级,但却无法替代图画表意的直观性和形象性。所以图画在     

文字与文章──日读二札

文字与文章──日读二札惠世荣（天津商学院图书馆）一、文字文字本是一种人们日常所用的交流思想的工具，同干其它活儿一样，工具不顺手，理应坚决摒弃和改革。但作为表意体系的汉字，其改革在五十年代有些大的举措以后，很长一个时期却谈论多、行动少。以至于这种烦难、...     

妙用汉字

汉字,作为中华文明最具代表性的传承物,具有＂象形、指事、会意、形声、转注、假借＂六大特征,被世人誉为＂中国第五大发明＂。汉字是所有中文报纸排版中必不可少的元素,其＂形意互见＂的表意功能还能烘托报纸版面主题,为版面编排锦上添花。     

汉字字原论

汉字是世界上风格独具的一种表意文字。大多数汉字都是由两个以上构形单元组成的,汉字构形单元一般也都具有一定的表意作用。在汉字的各种构形单元之间,地位与作用并不是均等平衡的。从意义构成的角度看,汉字构形单元都是构形义素,但有的单元是义子,有的单元是义位。把汉字当作语言基本单位——词来看待,义子就是黏着词素,义位则是自由词素,也就是词根。虽然早就有学者将汉字构形单元称为字原进行专门研究,不过大家进行的是名同实异的研究,同一名目下包含了完全不同的研究对象。准确界定并如实描写研究对象是我们进行汉字构形单元研究的关键一步。     

理据回旋:身体的自然表意与诚信建构

身体参与表意的现象早有人关注,有关社会身体文本表意的讨论也颇多,但对身体的自然手段表意(本文简称为身体自然表意)的讨论却不多。身体自然表意的本质问题是诚信。诚信是文本表现出来的真实感,是人际交往的先决条件。后真相时代,真实问题掩藏在诸多的舆论观点中,诚信问题凸显并成为重要的研究话题。身体参与沟通时,其物理在场性具有"自然"的真实性,呈现自洽的"理据性"(motivation),常被认为是诚信与真实的(gives off),因此身体是诚信建构基点,其所卷入的诚信问题是传播学研究的基础问题。本文基于符号学的方法,以沿街乞讨的典型文本,试图讨论人际传播中诚信的身体建构问题。身体表意若要诚信,得处理"理据性"问题,即身体和意义直链接的"天然"问题,这种链接受接收场景的影响,呈现出"回旋"的机制。乞讨中的身体,要构建出"凄惨值得帮助"的意义,主要依靠身体来表达。大多乞丐表达首先通过凸显"残缺",获得标出性理据性,从而建立诚信表意的基础,但若要行人的帮助,需要通过加大身体的卷入,强化理据性。值得注意的是,在身体的可展演部分,乞讨人员往往会降低身体卷入,弱化理据性,以降低展演的意义冲击先前强化的意义。这种理据回旋的掌控,表明身体作为传播的"自然"在场,具有"伪自然"性,也说明身体表意研究作为传播组成部分的重要价值。     

网络表情符——注解碎片化移动社交新语境

网络时代,智能手机和社交软件的普及使得移动社交成为人们日常生活的一部分。信息膨胀和生活节奏的加快,使得时间和注意力越发碎片化的现代人更加钟爱趣味便捷的信息表达方式。应运而生的网络表情符,一方面让移动社交语境呈现出有趣、便捷和表意轻文本性的特征,另一方面也带来了社交语境意义解读的嬗变性,造成编码者和解码者之间的沟通障碍,注重社交语境便显得尤为重要。     

媒介编辑实践活动的文化表意特征

人总是赋予各种实践以一定的意义,尤其是媒介编辑实践活动,本质上是一种文化传播活动,这种传播不是被动的、盲目的,而是主动的、具有鲜明的主观意志。这种主观意志的表达,就是一种文化表意,既是政治的需要,也是美学的需要;既是形式美的需要,也是内容美的需要,是对一切社会美的集合和升华,具有具象性、思想性、艺术性的特征。具体地说媒介编辑常常在选择中表意,在组合中表意,在编排设计中表意。     

谈谈与足衣发展有关的汉字考释

汉字是迄今世界上唯一还在使用的表意体系的文字.作为汉民族文化的重要组成部分,汉字起到了传承汉民族历史和文化的作用,同时汉字本身也是研究汉民族历史和文化的重要资料.足衣即穿着于足上的装束,先秦时足衣泛指鞋袜,自汉代始足衣有内外之分:足之外衣指鞋,足之内衣为袜.作为我国服饰文化的重要一环,足衣在汉字中有许多具体呈现,使我们能够从汉字中找到我国足衣文化的投影,在古代漫长的岁月中梳理足衣发展的线索.     

要论“道”

“道”是汉语中表意极其丰富的汉字。道理,指从感性认识到理性认识的结论,揭示事物的规律;道路,指通行的方向,事物经过和发展的途径;道,泛指方法和技术……     

敬畏出版

人类从事出版活动,已经有两千多年的历史。两千年来出版为祖先们创造了多少财富,我们已无从得知。现在能够让人肃然起敬的,是那些用汉字书写、记录着人类文明印迹的物质载体。如甲骨、竹简、缣帛,当然最多的是透着油墨气息的纸张。这就是我们今人看到的,如,或优雅或浪漫或肃穆的《诗经》,思考着人类生存法则的《论语》,揭示了宇宙神秘关系的《易经》,谨严而又生动的《史记》,散发着迷人气息的《唐诗》,让人回肠荡气的《红楼梦》。官刻、私刻、坊刻,在汉字排列组合的变化中,出版     

奥运新闻报道的“非语言”解析

北京奥运会新闻报道中许多有趣的非语言信息让整个奥运赛事报道变得生动起来,既增加了新闻价值,又提高了新闻的传播力度。非语言之所以能增加新闻的可读性和趣味性,这是由它本身固有的特性决定的。非语言表意直观、生动,具有情感流露的无意识性。它的传播过程是立体的,能同时刺激传、受双方的视觉、触觉、嗅觉、味觉,而有声语言的传播通道是单向性的,往往只动用听觉线性交流。     

文字的图形价值

文字在其惯常被认为的规约性的表意符号背后,它还是一个完整的造型体系,在这两个层面的延伸上,又可以得出文字语义上的双重性格,及规约性的语义和描述性的语义.二者的结合将会得出一个更广泛的表意空间.     

为中华骄傲点赞——《2017开学第一课》观后感

2017年的 《开学第一课》 通过汉字溯源、武术振魂、棋艺明智、文学栽道、丝绸新路五个方面, 给电视机前的全体观众上了一堂承载了民族精神的中华文化课. 通过这一课, 我们看到了一种传承中华文化的精神. 汉字是中华文化的精神之源.每一笔一画,都蕴含着中国人独特的思维方式;每一撇一捺,都承载着中华文明厚重的底蕴和价值.横平竖直的四方字,涵盖了全世界百分之二十以上人口的语言,独一无二,蕴含着中国人的风骨. 学好汉字,才能更好地领略博大精深、 灿烂辉煌的中国文化.从甲骨文象形字的起源,到如今的简体字,历经了岁月的洗礼,行成了汉字独特的文字魅力. 外国友人理查德对汉字的热爱让我们感动, 我们每一位中华儿女都要学习他坚持不懈地学习汉字文化, 把这份热爱真正转化为学习的动力.     

全面发展视角下的大学生动态心理健康档案建设刍议

大学生动态心理健康档案,是指根据大学生的生活经历,结合大学生的生理心理特征,通过记录、分析、预测等手段建立起来的,反映一个时期以来,大学生心理困惑、挫折、变化、成熟的动态过程的档案. 大学生心理健康工作是高校学生工作的一项重要组成部分,许多高校提出了“让健康的人更健康”的口号,这让大学生心理健康工作逐渐走向全体学生.因此,笔者认为大学生动态心理健康档案的建立对象应该是全体学生,时间应该是大学全过程,档案内容应该是全方位.     

基于汉字构形彰显的审美特质

汉字作为传播语言信息的符号系统,从产生之始,除了实用价值之外,还具有令人叹为观止的艺术审美价值。本文从汉字的外象架构和谐、均衡性,构形凸显意象性,怡情艺术性,人生启迪性,构形方法科学性五个方面进行深刻剖析,使人领略了汉字美之所在。     

象形字在对外汉语识字教学中的应用研究

象形字来源于图画文字,具有生动形象、直观有趣的特点。在解决对外汉语汉字教学难这一问题时,对外汉语教学者若将一些字形简单、象形符号明显的象形字引入识字教学课堂中去,便可以激发汉语学习者的汉字学习兴趣,帮助汉语学习者更好地理解汉字的字义。同时,在教学过程中,也为汉语学习者传播了汉字文化知识,让其感受到中国方块汉字的魅力,不再惧怕汉字的识记学习。利用象形字为规范汉字的学习搭建桥梁,旨在帮助汉语学习者更好地识记汉字,学习汉语,这为对外汉语识字教学提供了一条新思路。