《信息网络技术》课程建设的探索与思考

根据信息网络的发展趋势,我院将原有的两门本科生课程<通信网络技术>和<计算机网络>合二为一,开设了一门新的课程<信息网络技术>,并将该课程作为我院电子信息类本科生专业基础课.<信息网络技术>课程建设的关键是把握信息网络的基本原理以及信息网络的发展趋势.本文详细介绍了<信息网络技术>课程建设的设计思路、课程目标、内容体系,探讨了课程的教学方式,为<信息网络技术>课程的教学工作提供参考.     

浅谈高职《实用计算机网络技术教程》课程教学

计算机网络技术是计算机专业、通信专业、信息管理专业的必修课程.本文着重从课程教学目的、教材、计划制定以及教学过程设计等方面讨论了高职<实用计算机网络技术教程>的课程教学.     

构建高职《计算机网页设计》课程教学过程设计模式

本文通过对高职<计算机网页设计>课程活动教学设计的构建,在一定程度上丰富我国高职<计算机网页设计>的教学理论,促进高职<计算机网页设计>课程的发展,为高职<计算机网页设计>教学提供参考和借鉴作用.     

高职《计算机网络》课程教学改革的探索

<计算机网络>是高职信息类专业都开设的一门重要专业课程,作者近九年在对高职学生讲授该课程时进行了一些有益的改革和探索,取得了良好的教学效果.本文针对<计算机网络>课程的教学特点,结合我院省级网络特色专业建设以及高职高专的办学特色与多年来的实际教学经验,从教学方法、教学内容、考试方法及学生自主学习等方面探索该课程的教学改革.     

基于Web2.0的《数学史》网络课程建设探讨

针对<数学史>课程教学的教育意义,结合目前网络课程建设存在的问题,分析了基于Web2.0的网络课程建设新发展,指出了基于Web2.0的<数学史>网络课程建设对提高<数学史>课程教学的重要作用.     

由《计算机基础课程教学基本要求》看高校计算机基础课程建设

由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的<计算机基础课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>)已经定稿,即将公布.<基本要求>体系完整、富于创新,对我国高校计算机基础教学下一阶段的发展具有重要的指导意义.在参与<基本要求>制定工作的过程中,结合通过调研得到的反馈意见,提出对高校计算机基础课程建设中三个重要问题的一些看法.     

浅谈高职《计算机应用基础》课程改革

随着网络的快速发展和普及,各高职院校都把<计算机应用基础>课程作为每个专业的公共基础课,重在培养学生的计算机素质,提高计算机的操作技能水平.<计算机应用基础>课程的开设,体现了技术发展的要求,也体现了社会发展的要求.本文通过对高职院校学生的特点和课程教学现状的分析,提出了课程改革的新思路,并对其实施方法进行了分析和探讨.     

基于工作过程《网络零售》课程的开发与设计

基于工作过程课程的开发与设计,已成为当今高等职业教育课程建设改革的主流方向.本文结合笔者教学实际情况,根据现有的教学条件,从基于工作过程<网络零售>课程的开发、基于工作过程<网络零售>课程的设计思路、基于工作过程<网络零售>课程的具体设计三个方面着手对电子商务专业网络营销方向中核心课程<网络零售>课程进行了一系列的研究.     

基于建构主义网络课程的设计与实视

本文以建构主义学习理论为指导,阐述了如何进行网络课程的教学设计与开发工作,同时结合全国中小学教师继续教育网络课程<计算机基础>部分,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方面探讨该网络课程的设计与实现.     

关于《路由器配置》课程教学的探讨

<路由器配置>是计算机网络技术专业的核心骨干课程,本门课程是实践性很强的一门实训课,在"锂论够用"的前提下,"强调技能"的培养,本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对<路由器配置>的教学进行了探索.     

高校《大学计算机基础》 教学的思考与建议

<大学计算机基础>课程是高校非计算机专业学生必修的一门公共基础课.文章针对高校<大学计算机基础>课程的教学现状,分析了目前存在的一些问题并提出了对该课程教学的几点建议.     

虚拟化技术在《计算机网络基础》教学中的应用

<计算机网络基础>是一门实验性很强的课程,但由于实验环境不达标的原因而影响了教学效果.本文通过介绍虚拟化技术在构建网络教学环境中应用,与大家一起探讨如何解决网络教学中存在的问题.     

浅谈中职学校《计算机网络》教学的现状与改革

计算机网络的产生和发展,特别是Internet的产生和发展在现代科学技术发展史上具有重大的意义和深远的影响.各中职学校都将<计算机网络>作为计算机专业的核心基础课程.本文阐述了计算机网络教学的现状,对教学改革提出了自己的建议.     

质量工程背景下的《电路与模拟电子技术》课程建设与实践

笔者分析了国内各院校近年来电路原理和模拟电子技术基础课程教学的发展特点,回顾了我校计算机科学与技术专业<电路原理>和<模拟电子技术>课程教学工作的特点与存在的问题,提出了结合教学改革与质量工程项目,改革我校计算机专业<电路与模拟电子技术>课程建设的几点建议及实践方法.     

《现代教育技术》网络课程的设计

在对<现代教育技术>课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发<现代教育技术>网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程.     

《计算机文化基础》教学中技能培养与等级考试的融合

计算机应用技能的培养是高职院校和<计算机文化基础>课程的任务和目标.实行等级考试是加强计算机教学、普及计算机文化教育的重要举措.分析了在<计算机文化基础>课程教学中,技能培养与等级考试的现状,提出了实现技能培养与等级考试有机融合的措施.     

《体育心理学》网络课程互动资源建设研究——以吉首大学为例

文章根据网络教学和体育教育专业<体育心理学>课程的特点,应用网络信息技术和原理方法,研究构建<体育心理学>网络教学互动平台,以实现体育专业基础理论课程"以学生为主体、教师为主导、课程为中心"教与学互动的结合,为体育专业基础理论课程教学网络化研究提供参考.     

《计算机网络技术》教学谈

<计算机网络技术>是职业教育计算机专业的重要课程,也是学生今后学习和工作发展不可缺少的知识和内容之一.该课程要求学生在了解网络的基本概念基础上能够进行常见的网络操作.这样的教学要求一方面体现了该课程注重理论基础知识的教学,要求学生掌握一定的基本概念;另一方面突出了该课程的实践性特点,要求学生在实践操作的过程中不断增长知识和提高技能.     

高职《计算机应用基础》课程教学改革与创新

随着计算机在各领域的普及应用,高职<计算机应用基础>课程教学改革势在必行.本文对目前高职院校<计算机应用基础>课程教学的现状和存在问题进行了分析,通过对教学方式、教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节、教材建设、考试方式等方面的改革来激发学生学习积极性,提高学生的计算机使用能力及其应用水平.     

《计算机辅助工程设计》课程双语教学的实践与探讨

阐明了<计算机辅助工程设计>课程采用双语教学的必要性和可行性.针对当前双语教学存在的一些问题,例如,授课对象、教材建设、教学手段、双语师资队伍建设等,结合实践教学经验,对若干关键问题及其解决办法作了探讨,为推广<计算机辅助工程设计>课程双语教学提供参考.