高职教育人才“订单培养”模式的探索与实践——《济南职业学院旅游人才》“订单培养”模式的实践为例

＂订单培养＂的人才培养模式被国内高职院校广泛应用,实施＂订单培养＂,对于高职院校提高办学质量,达到培养高技能人才的目标要求,对于区域经济可持续发展、对于企业进行有效地人力资源经营与管理,乃至对于学生进行职业生涯规划、就业等都具有重要意义。     

创业类课程群的构建——以石家庄信息工程职业学院为例

本文主要以石家庄信息工程职业学院创业课程群建设研究为例从制定课程规划与实施方案、修订课程标准,靶向诊断创业问、教学内容融会贯通三方面阐述自身在创业课程群建设方面的一点经验。     

我校铁道信号专业成都地铁订单培养模式的研究

通过铁道信号专业成都地铁订单培养模式的研究,在专业建设、师资队伍建设和课程建设等诸项工作努力实现以“三个导向”（以就业为导向,以市场为导向,以社会需求为导向）为核心的根本转变,办出“品牌”专业,增强学校办学的核心竞争力。     

学习兴趣为导向的大学生个性化培养研究

本文针对学习兴趣在大学生个性化教学过程中的重要影响,探讨如何从专业选择、教学方式和教学环境三个方面发挥学习兴趣的作用。首先分析了现有教学过程中学习兴趣引导方面存在的不足;然后针对这些不足提出了以学习兴趣为导向的改进方法;最后通过对比数据说明教学改革效果。     

学习兴趣为导向的大学生个性化培养研究

本文针对学习兴趣在大学生个性化教学过程中的重要影响,探讨如何从专业选择、教学方式和教学环境三个方面发挥学习兴趣的作用。首先分析了现有教学过程中学习兴趣引导方面存在的不足;然后针对这些不足提出了以学习兴趣为导向的改进方法;最后通过对比数据说明教学改革效果。     

浅谈语文教育的个性化

本文阐述在个性教育的观点的基础上分析了我国个性教育缺失的原因及个性教育缺失造成的弊端,最后提出语文教育中培养良好个性的策略。     

浅谈职业院校订单班教育存在的问题及对策

职业院校订单班教育是一种新型的教育模式,依托与企业签订人才培养计划,确保学生未来的就业稳定,教学工作也更具针对性。但是订单班教育目前还处于应用的初期,存在一定问题,需要通过教学改革使职业院校订单班教育发挥更显著的功效。     

探索"校企合作订单培养'的农民工培训模式——以湖南格力空调安装维修工培训为例

随着社会经济的高速发展,大批农民工已进入城镇各行各业务工,成为产业工人的重要组成部分,但由于农民工文化素质和技能水平低,客观上制约了农民工的就业,影响了他们的待遇;同时也造成了企业用工的困难.怎样实现农民工的体面就业和缓解企业用工困难的矛盾,是目前农民工培训工作的关键.结合近两年来与湖南格力联合开展的农民工培训实践,探索出"校企合作订单培养"农民工培训新模式,取得良好的成就.     

以文化活动助推校园文化建设坚定文化自信 ——以石家庄信息工程职业学院图书馆为例

图书馆是新时代高职学生的第二课堂,以丰富多彩的文化活动助推高职校园文化建设,提升思想品德修养,全面提升学生参与实践能力、创新能力,坚定文化自信。因此,充分利用图书馆人力和空间资源,科学合理地引导高职学生进行文化知识、爱国主义和中华传统文化教育,发挥图书馆在高职教育中的育人作用,是图书馆参与校园文化建设培育学生文化自信的重要职责。     

基于微笑曲线的个性化技能型人才培养模式研究——以电子商务市场调研为例

围绕电子商务市场调研服务,设计基于“技能培养方案—技能知识传授—技能综合提升训练”三位一体的个性化人才微笑曲线模型.根据兴趣导向,开发多元参与的模块化课程学习预警、退出机制,构建多元个性化特征向微笑曲线两端行业延伸的新模式,实现人才培养、价值开发与人才价值的无缝对接.     

五年制高职教育一体化培养评价体系的建构研究——以学前教育专业为例

五年制高职学前教育专业一体化培养,在实现高素质幼教人才一体化、连续性培养方面具有得天独厚的优势。一体化培养评价体系能够动态监测五年制人才培养全过程,引领高职院校学前教育专业持续改进并提升人才培养质量。本文论述了高职学前教育专业一体化培养评价体系的建设任务,揭示了当前湖南省一体化培养评价体系存在的问题,提出了五年制高职学前教育专业一体化培养评价体系的建构策略。     

基于校企合作群的订单培养模式研究与实践

"订单培养"是21世纪初在职业院校中出现的一种新型的校企合作人才培养形式,订单式培养也叫"人才定制",是明确就业去向、针对就业岗位的工作能力培训,提高了人才培养的针对性和实用性,实现学校、用人单位与学生的"三赢"。但是,由于受运行管理、教学资源、人才需求等方面的限制,往往"订单培养"无法达到预期效果。文章从创新订单培养模式着手,以校企合作群的方式扩大合作领域,解决"合作难"的问题。     

探析旅游专业个性化人才的培养

随着我国国民经济的迅速发展,人们的旅游消费需求空前膨胀。旅游需求的多样化、个性化特点日益显现。这就要求我们的旅游专业教育必须与时俱进,紧跟旅游市场发展的步伐,培养适销对路的个性化人才。本文分析了当前旅游专业人才培养的现状及原因,并提出了个性化人才培养的措施。     

应用型本科院校社会体育专业学生实践能力培养研究——以石家庄学院为例

社会体育专业作为体育应用型人才培养的专业,实践教学在其中居于非常重要的地位,起着非常重要的作用。本研究以石家庄学院社会体育专业学生实践能力培养为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、实地考查法等研究方法,对其社会实践能力的培养进行研究,对该校社会体育专业实践能力培养过程中取得的成就及存在的问题进行了分析,提出以下改革思路:完善实践教学课程设置与建立评价体系;加强与社会合作,建立多种类型的实习基地;建立健全课余体育俱乐部,充分挖掘校内实践机会;积极扩大校外实践机会,提高学生服务社会的意识和能力;成立实践教学管理机构,制定相关管理章程;配备专门的社会实践指导教师。     

浅谈医药营销专业复合型人才的培养

随着医药行业的迅猛发展和国际化医药市场全新的观念和规则,为此必将影响医药营销专业的教学,如何适应市场需求?如何培养具有实战能力的人才?首先是医药营销专业教育者的理念,其次是培养目标和方向,医药营销专业应注重复合型人才培养,以提高毕业生的就业和创业能力.     

浅谈医药营销专业复合型人才的培养

随着医药行业的迅猛发展和国际化医药市场全新的观念和规则,为此必将影响医药营销专业的教学,如何适应市场需求?如何培养具有实战能力的人才?首先是医药营销专业教育者的理念,其次是培养目标和方向,医药营销专业应注重复合型人才培养,以提高毕业生的就业和创业能力。     

风景园林专业研究生协同培养模式探讨——以桂林理工大学为例

随着科学技术的快速发展,基于共同利益和客观需要,科研机构与高校走联合发展之路,协同培养研究生,达到互惠共赢的目的.通过对桂林理工大学风景园林专业研究生调查研究发现,学生的科研能力较弱,参与科研项目的实验和实践不足.为解决此不足,学校与中国科学院广西植物研究所建立联合实验室,开展研究生的联合培养教育,深入推进研究生教育培...     

订单农业模式中的利益联结机制研究——以黑龙江省为例

研究、探讨了订单农业模式中利益联结机制的类型，包括组织形式、运作特征和其中的典型代表，深入分析了利益联结机制目前存在的问题，并针对其存在的问题提出相关的建议，对于促进订单农业的健康发展具有积极的意义。     

会计电算化专业个性化人才培养模式的探索与实践——以辽东学院为例

本文从分析会计电算化专业在个性化人才培养方面存在的普遍问题入手,介绍了笔者所在的辽东学院会计电算化专业在个性化人才培养模式方面进行的探索与实践。     

会计电算化专业个性化人才培养模式的探索与实践——以辽东学院为例

本文从分析会计电算化专业在个性化人才培养方面存在的普遍问题入手,介绍了笔者所在的辽东学院会计电算化专业在个性化人才培养模式方面进行的探索与实践。