陕西省农村中小学体育教师对实施体育新课标的现状分析

通过陕西省农村中小学体育教师对体育新课标认识的问卷调查,发现农村中小学和体育教师对新课标的认识和行动存在很大偏差,本文对此进行了一些分析和探讨。     

对我市中小学体育教师科研现状调查和对策

本文运用文献资料法、问卷调查法,以我市中小学体育教师科研现状调查为起点,在了解我市省中小学体育教师目前科研情况的基础上,针对影响体育教师科研能力的不利因素,制定相应对策,旨在提高我市中小学体育教师的科研能力,促进学校体育的发展。     

对苍南县中小学体育教师职业倦怠现状的调查与分析

通过对苍南县中小学体育教师职业倦怠现状的调查和统计,从中小学体育教师的职业特点,个人的工作环境和个体的性格特征等方面分析了目前中小学体育教师产生职业倦怠的原因,并从个体调整和社会调整两个方面阐述了中小学体育教师走出职业倦怠的策略。     

中小学体育课运动生理负荷与课程设计

体育课的生理负荷是否符合学生的身体基础和年龄特点,直接关系到体育课的健身效果和学生的体质增强,同时也会影响课程设计。现代体育课程改革为中小学体育教师的专业发展提供了广阔的前景,同时也使中小学体育教师面临着考验。本文就如何充分利用中小学体育课的运动生理负荷变化规律来完善体育课程设计,提升体育教师能力与水平,消除体育教师的困惑,结合有关学者研究成果与实践,为体育教师提供了一定的借鉴与参考依据。     

浅析新课标下中小学体育教师的素质结构

本文运用文献资料法和专家访谈法等研究法,全面剖析了在新课标准背景下,中小学体育教师应具备道德素质、文化素质、能力素质和身心理素质。旨在提高中小学体育教师素质,利于更好地实施新课标。     

对体育课堂教学中几个口令使用的再认识

中小学体育课堂教学中,教师教学口令的正确使用是保证体育教育教学价值实现的基础。本文对中小学体育教学中教学口令使用易出现的问题进行分析,找出问题的关键点,以此规范中小学体育教师教学口令的使用。     

中小学体育教师语言暴力的心理学思考

语言暴力作为一种社会现象,现在转变为了中小学体育教师教师在教学过程中的行为问题,大众也开始逐渐关注这一现象。中小学体育教师从以教师为主到以学生为主的角色转换、中小学体育教师教师的工作的压力以及中小学生的问题行为是致使中小学教师语言暴力产生的主要成因。在当今社会上,在法治社会下,老师已经不再体罚学生。但小学体育教师中小学体育教师为了维护自身的权威,对学生采用挖苦、揭短、讥讽等手段,这种变相的语言暴力的现象却依然时有发生,值得引起相关部门的高度重视。     

体育教师运用信息技术教学手段分析

本文以苏州市相城区中小学体育教师为研究对象,旨在分析相城区体育教师应用信息技术的教学现状以及存在的问题,并且提出相应的建议,为进一步提高体育教师教学水平提供实践参考。     

浅谈新课标下对农村中小学体育教师的培训

教师是新课程标准的执行者，体育师资队伍建设是农村学校正确实施新课程标准的关键。文章就新课标背景下，对体育教师的素质要求、农村中小学体育教师在新课标实施中存在的问题，以及在新课标下如何更好地对农村中小学体育教师开展培训教育等问题进行了探讨。     

新课改下体育教师存在的问题及对策探讨

新课程标准在全国范围内颁布实施了。体育教师作为教育教学的一线实施者,在课程改革中发挥举足轻重的作用,然而,在实际工作中体育教师们也存在着这样那样的问题．本文试图通过对常熟市部分中小学体育教师的观察与访问,分析体育教师在新课堤改革进程中遇到的几种典型的问题及其成因,探讨一些行之有效的对策。     

中小学体操教学的作用和主要内容

针对当前中小学体操教学的现状,本文从体操教学的特点、作用、内容等方面加以探讨,以期为中小学体育教师提供帮助,以利于改变体操教学的某些不良现状。     

中小学体育教师创新行为研究——以湘乡市为例

正目的:探讨中小学体育教师创新行为的现状、影响因素、对策,提高中小学教师的的创新能力,从而满足教师自身和学生发展的需求。方法:使用创新动机Phillip H. Phan量表,采用随机抽样与分层抽样相结合的方式向湘乡市中小学体育教师发放问卷量表。结果:中小学体育教师创新行为与年龄成负相关,年纪越大的人越不想创新,而与学历呈正相关,学历越高越想要去创新;重点中学的体育老师对体育创新不特别感兴趣与学校对体育重视程度有关,越是升学率越高对体育创新越不重视。对于想创新的体育中小学教师来说,最主要的诱因是内部动机,占总人数的68.7%。湘乡市体育教师的能力结构与素质对创新分析显示最重要的两个因素是自     

新时代农村中小学体育教师自我发展的研究

<正>随着中小学体育教学改革的不断深入,对农村中小学体育教师提出了新要求、新标准、新定位,需要体育教师主动地进行自我革新、自我发展,积极地更新教学观念,优化教学内容,创新教学过程。但农村中小学体育教师在自我发展的过程中存在自我发展动力不足、教学实践能力与科研能力薄弱、对继续教育培训重视度不够。可通过制定未来职业规划、提升科研能力与教学实践水平、积极参加继续教育培训。     

唐山市中小学体育教师人力资源获取现状及完善对策研究

采用问卷调查法、专家访谈法及数理统计等科研方法,对唐山市中小学体育教师人力资源的获取现状进行了调查。从招聘的渠道和选人的方法等方面进行研究,发现了当前唐山市中小学体育教师人力资源的获取所存在的一些问题,并针对不足,提出了完善的发展对策。     

唐山市中小学体育教师人力资源获取现状及完善对策研究

采用问卷调查法、专家访谈法及数理统计等科研方法,对唐山市中小学体育教师人力资源的获取现状进行了调查。从招聘的渠道和选人的方法等方面进行研究,发现了当前唐山市中小学体育教师人力资源的获取所存在的一些问题,并针对不足,提出了完善的发展对策。     

对提高体育教育专业学生语言素质的思考

从中小学体育教师所从事体育教学工作特点看,从一个体育教师应具备的综合素质来看,从体育教育专业学生的具体情况看,高校体育教育专业都应注重对学生语言素质的提高,本文主要从专业课教学中如何提高学生语言素质提出一点肤浅的看法,以抛砖引玉。     

河北省农村中小学体育教师现状调查与对策研究

通过采用文献资料法,数理统计法,调查访问等方法对河北省农村体育教师的基本情况、年龄结构、学历结构等情况进行分析研究得出结论：河北省农村中小学体育教师的基本情况是平原地区兼职教师较多,山区的资金投入较少;农村中小学体育教师年龄结构基本合理;但是低学历教师依然存在;城乡经济和收入水平的差距拉大,造成农村教师、主要是骨干教师的大量流失,城乡之间的教育差距随之进一步扩大。     

对农村中小学体育教师研究的必要性

通过采用文献资料法、数理统计计法、逻辑归纳法等方法对农村中小学体育教育中存在的体育教师缺乏,待遇偏低,整体素质等问题进行分析,从而提出有必要关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。     

瑞金市农村中小学体育现状与对策研究

通过对瑞金市农村中小学校实地考察,以及体育教师和学生的问卷调查,对农村中小学体育教学现状以及发展进行了诸多问题探计,并提出了改善农村中小学体育一些具体措施和建议,为瑞金市农村中小学体育的发展提供一些借鉴和参考.     

浅谈江西省中小学体操教学

针对当前中小学体操教学的现状,从体操教学的特点、作用、内容等方面加以探讨,以期为中小学体育教师提供帮助,达到改变体操教学现状的目的。