关于文检课和情报检索语言课教学的几点探讨

通过对文献检索课和情报检索语言课教学的比较研究,说明两门课程之间存在着内在的必然联系。情报检索语言是文献检索的基础,两门课程都具有动态性、实践性和综合性,在教学中可加强两门课程之间的横向联系。     

“金属学与热处理”实验课程慕课教学现状分析

慕课是近年来兴起的一种大型网络教育平台,该平台为学生提供各种免费课程,不受时间、地域和受众的限制。慕课平台上的优质免费学习资源,为广大学习者提供了很多便利。“金属学与热处理”是金属材料专业的基础课程,对在金属材料行业工作的人和金属材料专业的学生来说,掌握该门课程的各个知识点,并且能够运用自如,是非常重要的。本文以“金属学与热处理”课程的实验教学为例,根据本校的实验慕课教学经验,对目前的该课程的慕课实验教学大纲进行了设计、教学现状进行了分析,并对目前教学过程中所存在的问题及解决方法进行了探讨。     

在电工课教学中如何实施创新教育

创新教育是知识经济时代教育的主旋律,也是新世纪发展的必然。电工课教学在技校的电类专业课程设置中担当着非常重要的角色。本文对如何发挥电工学科特点,在教学过程中,通过改变传统的教学方式和方法,充分利用实验阵地培养学生的创新能力,作了一些探讨。     

关于提高思政课教学实效性的几点思考

当前,思想文化领域呈现出多元化的状态,在这种形势下,如何提高思政课的教学实效性是一个非常重要的问题。本文通过对思政课的教学目的、教学对象、教学方法和考核方式的分析,提出有必要在思政课教学上更新理念、改进方法以提高思政课教学的实际效果。     

以“课证融通”为导向的高职报关实务课程说课设计

说课是教师以先进的教育理念为指导,向同行和专家叙述课程的教学设计及其依据的一种教学研究活动。本文以报关实务课程为例,以“课证融通”为导向对该课程的课程地位、课程内容、教学方法、课程特色等方面进行了探讨。     

慕课视角下的高校思政课混合式教学探析

慕课为高校思政课混合式教学提供了线上指导和课程视频，有利于提高混合式教学质量与效率，激发学生的主观能动性，促进高校思政课程的改革。文章以慕课视角下的高校思政课混合式教学为研究方向，分析慕课视角下高校思政课混合式教学的优势，论述高校思政课混合式教学存在的问题，并提出以慕课为载体，构建高校思政课混合式教学的措施和路径。     

微课开发与应用研究

微课（micro—lecture）是内容短小精悍、集中说明一个问题的小课程。微课作为一种新兴的课程资源,对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。综述了国内外的微课发展现状,对微课进行了分类,阐述了每种微课的制作方式。通过对现有微课的分析,提出了微课的设计与评价策略。     

高校大一新生专业导论课的开设初探

现阶段,大一新生专业导论课的开设非常有必要,可为学生提供一个了解本学科的认知平台。本文阐述了现阶段高校专业导论课开设背景、教学目标和内容、课程教学方式,希望为专业导论课的顺利开展提供新的思路。     

高校大一新生专业导论课的开设初探

现阶段,大一新生专业导论课的开设非常有必要,可为学生提供一个了解本学科的认知平台。本文阐述了现阶段高校专业导论课开设背景、教学目标和内容、课程教学方式,希望为专业导论课的顺利开展提供新的思路。     

以优质提问促进高中生英语阅读和思维能力发展的课例研究

在英语阅读课中,提问是教学的重要手段,起着引导学生完成阅读理解任务、启发学生思维的重要作用。将课例研究应用于以提问促进学生思维能力发展的阅读的教学与改进中,验证课例教学对教师专业发展的促进作用。     

大学英语阅读课中运用交际教学法的策略

大学英语课程的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,在大学英语阅读课中运用交际教学法,对学生英语综合应用能力的培养和提高具有十分重要的作用。本文结合实际教学经验,总结了在阅读课中使用交际教学法的策略,提出并分析了运用交际教学法对大学英语阅读教学和全面提高学生的英语应用能力具有重要意义。     

简述小组活动在专业英语阅读课上的应用

小组活动作为英语课堂组织教学中的一种形式,基于以学生为主的教学理念,提高学生语言、情感以及社会交往能力为主的教学目的和以互动交流为手段的教学方式等特点,深受广大英语教师的青睐。本文主要通过英语专业阅读课的教学特点来简要论述英语教师如何通过小组活动的教学模式来提高学生的阅读能力。     

高三英语读背课的探究

读背是英语教学的重要环节,是英语课堂教学必不可少的延伸与补充,是培养学生英语听说能力,扩大词汇量,培养语感的主阵地。本文就如何充分有效地利用读背课阐述了在教学实践中的几点做法和体会。     

研究生英语精读课的输出研究

研究生英语教学,特别是医学院校的精读课教学,习惯采用传统教学法培养学生的语言能力,存在学生语言输出较少的现象。本文以语言输出理论为依据,提出以输出理论为基础培养学生语言交际能力的建议。     

浅析大学英语专业精读教学改革

英语精读是英语专业一门重要的课程。它是一门综合性课程,这门课程考查学生各项能力,包括学生英语基本功、文章理解能力、知识归纳总结能力等,所以如何能把这门课程教好显得格外关键和重要。本文分析了当今英语精读教学法存在的问题,然后结合笔者自己的教学经验,提出一些对英语精读课的改革设想。     

批判性话语分析在英语专业读写结合课程中的应用

批判性话语分析在老师为学生传道授业解惑以及理解语言和看清社会时提供了新的角度。目前把批判性话语分析应用在国内的读写结合课程中并不常见,本文将以英语专业教育改革为基础来研究批判性话语分析指导下的读写结合课程,并进一步探讨批判性话语分析在大学英语教学中作为一种辅助模式进一步运用和设计的最大可能性。批判性话语分析是20世纪70年代末发展起来的语言学习思潮,其相关研究更多的是关注具体的语篇分析。将这种语言分析引入课程教育中,鼓励学生以批判性的思维去思考问题,并且探索批判性话语教学,对读写课程有着非同寻常的意义。     

如何让阅读课成为“乐”读课

英语阅读课是综合性很强的课程。英语阅读课在英语教学中一直以来都占据着非常重要的位置,关于阅读课的教学方法的讨论也数不胜数,然而很少教师关注学生在上阅读课的内心感受,他们是快乐阅读？还是应付阅读？亦或是被动阅读？本文主要探讨用什么样的手段方法或途径使学生快乐阅读。     

高校英语专业泛读课程教学的问题与对策

英语专业泛读课程在提高学生阅读能力、语言能力、独立思考能力等方面起着重要作用,但泛读教学却存在诸多问题。本文分析了目前高校英语专业泛读教学中存在的障碍,并探讨了促进泛读教学改革、提高阅读教学效果的几点建议。     

初中英语阅读教学探讨

阅读教学在初中英语教学中占据重要地位,是学生增长知识、提高技能的重要途径,对提高英语教学质量起着重要作用。但目前初中英语阅读教学的现状不容乐观,存在一些问题亟待改进。本文主要从分析初中英语阅读教学存在的问题入手,探讨初中英语阅读教学的策略。     

黄梅戏文化视域下语文课程的阅读教学研究

黄梅戏是中华民族戏曲艺术中一颗璀璨的明珠,本文试图结合黄梅戏文化知识探讨语文课程中的阅读教学,把戏曲文化中的文本、造型等深厚的戏曲素养融入语文教学,分析总结语文课程教学行之有效的方法,使语文教学与戏曲知识完美融合,展示艺术魅力,创新语文课程教学。