语码转换和跨文化语用学因素

语码转换是语言接触中的普遍现象，但从动态的跨文化语用学角度来考察语码转换，更能反映出其文化特征，由此认为语码转换是一种文化现象。语码转换与跨文化语用学诸因素（跨文化语用语言学，跨文化社会语用学，语际语用学）有着密切的关系，特别是在单语文化背景下和双语文化背景下的语码转换在跨文化语用学诸因素中具有不同的表现。     

英汉色彩语码的文化内涵

一、引言 语言与文化有着非常密切的关系,如果不了解某一语言的文化背景,就无法正确理解和运用这种语言.英语和汉语中有大量的颜色词,除了本身表示具体真实的色彩外,它们也被赋予了特定的引申意义.当今国与国之间的经济、政治、文化和社会交流变得越来越普遍,各国之间文化的相互包容和价值观念的相互理解也显得越来越重要,于是色彩语码(即颜色词)全球化以及色彩语码的文化内涵研究显得日趋重要.     

浅谈大学生语码转换的关联性

在关联理论框架下,以真实的语料为研究对象,在分析多元文化社会背景和多码混用的交际环境的前提下,文章探讨了语码转换与发话者相关的语言因素和认知机制,语码转换与受话者相关的语言因素和认知基础,以及交际内容对语码转换的影响,以更形象地阐述大学生语码转换行为的关联性和实用性,揭示大学生语码转换的认知特点。     

英语教学中语码转换的社会语言功能研究

语码转换是社会语言学一个重要的研究课题.一般认为,语码转换不仅受到话语产生的情景语境和社会文化语境的制约,本身也成为话语产生和理解的一种语境因素.文章阐述了语码转换的研究现状、语码转换在语言教学中具有的社会语言功能以及英语语言教学中语码转换的顺应性研究等,以期对研究语码转换在语言教学中的作用有所启示.     

新疆哈萨克族与其他民族交际中的语码选择问题

新疆哈萨克族人口的区域分布表现出非常明显的集中状态,哈萨克语的使用范围也得到了充分的拓展。新疆哈萨克族与其他民族交际中的语码选择情况比较复杂。影响哈萨克族在跨民族交际中语码选择的因素主要有语言态度、语言文化背景、语言社会功能、双语教育、经济发展程度、语言环境等。     

语言的社会功能对新疆跨民族交际中语码选择的影响

跨民族交际中语码选择因素很多,也很复杂。必须针对具体情况具体分析,哪些因素起主导作用,哪些因素起辅助作用。主要从语言社会功能的角度出发,阐述语言社会功能的强弱对新疆跨民族交际中语码选择的影响。     

对外汉语视阈中的文化因素习得

对外汉语教学中的文化因素对第二语言习得者顺利进行语言交际活动有着重要作用;由于文化因素习得的不足或缺失,留学生们汉语交际实践中常出现词语感情色彩、语体色彩、语法和语用的偏误;语言要素教学中不仅应该渗透文化因素的教学,而且应该加强词语文化、语用文化和观念文化的教学,这样才能提高学习者们跨文化交际能力,在不同场合说出正确得体的目的语。     

从语码选择与转换看口语教学

语码选择与转换是重要的交际现象和交际手段。了解交际者语码使用情况,分析导致语码选择与转换的原因,如语义因素、情感和文化因素、交际关系和场合因素、风格因素等,有助于在口语教学中让学生树立科学的语言观念和职业语言意识,掌握规范的语言和得体的表达并提高整体语言能力。     

流行歌曲的汉英语码转换

语码(code)是指人们用于交际的任何符号系统,可以是一种语言,也可以是一种方言、语体或语类。语码转换(code switching)是指在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言变体。语码转换是语言接触中的普遍现象,在言语交际中,它是一种有效的交际策略。语码转换不仅是一种讲话技巧,也是一种特殊的言语行为,它既传递语言信息又具有社会意义,反映说话人的社会背景、经济地位、文化素养、民族出身等方面的信息。流行歌曲中语码转换的现象同样体现了其独特的语言功能和社会意义。     

语际转换的符号学原理及其文化因素

语际转换是语言符号之间的换码，语言符号有其内在的特性，这些特性决定了语际转换的模式；同时，有效的语际转换又受文化机制的制约。语言符号有其普通性、粒散性、任意性、相似性等特征，同时，文化又具有民族性、渗透性、兼容性等，所有这些因家都制约着语际转换进行，又使其成为可能。     

英汉语言中颜色词文化异同微探

由于民族特色、语言习惯、历史背景等的影响和制约,英汉色彩词运用的文化内涵存在着异同。了解学习语言和文化同样重要,这对于提高英语表达能力、促进文化的交流有重要的意义。     

从色彩词“白”看蒙汉民族文化的异同

蒙古族尚白，把白色视为圣洁、吉祥和善良、美好等的象征；汉民族厌白，在汉民族传统文化里，白色是不吉利的象征。这主要是由于蒙汉民族的生活环境、文化类型、宗教信仰等方面的不同而产生的差异。语言与文化关系十分密切，本文主要以蒙汉民族语言中色彩词“白”作为视角，来透视隐藏在两种语言背后的蒙汉民族文化的异同。     

与动物植物相关的英汉习语及其文化对比研究

语言作为文化的重要载体,对文化起着重要的作用。同时,语言受到文化的影响。反映出民族特征,包括民族的历史和文化背景,反映出该民族的生活习惯。思维方式。语言与文化相互作用,相互影响。学习一种语言就必须了解一种文化。习语是语言的精华,是人类智慧的结晶,寓意深刻,具有浓厚的地方和民族色彩。习语来源于生活,是人们在劳动过程中创造的,蕴含着大量的文化信息。通过与动物植物相关的英汉习语对比研究探讨英汉文化的差异。     

英汉颜色词的文化意义

每一个民族的语言都有自己的颜色词系统。各个民族颜色词使用的差异可以反映出不同民族文化心理和审美情趣的差异．从而导致喻义的差异。本文试图通过对英汉颜色词中主要七种颜色的文化意义的分析和比较．来说明语言是文化的组成部分,是文化的载体,由此体现出了语言的文化载储功能。     

列宁文化建设构想对英语教学的启示

语言是文化的载体,文化品性是外语教学的特质,外语教育离不开文化教育。当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。列宁晚年关于社会主义文化的战略构想中对文化建设提出了宝贵的有建设性的方案,这对于我国外语教育尤其是英语教学的文化品性构拟有着重要的启示意义。     

英汉色彩词汇的隐喻认知意义

语言是民族文化的表现形式和载体,而色彩是人类感知、理解、认识世界的重要元素.本文从认知思维的角度出发,试图找出英汉色彩词汇隐喻认知异同的变化规律,即:语义重合,语义碰撞和语义空缺,并阐述了这三种语言现象形成的社会文化心理及其共性和个性对跨文化交际成功的影响.     

思维方式差异在汉、英语言中的反映

语言是思维的工具。语言是思想和化的直接体现。一定的民族语言与一定的民族性和化特征相联系。不同的价值取向和化倾身构成不同的思维定势，在各自民族语言的形式和结构中反映出来。本从字、词语、句法等层面，对思维方式的差异在汉、英语言中的表现进行粗浅的探讨。     

论俄罗斯语言文化学理论的建构基础

语言文化学是通过语言与文化之间的联系建立起来的一门新兴学科,也是近几十年来语言学家研究的热门话题之一。之所以将语言与文化相联系,是因为语言具有促进民族文化形成和发展的重要能力。民族语言学、民族文化学和民族心理学的发展都是以语言和文化之间相互联系的研究为条件的,也可以说语言文化学是语言国情学理论发展和应用的基础。     

试谈文化因素在新疆民族语言教学中的地位

运用文化语言学的观点,从新疆地区民族语言教学过程中的“文化”概念入手,确定了文化因素教学在民族语言教学中的重要地位;把民族语言教学中的文化因素教学内容界定在交际文化的范围内。在具体的教学过程中就产生了一个互动过程,从而培养学生学习和研究所学民族语言的兴趣,同时也使学生对自己本民族文化进行重新审视与研究。     

试论民族文化对广告语言之影响

广告语言的创作影响着品牌形象的树立和产品的销售是不争的事实。而伦理道德、民族意识、民族风俗、民族情感等民族化均对广告语言创作有着重要的影响。广告语言的创作只有注重对民族化的研究和渗入，才有可能收到满意的效果。