发展远距离教育

编者按:纽特·博劳迪(Knute O Broady)是美国函授教育之父,是举世公认的世界远距离教育的先驱者之一。为了纪念他对发展远距离教育所做出的贡献,国际远距离教育协会(ICDE)决定,从1975年的第10届世界大会起,设立博劳迪讲座(Broady Lecture),邀请有声望的远距离教育专家、学者到会演讲。在去年举行的国际远距离教育协会第14届世界大会上,挪威政府首相古若·布伦特兰(Gro H Brundtland)应邀主持博劳迪讲座。她以“发展远距离教育”为题所作的讲演受到全体代表热烈的欢迎和高度的赞赏。布伦特兰首相从政治家的角度观察远距离教育的发生和发展,提出了发人深省的见解和论断。现将她的讲演全文译出,以飨读者。     

三点一线，网络教育迈向新阶段

从1999年开始到现在，网络教育已经走过了3年探索路程。回首3年来的发展过程，网络教育显示出二个突出的特点：规模上，发展迅猛；内容上，形成了需求、特色、服务三点互动，质量保证贯彻始终的“三点一线”发展构架。这一构架的进一步完善，必将推动我国网络教育进入一个新的发展阶段。     

远距离教育也是生产力

在生产力系统中,有一个不易被人们觉察却又客观存在的环节——远距离教育。本文将着重通过考察远距离教育的价值取向,揭示远距离教育与生产力的内在必然联系及其发展趋势,进而把远距离教育纳入生产力系统大家庭之内。一、远距离教育也是生产力远距离教育,就是人类运用电视、广播、音像、报刊等现代化的物质载体,突破时空的限制,有目的、有     

迅速发展的远距离教育

纵览目前世界教育情况,形势相当严峻。据联合国教科文组织的统计,全世界15岁以上的人口为32亿,其中文盲占8.89亿,即28％。亚洲文盲最多,达6.66亿,占世界文盲的75％;非洲和拉美文盲分别为1.62亿和0.44亿。1986年,全世界的教育经费为7864.14亿美元,其中40个发达国家就占6880亿美元,发展中国家叹占984.13亿美元。发达国家平均每人的教育经费达595美元,而发展中国家每人只有27美元。     

教育社会化与远距离教育的发展

教育社会化与远距离教育的发展肖河随着现代信息的快速发展，传统教育的封闭状态不断受到冲击。以现代信息技术为主要媒体的远距离教育的迅速发展，将受教育权真正送给了亿万大众，教育的社会化已经不仅是理想的东西，而且成为社会的现实。教育社会化与远距离教育有何必然...     

邓小平理论是马克思主义发展的新阶段

<正>马克思主义从1848年2月以《共产党宣言》发表为标志,公开问世以来,在一个半世纪的历史进程中,由于历史条件、时代特征和解决的根本任务不同,因而显示出不同的阶段性.邓小平理论是马克思主义发展的新阶段,是当代中国的马克思主义.     

未来教育与远距离教育的发展

80年代以来,国际正由军事竞争转向经济和科技力量的竞争,转向空间技术、生物工程、综合国力的竞争。这种竞争归根到底是人才水平和数量的竞争、是民族素质的竞争,影响竞争结局的关键在教育。这就是说,谁占据了教育的领先地位,谁就能在未来的国际竞争中掌握主动,很多国家早已看到了这种趋势,都在积极调整教育在经济和社会发展中的位置,调整教育结构,扩大教育范围,开展未来教育,我国正面临着国内教育落后,而国际竞争激烈的关键时刻,正急需对未来教育的发展作出战略性思考与决     

大学是人生发展的新阶段

大学时代是人生的重要时期,大学生应认识大学校园的生活方式,了解大学教育活动的规律,把握大学人际关系的要求,尽快适应新的环境。从我国的教育现状来看,大学教育则是以专业素质教育为主。相对宽松自由。教育放开手脚,给学生以更多的自由和选择,对人的成长发展是一个关键时期。     

美国远距离教育发展走势

美国远距离教育发展走势□周虎成最近，我随甘肃省远距离教育代表团赴美国考察，我们感受到，美国的远距离教育已进入了一个较高层次，呈现出进一步现代化的发展趋势。计算机多媒体技术的普及和网络技术的发展，使计算机得以融录音机、录像机、传真、电话于一体，不仅有声...     

发展网络教育 促进教育信息化

网络教育的前身是远程教育,远程教育(DistanceEducation)的含义是一种教与学在物理时空位置上相互分离的教育方式,目前的远程教育已不仅仅是原有意义上的远程教育,而是融现代多种信息技术为一体的教育,我们称之为网络教育。网络教育的发展可以分为三个阶段:传统的函授教育、以广播和卫星为媒体传送教育内容的远程教育和以现代化技术为标志构成的网络教育。与前两代远程教育相比,网络教育除具备教与学相互分离的特征,更体现了个性化教育。     

信息高速公路与远距离教育发展

目前“信息高速公路”的发展计划正在全球范围内广泛地推开，“信息高速公路”已成为社会各界普遍关注的热点之一。本文讨论“信息高速公路”对人类工作、学习和生活方式带来的变革，比较详细地分析发展“信息高速公路”对我们从事的远距离教育产生的影响，提出几点进一步发展远距离教育的建议。     

中国远距离教育发展刍议

新世纪正在向我们走来,我们面临的将是一个巨大变革的新时期。为了适应新时代的发展,人们将从不同侧面、不同角度寻求适应新时代的知识和技能,那么教育怎样适应新的形势、新的挑战,怎样才能满足各行各业、各类人员求知的需要呢？中国是一个幅员辽阔,人口众多,经济、...     

远距离教育的产生与发展

远距离教育是现代教育体系中重要的组成部分,是一种新的教育形式。它有二种基本教育形式:即以印刷教材为主要教育媒体,采取函授或刊授方式进行教学的传统远距离教育形式和以电子信息技术为主要教育     

试论山西省远距离教育的发展

一、我省远距离教育的现状、特点及存在的问题我省的远距离教育已初具规模，其中尤以山西广播电视大学为代表，它成立较早，层次较高，规模较大。从1979年创建以来，已发展成为由省电大和11所地市电大分校、4所行业系统电大分校、1个直属教学部、60多个县级电大工作站组成的统筹规划、分级办学、分级管理的全省远距离教育的主力军，它与广播、函授、电教馆等几大系统共同形成了覆盖全省的现代远距离教育网络。目前，我省远距离教育主要有以下几个特点；其一，始终坚持面向山酉改革的人才需求、面向基层、面向农村的服务方向，开办了当地急需…     

远距离开放教育发展的新思路

远距离开放教育发展的新思路□郭伯农郭伯农／上海电视大学党委书记研究员（上海２０００９２）党的十五大回顾了百年历史巨变,总结了近５年辉煌成就,展望了今后５０年的奋斗目标。大会的主题是高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪,...     

网络教育是新世纪成人教育发展的方向

随着网络技术的发展，网络已经深入千家万户，网络教育业已成为一个重要问题。由于网络教育充分发挥了网络的优势，而且适合成人教育的特点，它必将成为新世纪成人教育发展的方向。     

网络教育是新世纪成人教育发展的方向

随着网络技术的发展，网络已经深入千家万户，网络教育业已成为一个重要问题。由于网络教育充分发挥了网络的优势，而且适合成人教育的特点，它必将成为新世纪成人教育发展的方向。     

发挥远距离教育优势 发展电大教育

成人教育的学员复杂、学科繁多、布局分散,而远距离教育则是成人教育的最好的学习途径和方式.远距离教育越来越适应成人继续学习的需求.远距离教育经济效益高、实用价值大、办学形式多、个人消费少.教学效果好.     

世界现代远距离教育发展特点

国际教育界认为,当人们开始采用电视进行现代远距离教育时,教育的新时代已经开始了。因为远距离教育在空间上是一次大革命,它突破了传统学校教育空间的封闭性,加速了现代远距离教育的发展。可以预见,现代远距离教育的兴起和发展,必然对微观的教育领域和宏观的社会产生深远和广