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正"文化产业管理"专业毕业后,我机缘巧合地走进艺术品投资这扇门,这几年内看到的、听到的、学到的,表面上是艺术,实则蕴含了许多为人处事的哲理:驾马十驾,功在不舍。上善若水,厚德载物。当艺术品进入市场,遇上money,很多人或许觉得亵渎了艺术,视它为一种可怕的遭遇。其实不尽然。就好像我们每个人或多或少地拥有自己的想法和才能,都需要有那么一个人或一群人来看见、来欣赏、来买单——这是用外在的度量衡来肯定内在思想的一种方式。面对艺术品里的金钱诱惑,一些人准确把握住了市场,一些人则掉进了钱的陷阱。因此,当艺术遇上money,可能是场预谋,也可能是个意外;可能是种遭遇,也可能是段邂逅。 相似文献
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“文化产业管理”专业毕业后,我机缘巧合地走进艺术品投资这扇门,这几年内看到的、听到的、学到的,表面上是艺术,实则蕴含了许多为人处事的哲理:驽马十驾。功在不舍。上善若水,厚德载物。当艺术品进入市场,遇上money,很多人或许觉得亵渎了艺术,视它为一种可怕的遭遇。其实不尽然。就好像我们每个人或多或少地拥有自己的想法和才能,都需要有那么一个人或一群人来看见、来欣赏、来买单——这是用外在的度量衡来肯定内在思想的一种方式。面对艺术品里的金钱诱惑,一些人准确把握住了市场,一些人则掉进了钱的陷阱。因此,当艺术遇上money,可能是场预谋,也可能是个意外;可能是种遭遇,也可能是段邂逅。 相似文献
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教学机智——教学艺术的最高境界 总被引:2,自引:0,他引:2
乌申斯基曾经指出:“不论教育者怎样研究了教学理论,如果他没有教学机智,他就不可能成为一个优良的教育实践者。”客观事物千变万化,课堂教学也总是处于变化之中,由于教学内容、教学方法、学生对象、上课时的情景等因素的不同,教学过程中便可能出现教师事前难以预料,而又必须特殊对待的问题,比如遇上了突发事件,遇上了意想不到的学生的提问,遇上了学生恶作剧,遇上了课堂纪律特别差的班级,教师该如何灵活应变,巧妙处理以扭转局面,使自己摆脱窘境,保证教学任务的顺利完成,这是对教师思想、知识、能力、个性修养的全面考验,这就需要教师善于运… 相似文献
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老师与家长打交道,是最具挑战性,也是让人头疼的一件事情。虽然,绝大多数家长都能积极有效地配合和支持老师的工作,但也有家长或漠不关心,或百般苛求,或莽撞无理,我们权且把这部分家长称为难缠的家长。不管愿意与否,教师总会遇到这样一些家长,一旦遇上,情绪自然受到干扰而影响正常工作。难缠的家长给教师工作带来的负面影响不可小视。因此,掌握一些应对这些难缠的家长的策略与技巧是教师工作的必修技。 相似文献
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汪闻 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z6):20-21
腹泻、便秘等"着急事儿",谁都可能遇上过,一般人常会误认为是吃得不对头了,吃点药对症治疗一下也就过去了。其实并非完全如此,专家指出,腹泻、便秘很可能和人的"心理因素"有关,有些人平时正常饮食,更没吃不干净的东西,但也不时发生腹痛、腹胀、腹泻或便秘,尤其是在情绪紧张和焦虑的时候,那就很可能是患上了一种名为"肠易激综合征"的疾病。 相似文献
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乌申斯基曾经指出:"不论教育者怎样研究了教学理论,如果他没有教学机智,他就不可能成为一个优良的教育实践者."客观事物千变万化,课堂教学也总是处于变化之中,由于教学内容、教学方法、学生对象、上课时的情景等因素的不同,教学过程中便可能出现教师事前难以预料,而又必须特殊对待的问题,比如遇上了突发事件,遇上了意想不到的学生的提问,遇上了学生恶作剧,遇上了课堂纪律特别差的班级,教师该如何灵活应变,巧妙处理以扭转局面,使自己摆脱窘境,保证教学任务的顺利完成,这是对教师思想、知识、能力、个性修养的全面考验,这就需要教师善于运用教学机智去灵活、巧妙地解决,排除"险情",使教学计划顺利完成. 相似文献
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汪时珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
<正> 社会经济中任何有组织或需要进行组织的行动事实上都是依据某种契约协调组织内部人与人之间的行为的,高校作为一个“组织”,就不仅是人财物的简单聚集,同时也是学校与教师、学校与领导管理者、领导管理者与教师之间一组契约的有机组合。只要在建立或签定契约前后,双方掌握的信息不对称,这种契约就不能准确描述与管理有关的所有可能出现的 相似文献
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危机事件不可能完全避免。俗话说,天有不测风云,人有旦夕祸福,中小学校在管理过程中,都有可能遇上各种各样的危机事件。例如:食物中毒,学生课间玩耍或者正常文体活动时受到伤害等意外事故,在全国各地可谓屡见不鲜。再如,学校教师在履行职务行为,维护学校权益的过程中,遭到非法侵害的案例也并不少见。此外,学校在设备设施维修和基建时,民工受到伤害的情况同样时有耳闻。总之,虽说谁都不希望学校发生危机事件,但是由于它具有不可抗拒性,所以无法完全避免。危机事件的危害不可低估。一般说来,危机事件具有如下特点:一是突发性和不可预见性,让人… 相似文献
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赵来喜 《学生之友(小学版)》2012,(3):75-75
一、充分做好接访准备教师请家长来访一般有两件事:教育问题或教学问题。之所以请家长来访,一般也是教师认为或感觉到仅靠自己一人的力量已经不足以把这两个问题解决到位,非得家长参与进来共同教育才行。然而,家长也有自己的工作和日常事务需要处理,不可能总是往学校跑,更不可能随叫随到。 相似文献
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危机事件不可能完全避免.俗话说,天有不测风云,人有旦夕祸福,中小学校在管理过程中,都有可能遇上各种各样的危机事件.例如:食物中毒,学生课间玩耍或者正常文体活动时受到伤害等意外事故,在全国各地可谓屡见不鲜.再如,学校教师在履行职务行为,维护学校权益的过程中,遭到非法侵害的案例也并不少见.此外,学校在设备设施维修和基建时,民工受到伤害的情况同样时有耳闻.总之,虽说谁都不希望学校发生危机事件,但是由于它具有不可抗拒性,所以无法完全避免. 相似文献
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保持快乐的心态一次,我去南方讲学,一位年轻女教师告诉我,她是带着“长大后我就成了你”的美好理想走上教师岗位的。可她怕自己坚持不下去,希望我能给她打打“预防针”。因为她家曾经有两位亲人作过教师,但后来都不干了。一位是因为赚钱少,另一位是因为太辛苦。她自己也在教学中遇到了困难。我告诉她,40年前,我也是被一首很美的诗“教师之歌”点燃了做教师的梦想。很可惜的是,毕业后遇上了十年浩劫,一切美好的理想都变成了泡沫。那时,做教师不仅是太辛苦,而且是太可怕了,随时都有污水往身上泼,都有“大帽子”往头上扣。但我一走进教室,看到… 相似文献
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1.教师提问后。有研究指出,教师一天有很多的时间都在用于提问,然而,不少提问的目的仅仅在于维持纪律、引起或保持幼儿的注意,甚至可能是对某些幼儿的惩罚。显然,这样的提问并未开启积极的师幼互动,也不需要等待时间。通常教师提问后的等待 相似文献
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把学校管理好,是每一位校长的强烈愿望。但是在现实中,纵使校长有三头六臂,也不可能把学校方方面面的事情都掌握得一清二楚,对事情下结论或决策时难免 相似文献
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现在,有相当一部分校长缺乏人格魅力,认识不到人格魅力在办学中的重要作用。有的校长潜意识里把管理当作“管制”,甚至是“统治”,对教师处处、时时、事事都有一种防范心理,每出台一项规定都着眼于“制约”,总觉得教师“得寸进尺”,于是,在管理中更多的是“铁腕”,是“防患于未然”,是“不轻易让步”;有的校长全靠处罚、批评、末位淘汰或高额奖金等强制或诱惑性手段使教师工作,以此维持教学秩序;有的校长把学校管理这个充满智慧的活动降低到纯技术层面,满足于制度的完善、量化指标的确定、监控体系的健全。所以,虽然有些学校硬件、软件条件都优越,待遇也不薄,似乎什么都不缺,但仍然留不住人,学校治理也不理想。究其原因,缺的是校长的人格魅力。 相似文献