师生同步阅读模式探讨

读书是每一个语文教师的基本素养。在阅读中,教师可以积累更多的教学素材,从而解决随时出现的各种教学问题,更能有效地提升孩子的阅读、写作水平。教师自我启发阅读,同时推荐孩子们的阅读,共同提升师生的语文素养,不失为一种圆融共赢的教学模式。一、抓住机缘,促进阅读近期与孩子们一起学习《过零丁洋》的古诗,在理解到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一句时,总有一部分孩子把“汗青”写成“汉青”,起初只是口头纠正,之后后来的几天,当作业中再次出现这句诗时,孩子又出错了。我找到班级语感     

被时光渲染的你

<正>时光雕刻着你深沉的美丽,我走进历史,读懂那尘封的记忆。——题记儿时的我听不懂父母述说你那悠长而繁复的历史,不曾知道你过去的繁华与美丽,更无法体会你曾承受的煎熬与痛苦。但随着时光的流转,在不知不觉中耳濡目染,我带着一丝懵懂,一腔热忱,一份坚定,毅然地爱上了你。你说那五星红旗是你的名片,鲜红的底色流动的是生命的张力。上面似乎镌刻着一句名言:"人生自古谁无死?留取丹心照汗青。"眼前仿佛浮现出一个个画面:慷慨激昂的宣言,不屈不挠的战斗,热血沸腾的高歌,那年轻的生命,那飞扬的青春,都鲜活地张扬在尘封的史册里。你说要永远铭记那些为你奋战的儿女,他们用鲜血染红了天际,渲染了大地;     

文天祥妙对惊名师

正南宋民族英雄文天祥,4岁时在父母的教诲下便识得几百个常用字,6岁入私塾读书,每日所学过目不忘,极有天赋。10岁那年春天,文天祥来到固江镇侯城书院,拜朱约山先生为师。朱先生致仕后设馆教学。入其书院,要过两关,一是临场作诗一首;二是现场应对。第一关顺利通过后,恰有惊雷屋顶炸响,吓得一些学童喊爹叫娘。文天祥依然神态自若,等候出联。朱先生感慨眼前场面,出上联:     

品味千年精魂

辅导点拨:美丽的文字,优美的意境,细腻传神的描述,为我们展现了悠悠五千年我们祖国的一片灿烂。文章运用了第二人称的写法娓娓道来,亲切自然,感情充沛,叙述中脉络清晰突显小作者的爱国情怀。你,有驰骋政坛跃马商场的万丈豪情;你,有小桥流水清风明月的淡泊心境;你,有北国的万里飘雪,江南的草长莺飞,塞外的驼铃声声,水乡的牧笛袅袅的情怀。中华,千年的时光从你的指尖滑过,你千年铸就的精魂吸引着我去翻阅。五千年的文化是你的血脉,奔腾的黄河水是你奔涌的血液,那么此刻,就让我们掬起一捧黄河水,慢慢啜饮,深情地品味你千     

QQ安全,牵动你我

安全问题一直不容忽视,QQ的安全隐患更不可小觑,经常是解决了一个安全隐患,又来了一个,接二连三……这不,为了让淀粉们少受其苦,鱼小朵的QQ安全诊所开业了,为淀粉们服务,是我们的宗旨。诊所开张第一天,就发生了这样一件事情。     

文天祥未完成的使命是什么?

粤教版高中《语文》(必修1)第二单元《留取丹心照汗青》文后有道思考·探究题:作者在第一部分中认为,假如文天祥在被抓的时候就死去,毫无疑问,他是可以永生的了。但同时作者又说:日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会还从他的精神吸取更多的钙质;盘古氏留下的那把板斧,需要新的磨刀石;长江和黄河,渴求更壮美的音符。一句话,他的使命还没有结束。你认为文天祥未完成的使命是什么?对于这个问题,与教材配套的《教师参考     

一支烟，牵动我的情思

2013年5月29日 小雨记忆就像互联网,记载着我生命里很多有趣的、感人的故事,那支烟就像鼠标,轻轻地点开了我和爷爷之间的故事。     

那暖暖酌豆浆牵动我的情思

家中阳台上有一方陈旧土气的石磨,与室内现代的装修风格显得格格不入,可每每闻到那股从阳台飘来的甜香却牵动着我的情思。每天清晨我都会喝到奶奶为我磨的豆浆。看着白花花的豆浆顺着石磨向下流淌,那时觉得豆浆是天底下最美味可口的饮品,喝下去真是美滋滋的。     

足球,你牵动着我的心

足球比赛又要开始了,弄得我一个晚上都睡不着觉,直到中午,我还兴奋得很。忽然想起周亮的脚受伤了,我提心吊胆,连饭都吃不下。真快呀,又到了比赛时间。我给自己打气:“周亮是左脚受伤又不是右脚,反正还能踢。”我们把中午写的横幅拿出来,有“我们相信你411”,有“411加油”等。     

父亲,我的情源

今夜难眠,我知道这是父亲又想起我了。我的父亲虽然没有文化,但他对我的爱绝不亚于任何一位慈父。要说我真正了解父亲,那还是在初三临近中考的日子里,而那时的我还是个住校生。就在中考临近的紧要关头,学校最后一次抽考成绩     

你爱你的爷爷,我爱我的爸爸

2008年冬天,一个雪夜,噩耗从天而降:父亲的爷爷、我的太爷爷去世了,远在外地的父亲听到这个消息,连夜赶了回来。此时,寒风凛冽,大雪纷飞。曾听父亲说过,小时候,爷爷对他特别好,什么好东西都留着给他。门外喇叭声不断,父亲骑着电动车到了家,奶奶和我站在厨房门口望着他。他劈头一句就是:爷爷真走了吗?     

江南啊,我的季节情

我生于江南,长于江南,对江南的四季有一种特殊的情感。正是江南四季的清秀与灵动,造就了江南人的优雅、淡泊、平静与高洁。我爱江南的春,春天是万物复苏的季节,江南的春天更是如此。江南的春,在带走了冬日的严寒之后,迎来的是一种清新的泥土气息,它夹杂着生命的律动,仿佛是一个生命的孕育。江南的春,来得比北国早,当北国寒风凛冽时,江南的新芽,已经露出了它那羞涩的笑脸。正如朱自清的《春》一样：春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。我爱江南的夏：＂小荷才露尖尖角,     

你的,我的青春

正莫迪亚诺的每本书似乎都围绕着一个主题:一个年轻人,在寻找,在主动逃脱过往或被动失去记忆。书里的露姬决然地割断了和过往的关联。离家出走的小型训练终于变成主动抛弃第一个相熟的咖啡馆,然后继续演变成放弃与自己有关的一切。放弃,如果成为在青春里埋下的种子,很容易茁壮成长,所有正面负面的影响都会助长它。它越强     

你的,我的青春

<正>莫迪亚诺的每本书似乎都围绕着一个主题:一个年轻人,在寻找,在主动逃脱过往或被动失去记忆。书里的露姬决然地割断了和过往的关联。离家出走的小型训练终于变成主动抛弃第一个相熟的咖啡馆,然后继续演变成放弃与自己有关的一切。放弃,如果成为在青春里埋下的种子,很容易茁壮成长,所有正面负面的影响都会助长它。它越强     

校长,教师为何不领你的情

学校管理既是一门科学,也是一门艺术。作为学校管理者,只有不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术,提高管理水平,才能达到理想的管理效能。     

谢谢你,我的妹妹

亲爱的妹妹:看到这封信,你一定非常惊奇。不过你放心,姐姐没那个闲工夫以这种方式欺压你。只是,有些话讲出来不大好意思,嘻嘻。烦劳我的小公主抽一会儿时间听听姐姐的心里话。当然我想你也许读了不到一半便会放下它,跑开去看动画片,但请你千万别把它扔掉,哪怕给你的娃娃当床垫也好,总有一天,你会弄懂这里的所有字词。妹妹,说实话,曾经那段不堪回首的时光着实让我极度悲愤却又无可奈何。你凭借着     

写给你,我的影子

你,始终不离不弃;你,始终沉默不语;你,始终是我的影子。在那条古老的街上,我一个人孤独地行进着,蹒跚也好,落寞也罢。我低着头,一路品尝这属于青春期的孤傲苦涩。感谢午后的一缕阳光,让我的身边有了你,让你随我一起郁闷、消沉。我尽情地宣泄我内心的脆弱、躁动、不安,又在幻想中叛逆、冷静、坚强。忽然     

谢谢你,我的妹妹

亲爱的妹妹:看到这封信,你一定非常惊奇。不过你放心,姐姐没那个闲工夫以这种方式欺压你。只是,有些话讲出来不大好意思,嘻嘻。烦劳我的小公主抽一会儿时间听听姐姐的心里话。当然我想你也许读了不到一半便会放下它,跑开去看动画片,但请你千万别把它扔掉,哪怕给你的娃娃当床垫也好,总有一天,你会弄懂这里的所有字词。     

感谢你,我的对手

正曾经,为了保护鹿,美国阿拉斯加自然保护区的管理人员消灭了鹿的天敌狼,没想到事情却向相反方向发展,鹿群病弱残疾者与日俱增。这时,管理人员醒悟了,又将几只凶残的狼引回了鹿苑。有了天敌的威胁,鹿群终日提心吊胆,疲于奔命,很快恢复了往日的生机。是狼救了鹿群吗?是,却也不是。我认为,真正让鹿摆脱灭绝厄运的,是狼所给予的危机意识。同理,不是我的对手成就了我,而是     

谢谢你,我的好兄弟

正与你同学五年的人,可以说如同兄弟姐妹。在你遇到困难时,同学们会来为你排忧解难;当你生病时,他们也不会忘记关心照顾你,帮你温习功课。我的同学就是这样,在我需要他们时,总不忘伸出他们温暖的手。那是一个星期二的上午,第二节课是数学课,还没等上课,老师就拿着一卷试卷来了,老师说:"这节课考试。卷子上有作图题和测量题,希望大家准备好铅笔和直尺。谁也不能用钢笔乱画,那样不给分。"我一听,心想:真倒霉,铅笔、尺子都不经常用,我一直都没带。唉!也怪自己不听老师的话,老师是一直要求把