轻松实现网站数据库交互访问

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,＂强化信息技术应用＂,＂提高教师应用信息技术水平,加快全民信息技术普及和应用。＂随着信息技术与课程整合的不断深入,数字化硬件环境建设、教育资源建设、应用平台建设……逐步在校园展开,很多非信息技术老师也能制作出漂亮的网站、课件。     

武钢远程教育网站的构建与数据库访问

构建动态网站一是要建立安全稳定的Web服务器环境，二是要进行数据的连接和访问。本文以武钢远程教育动态网站为应用背景，介绍了如何以windows2000 Server结合IIS5．0架设Web服务器站点，较为详尽地讨论了SQL Server或Access数据库访问技术细节。     

数据库在网站中的运用

本文就如何在动态网页中运用数据库技术、灵活地操作数据，实现数据的筛选、寻找、新增、删除与修改进行了讨论，并介绍了用ASP技术实现网站用户管理的方法。     

利用ASP实现WEB数据库的动态交互访问

ASP技术是Microsofe推的新一代开发动态网页的技术，可以与其他工具结合建立高效的、动态的应用程序，ASP技术具有简单易懂、无须编译，操作简单等特点，在编程应用方面有很广阔的前景。     

校园网站数据库设计与实现

校园网站起到对外宣传、内部信息沟通、网络教学、辅助管理等方面作用。数据库设计以标准的网站管理模式为基准,数据库工具采用Access2003可以运行在包括windows、Linux、mac等操作系统上。     

动态地址数据库服务器的连接实现

本文首先介绍目前对连接动态地址数据库服务器技术的需求,接着给出一种连接构架于动态地址上的数据库服务器的实现方法,并用Delphi实现通过.     

ASP技术与Access数据库构建动态网站安全性评析

利用服务器和单机环境下试验、分析、比较、总结的方法,以ASP技术为支撑,以VBScript为服务器端脚本语言,以桌面数据库Access为后台数据库框架的组合开发动态网站,解决ASP技术与Access数据库开发动态网站安全隐患。通过反复测试和修改,解决了网站存在的诸多安全隐患。     

动态网页中实现后台数据库的连接

在网络技术高速发展的今天,对动态网页技术的需求与日俱增。后台数据库连接与访问技术是动态网页技术的核心技术。本文主要论述了不同动态网页技术中实现数据库连接和访问的方法。     

用ASP实现对WEB数据库的访问

介绍了ASP的基本概念、主要特点及其工作原理，说明了利用ASP的ADO访问数据库的方法。     

智能化动态网站开发平台的构建与应用

文章论述了利用开发的动态网站,构建一个智能化动态网站开发平台,并建立由几十个甚至更多的网站构成的学科网站群,从而解决教育信息化中教学对信息资源需求的增长与教师信息技术总体水平偏低的矛盾。     

利用Dreamweaver8．0实现动态网页的数据库访问

Dreamweaver不仅可以生成静态页面,而且提供了较强的数据库访问功能,利用数据库访问技术,通过表单就能实现对数据库记录的插入、修改、删除和查询操作．在动态网站制作中,实现对数据库的访问是难点和关键,要实现数据库访问需要安装与配置Web服务器环境,创建数据库和站点,将视窗操作与SQL代码相结合,无须编写程序代码就能开发出能够查询、添加、修改和删除教师信息的动态网站．     

基于ASP的Web数据库交互访问技术初探

ASP是一个位于服务器端的脚本运行环境,通过这种环境,用户可以创建和运行动态的交互式Web服务器应用程序,如交互式动态网页,包括使用HTML表单收集和处理信息,上传与下载、web数据库存取等等.本文通过对ASP技术的介绍和运用实例说明了ASP技术在交互式网页设计中登陆WEB数据库系统中实现方法.     

如何从数据库方面构建高性能ASP.Net网站

中大型网站开发设计中,网站性能绝对处于非常重要的位置。笔者有多年开发大中型网站及ASP.Net教学培训的经验,影响ASP.Net网站性能有许多方法,其中数据库性能优化尤为重要,下面就着重讲解如何从数据库方面提升ASP.Net网站性能。     

班主任如何实现“立体教育”

在班级工作中,我要求自己从关注学生个体出发,利用学科优势渗透情感教育;重点建设班级文化,为学生成长搭建舞台;借助家庭教育和社会教育实现班主任教育的合理延伸,实现班主任的"立体教育"。一、以情动情,唤起学生的生命需求1.通过周记了解学生我发现学生每星期交上来的周记反映了学生生活、学习、心理乃至班级管理等各个方面的问题,可     

基于企业网站的“网页制作”项目教学

长沙市信息技术学校所开设的网页制作课程是网络专业一门重要的专业基础课程,该课程不仅实用性强、应用面广,而且与岗位的联系非常密切。学生通过本课程的学习,能够自主开发设计一个完整的网站,毕业后能够直接从事相关网站的开发与维护工作。基于这样的要求,如果还按照以往的计算机教学模式进行教学,将不能再适应时代和社会对专业人才的要求。针对这样的问题,我就项目教学的实际应用做了一些探索。     

浅谈专题学习网站的建设与应用研究

<正>当前众多公司开发的教学资源库最大的缺陷是缺乏广大一线教师的广泛参与,不能完全适合小学生学习与应用。我在学校从事信息技术教学和网络维护已有十年,期间为各学科教师制作了     

如何实现高中信息技术课的有效教学

为了适应时代的发展．满足当今社会所需要的人才．在高中阶段我们开设了信息技术这门课程。然而在课程实施的过程中．许多教师却遇到了其他学科没有发生过的新问题。信息技术课程主要由两部分组成．一是理论知识部分：二是上机操作部分．这两部分内容在课程实施中都遇到了困难。对于理论知识部分．主要是由于学生对枯燥的理论知识不感兴趣．     

集成优势 形成合力——建设有利于信息技术教师专业发展的平台

随着教育信息化发展的不断深入,时代对信息技术教师的专业化发展提出了更高的要求。为此,我们集成地区的各种优势条件,形成合力,为信息技术教师的成长,打造了一个专业化发展平台。一、菜单培训——共享知识,奠基专业成长信息技术教师队伍"身世"复杂,科班出身的专业教师更是少之又少,他们中一小部分是计算机及相关专业     

把握信息技术使用技巧 实现新课程语文知识点传授更灵活

教学媒体介入语文课堂拓宽了教育时空,为学生多渠道、多层次获取知识提供了可能。信息技术与语文学科整合观念正是在这一大趋势、大背景下应运而生的。信息技术可以把所要传授的知识形象化、直观化、具体化,使客观事物的形、色、声直接诉诸学生的感官,能眼见其形,耳闻其声,感官性极强。