高校科研实验室安全管理初探

科研实验室的安全保障是当前高校安全工作的重中之重。文章分析了高校科研实验室建设、运行和管理工作的某些特点和问题,及其对实验室安全潜在的不利影响,提出了制定科研实验室建设标准规范、科学规划与合理使用实验场地、建立实验室安全风险评估机制、加强研究生安全教育和实验行为管理等若干工作建议。     

教学与科研融合视角下的实验室内涵建设探析

在认真分析高校实验室建设与管理现状的基础上,从理论与实践的角度探讨了以创建符合高校发展要求的实验室体系为根本目标,努力推动教学、科研资源的优化整合,推进实验教学、科研成果的融合转化,在实验室建设内容、方法、手段、队伍及管理模式等方面进行改革和创新,进一步提高实验室的内涵和显示度。同时,加强实验室的共享机制及其辐射作用,推动高校教学与科研水平的整体提升。     

高校实验室管理中的问题与对策

实验室是高校进行实验教学和科学研究的重要基地,也是大学生创新创业教育的主要场所。随着我国对大学生培养和学科建设要求不断提高,对高校实验室管理也提出了更高要求。当前高校教学与科研实验室在建设和管理过程中存在经费分配不均衡、空间布局不合理、共享程度低、利用率不高等问题。针对这些问题,提出了创新规划理念、改进教育观念、增加教学实验室经费投入、整合实验资源等对策与建议。     

加强医学院校机能实验室管理优化实验教学和科研环境

近年来，随着教学改革的深入，国内开设生命科学课程的综合性大学逐渐整合组建了机能实验室，担负着教学和科研双重任务。实验室管理与服务是医学教学和科研的重要内容，对实验室进行科学化、规范化的仪器设备管理，建设高素质稳定的实验队伍，是确保教学和科研质量的关键。本文就仪器设备的管理、实验队伍建设、服务于教学实验和科研这三个方面进行了探讨和实践。     

教学和科研一体化共建实验室的探索

随着高校办学规模的扩大和教学标准的提高,教学、科研实验用房紧张的问题日益突出.阐述了如何在实验室总体不足与部分利用率低的矛盾中寻找突破口,创新管理思路,提高实验室使用效率,打通教学与科研的阻隔,形成一体化共建的新模式.     

建设教学与科研一体化的装备实验室

针对新时期国家和军队对创新型人才需求的不断增长,对当前军队院校在装备教学和装备实验室建设方面存在的问题进行了深入剖析,并在此基础上提出了建设教学与科研一体化的装备实验室的构想。随后,从制度建设、资源整合、发展规划、技术合作等多个层面分析了装备实验室建设要点,为建设教学与科研深度融合的装备实验室提供了发展思路。     

高校科研实验室生物安全管理探究

高校实验室是高等学校开展实验教学、研究生进行科研培养学生实践创新、探索科研奥秘的关键场所,同时也关系到学校、教职工和学生的生命财产安全,所以实验室的生物安全管理显得尤为重要。近年来,人们对高校实验室生物安全的重视程度有所提高,但在生物安全管理方面还存在诸多不足,本文主要探讨如何构建并完善高校科研实验室生物安全管理工作。     

浅谈高校科研实验室安全管理存在的问题与对策

科研实验室的安全运行是高校进行科学研究和人才培养的基础。通过对高校科研实验安全管理现状进行分析,指出科研实验室安全管理存在的问题,并介绍了我校解决科研实验室安全管理问题的措施和对策。     

科研实验室对本科生的开放与管理

高校科研实验室担负着国家高素质人才培养的重任,是集人才培养、科学研究、社会服务于一体的平台,科研实验室面向本科生开放共享,有利于提高学生独立思考和动手能力,激发科研热情,对应用型、复合型以及技能型人才的培养具有重要的现实意义。结合艾滋病疫苗国家工程实验室对本科生开放与管理的实践经验,从开放思路与内容,开放管理制度与流程,以及实验室对本科生开放创新实验提供的资源保障,开放共享所取得的成果与收益等几个方面,探讨了科研实验室对本科生开放的必要性和意义,阐述了科研实验室对本科生开放与管理在高素质应用型人才培养以及实验室可持续发展中的重要作用。     

化学科研实验室安全管理对策

科研实验室的安全管理是高校安全管理的重中之重。以化学科研实验室为例,分析了科研实验室在安全管理上的安全隐患。提出了相应的安全管理对策,包括科学合理安排科研实验室的布局、完善并细化安全管理制度、完善安全管理责任体系、严格执行科研室准入制、充分发挥研究生的作用、强化师生安全意识等。以期为高校的实验室安全管理工作提供有益的借鉴。     

研究性教学模式在光学实验中的运用

开设研究性实验教学,是实验教学改革的一项重要内容.以一个教学案例的实施,说明学生在完成实验的过程中,从开始实验内容的确定到最后实验结果的讨论,自主学习的应用过程贯穿了整个步骤的始终,从而引发学生的科学研究兴趣,对培养学生的创新意识和实践能力具有重大意义,也对新升本科的地方院校开设研究性实验提供一些参考.     

凝练开放式实验教学核心要素,构建研究型大学实验教学体系

阐述了实验教学的作用和开放式实验教学的内涵,介绍了适应研究型大学创新人才培养、开放式实验教学体系核心要素建设的建议方案和建设实例.     

混凝设计性实验在研究性教学中的应用

对"水污染控制工程"课程的基本实验项目——混凝实验进行综合改进,形成了混凝设计性实验,使学生通过方案设计、分析测定、结果讨论等过程,将理论知识和实际问题有机地结合,激发了学生进行科研实验的兴趣。教学实践结果表明,混凝实验的综合性改革便于落实研究性教学实践环节的教学,有利于学生综合能力的提高。     

融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台

分析了汽车虚拟仿真教学平台的研究现状和建设融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台的必要性。为在学生—教师—学校—社会广义教育生态系统的各个环节协同促进学生的研究性学习,提出了融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台的建设目标以及教学体系、方法和内容。教学改革实践证明:融合研究性教学的汽车虚拟仿真教学平台具有发展的可持续性,有利于培养具有较强创新能力和工程应用能力的汽车专业人才。     

浅谈毒理学课程的研究性教学

毒理学既是基础学科同时又是应用学科,由多门学科渗透而形成,因此,它具有多样性和创新性、广泛的为科学和社会服务的特征。为适应毒理学发展要求,本文结合自己教学经验,对毒理学课程研究性教学的理念和教学模式进行了初步探索和总结。     

研究性教学背景下教学方案创新设计

在树立现代教学理念,积极推动研究性教学背景下,构建以教材重构、＂课程课题＂选择、师生互动、教学科研融合为核心的研究性教学方案,通过实施,反思和升华,为培养社会需求的创新型人才开拓新途径。     

科学研究提升实验教学水平，实验教学支持科学研究发展

科学研究、理论教学、实验教学是学科发展的的重要组成部分,三者是密切联系、相互支撑、相互促进的.科学研究从4个方面提升实验教学水平,同时实验教学也在4个方面支持科学研究的发展.重科学研究、轻实验教学是目光短浅、急功近利的短期行为,对于学科发展是不利的.     

晶体生长研究型实验设计与实践

依据材料科学发展前沿,设计"研究型晶体生长实验设计与实践"的材料制备及生长机理分析实验。实验设计包括实验过程、结构表征及结果分析分析3部分。在此实验基础上,可以对实验内容进行拓展,以满足学生培养中不同层次的需求。教学实践证明,综合型研究型晶体生长实验有助于学生熟悉晶体生长的基本理论和掌握基本的实验技能,了解学科发展最新动态,从而提升学生的科研能力和综合素质。     

学科交叉与研学结合开展研究型实验的探索

为了满足生物技术专业实验教学和创新需要,以教师科研课题为基础,根据生物化学实验与食品化学实验教学需要,设计了一项题为"两种鼠尾草耐NaCl胁迫能力及生理机制的比较研究"的研究型实验,要求学生利用课内和课外时间查阅文献、设计实验方案、测定实验指标,最终以学术论文的形式完成该研究型实验。教学效果显示,学生的学习主动性、研究能力、创新能力和综合素质得到了显著提高。     

研究型生物化学实验设计与实践

以"鲫鱼脑乙酰胆碱酯酶(AChE)的活性测定及影响因素"为内容设计了一个研究型生物化学教学实验.要求学生课前查阅文献了解乙酰胆碱酯酶活性测定的应用,拟定实验方案,课上通过实验讨论底物浓度、缓冲液pH值、反应温度对酶活力的影响,课后以科研论文的形式写出实验报告.教学效果调查显示,学生对相关知识点的理解和掌握程度、学习主动性、分析问题解决问题的能力及创新能力都有了显著提高.