表面工程技术在绿色再制造工程中的应用

阐述了绿色再制造工程产生的背景、涵义,以及绿色再制造工程的研究对象、研究体系及研究方法,介绍了表面工程技术中的电弧喷涂技术及电刷镀技术,指出了若干表面工程技术在绿色再制造工程实际应用中的重要作用.     

再制造汽车发电机鉴别研究

对汽车用再制造发电机定子中的漆包铜线和新品内漆包铜线进行了显微硬度检测和反复弯曲试验.通过金相显微镜对其微观组织和扫描电镜对反复弯曲试验的断口进行了分析,发现再制造发电机定子内漆包铜线具有双绝缘层的特征.再制造发电机定子铜线上的油漆在反复弯曲的实验中容易脱落,铜线表面显微硬度高,反复弯曲试验值低.     

大型废置机床再制造技术研究

介绍了大型废置机床再制造技术研究的主要方向与内容,并针对于CW61100B型3m普通卧式车床分别从机械结构和电气控制两个部分论述了其数控化改造的具体方法,得出了大型废置机床再制造技术研究的现实意义。     

面向21世纪的绿色再制造

绿色再制造是国外新兴的产业领域,是先进制造技术的重要组成部分,也是维修工程的提高和发展。再制造技术充分利用各种表面工程和成型技术,是具有重大实用价值和优质、高效、少污染的绿色技术,因此也称其为绿色再制造。面向21世纪的绿色再制造,符合现代制造业可持续发展战略的要求。本文介绍了再制造与先进制造、绿色制造的关系及其应用。     

浅析汽车再制造技术发展中存在的问题

再制造(Remanu facture)就是让旧的机器设备重新焕发生命活力的过程。而现在的机械再制造技术主要分成了三大主流方向,即机床再制造技术、汽车再制造技术以及工程机械再制造技术。而汽车再制造是汽车工业发展循环经济、走可持续发展道路的一个重要技术途径。本文主要针对汽车再制造技术进行介绍并对汽车再制造过程中存在的问题进行分析。     

机电产品再制造特性评价模型研究

为有效评估废旧机电产品的可再制造特性,支撑废旧机电产品绿色再设计和再制造方案的形成,借鉴绿色度评价的技术、质量、经济、资源、环境(TQCRE)5大决策原则,通过对影响废旧机电产品再制造的技术、经济、质量、资源、能源、时间、环境和服役性等因素进行分析,建立了废旧机电产品绿色再制造的微观评价模型、宏观评价模型和综合评价模型.     

数理统计在机载设备延寿中的应用

机载设备的使用寿命是机载设备研究工作的重点,这是由于机载设备到寿更换不仅耗费大量人力物力资源,机载设备的使用潜力也没有得到充分发挥,造成国家资源的严重损失。因此,对机载设备使用情况进行研究,根据机载设备运行状况制定相应的措施以延长机载设备的使用寿命,不仅提高了机载设备的使用质量,也有效降低了机载设备成本。介绍了机载设备寿命的概念与确定指标,并对数理统计方法及其在机载设备延寿中的应用进行了分析,为我国机载设备延寿工作的研究与发展提出了建议。     

高职机床再制造专业人才培养方案研究

机床再制造作为再制造产业的一部分,对于节约资源、培育新的经济增长点等有着重要作用.开展机床再制造的瓶颈是人才,尤其是生产一线高技能人才的缺乏.高职院校人才培养定位与机床再制造人才需求定位吻合,但仅通过高职院校现有专业增开课程无法满足培养人才的需要.培养机床再制造人才所需要的师资、设备要求较高,高职院校开设专门机床再制造专业的专业人才培养方案需要研究.     

对绿色再制造工程的认识与在中国如何开展的思考

绿色再制造工程的迅猛发展,本文指出中国开展绿色再制造工程的方法。     

绿色化学在石油化工中的应用

本文简要阐述了目前全球面临的酸雨、温室效应、臭氧层空洞和水质污染等四大环境污染问题。并着重介绍了绿色化学在治理环境污染，特别是近二十年耒在石油化工领域内的应用和进展。     

教育技术与信息技术的比较研究

通过对教育技术与信息技术发展历程及概念的分析,进而揭示出两者的差异和联系,并且对两者的比较进行了深入思考,提出了“不要委屈技术”和“不要唯技术论”两个观点。     

基于Web2.0的网络课程功能架构和开发技术研究

基于Web2.0的理念、方法及其技术应用,结合网络课程的特点和不足,围绕以学生为中心的现代教育理念,提出了基于Web2.0的网络课程设计构想,并对课程功能模块和开发技术进行了分析和探讨。     

材料力学课程与信息技术整合典型案例

在材料力学的教学中,由于计算繁琐,绘图复杂而成为课程与信息技术整合的难题。本文是为寻求解决梁在复杂平面荷载作用下内力计算及截面设计教学而开发的计算机课件,应用该软件,输出图文并茂,直观明了,便于学生接受。     

基于Web医院护理综合信息系统的设计与实现

介绍的是一个基于WEB实现的医院护理综合信息系统,基于ASP.NET组件、AJAX和Visual Stutio2005开发,实现了重危病员评估、护理诊断、人员培训与考核、继续教育和护理质量监控等管理的网络化。     

我们需要怎样的教育技术——兼论广西首届高校教育技术应用大赛的问题与启示

当前高校教育技术的研究与应用进入了一个平台期和反思期。高校教育技术应用的唯一目的是提高大学课程教学质量。为达此目的,教育技术在应用的层次和方式上都需要新的进展和突破。从实践环节看要获得突破的关键点有两个:一是强化应用和开发的有效衔接,二是提升应用的层次进入微观的精细应用。     

生态浮床技术及应用的研究进展

水体富营养化是指水体内氮磷营养元素富集,使水质恶化,藻类异常增殖的过程.生态浮床技术,通过植物根系吸收、吸附、截留及根系微生物分解水体中的氮、磷等营养物质,再通过收割植物将其搬离水体,从而达到净化水质的目的.国内外研究较多的水生植物有挺水植物、漂浮植物、浮叶植物和沉水植物等.为了克服传统生态浮床净污主体的单一性,在其基础上衍出了水生动植物组合式生态浮床.     

教育技术基本理论体系的构建与应用研究

该文主要介绍了“教育技术基本理论体系的构建与应用研究”课题实施半年来的研究进展、阶段性成果、研究方法、内容、拟解决的关键问题。     

初中信息技术课程应用发展性评价的实验研究

发展性评价作为一种教育评价方式,突出评价过程,充分体现了"一切为了学生发展"的教育理念。文章通过在山西安泽二中开展的"初中信息技术课程教学发展性评价改革"实验与研究发现:初中信息技术课程应用发展性评价,在明确学习目标、培养学生多种思维能力的发展、促进自评与互评的积极性和有目的的自我反思、提高教学效率等方面具有积极的作用。     

教育技术学可持续发展的生态观探索

教育技术学发展过程中的不和谐之音,已成为学科可持续发展的桎梏。生态学中生态哲学的整体观及强调普遍联系性为教育技术学科的可持续发展提供了一种新的方法论和思维方式,本文首先从学科当前面临的问题入手,剖析问题:建构并重点阐述教育技术学生态发展模型,分析模型;文章接着阐述和归纳了模型的价值和功能。     

数据库应用技术课程改革与研究

在充分了解信息技术应用专业群的专业知识需求和学生实际情况的基础上,对数据库应用技术课程从教学方法、教学手段、教材、教学环节、考核等多方面进行改革。同时建立教学资源库,采用基于WEB的"学教并重、学生受控自主学习"的模式,推行形成性考核评价体系和方案,取得了良好效果。